文档介绍：独创性声明学位论文版权使用授权书本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含示谢意。学位论文作者签名:签字日期:年月本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留,使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ签字日期导师签名:;。,.弛.,,√日趣每,
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指标;鞑榇笱晕铱硭∏阆虻淖芴逅剑私獯笱晕铱硭∷皆谛员稹年级、专业、是否独生子女和生源地上的差异;教肿晕铱硭∏阆颉⒂Χ苑绞和主观幸福感的关系。研究方法:诓卧墓谕馕南椎幕∩希源笱1皇裕ü锰浮开放式调查、探索性因素分析和验证性因素分析法编制了《大学生自我宽恕倾向量表》,以笱1皇裕煅榱苏轿示淼哪诓恳恢滦孕哦群头职胄哦龋以内容效度、结构效度和效标效度的结果检验其效度:酝蝗禾逦1皇裕用方差分析法比较大学生自我宽恕倾向的人口统计学差异;捎孟喙胤治龊突归分析法,研究自我宽恕倾向、应对方式和主观幸福感的相互关系。研究结果:笱晕铱硭∏阆蛄勘戆ㄗ晕铱硭∪现G阆颉⑶樾髑阆颉行为倾向和动机倾向鑫龋鱿钅浚示淼姆职胄哦取⒛诓恳恢滦孕度、内容效度、结构效度、效标效度等指标均较好;芴宥裕笱晕铱恕倾向在年级、专业、是否独生子女和生源地上差异显著,但不存在性别差异,且多因素方差分析发现,年级和专业之间存在交互效应;晕铱硭∏阆蛴胗Χ方式、主观幸福感有显著相关,不同自我宽恕倾向水平学生在幻想和合理化维度上有显著差异,与主观幸福感量表消极情感维度差异显著;毓榉治龇⑾趾侠化、幻想、专业、年级和主观幸福感对自我宽恕倾向有一定的预测力,说明主观幸福感水平、应对方式差异等反过来也会影响一个人的自我宽恕水平。关键词:自我宽恕倾向,大学生,问卷编制,应对方式,主观幸福感
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目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一部分文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.硭〉哪诤晕铱硭〉慕缍ā自我宽恕定义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..自我宽恕对象和类型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯自我宽恕与人际宽恕的区别⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯自我宽恕倾向⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯晕铱硭〉牟饬俊晕铱硭〉睦砺垩芯俊自我宽恕的理论模型⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯乃慕锥畏⒄鼓P汀和母拍罨P汀自我宽恕的发生机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯自我宽恕与人格特质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..自我宽恕与心理健康⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..自我宽恕的人口统计变量研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..国内关于自我宽恕的研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯晕铱硭⒂Χ苑绞胶椭鞴坌腋8械墓叵怠第二部分问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..酝芯坎蛔恪芯恳庖濉狙芯康睦砺酃瓜搿自我宽恕倾向的定义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.大学生自我宽恕倾向的理论结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.谕庥泄刈晕铱硭〉南喙匮芯俊..........................................................縖.
芯可杓啤第三部分大学生自我宽恕倾向量表的编制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..勘硐钅康睦丛春蜕秆预测问卷形成⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第一次预测⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二次预测⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.芯勘皇浴搅勘淼男判Ф燃煅椤验证性因素分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯信度检验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..效度检验⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..问卷分数解释⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯芴致邸关于测量工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..芙崧邸开放式问卷调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯访谈研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯、应对方式与主观幸福感的相关研究⋯⋯.研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.笱晕铱硭∏∏阆蛟谌丝谕臣蒲