文档介绍：中文摘要随着对外汉语推广工作的不断加强,广大从事对外汉语教学的老师们用自己的亲身经历不断丰富着对外汉语教学法。近一段时间以来在对外汉语界盛行的游戏教学法,获得了较为普遍的认可,国内也有不少关于对外汉语教学游戏的专著出版。在本论文中,作者从一个全新的视角来看对外汉语教学游戏,没有对具体的游戏进行阐释,而是对各类游戏进行了整合归类,在此基础上提出了一些比较新颖的提法:定义了“成功的课堂游戏”,并考察了影响课堂游戏成功的因素;不同游戏的难度系数;不同游戏的历时使用频度等。此外,作者也提出了关于游戏教学中中应该注意的一些问题:课堂游戏选用的一些经验,游戏设计中应该注意的问题,游戏中知识输入的强度,游戏后的效果反馈,游戏参数的多样化,教师在游戏教学中充当的角色,游戏教学环境下对师生关系的新要求等十分新颖的,具有创新精神的提法。关键词:对外汉语游戏教学法;课堂游戏;游戏教学一
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第一节游戏设计应注意的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、游戏要为知识服务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、游戏教学的准备工作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、语言学习与文化输入紧密结合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..四、游戏结束之后,对所学内容及时反馈的必要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第二节游戏中课堂的组织与控制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、教师在课堂游戏教学中的角色⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。二、控制游戏环节,按时完成教学任务⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第三节游戏参数的多样化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四节游戏教学对师生关系的新要求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯本章小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..●..
第五章结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一节总结论文的要点及意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节指出论文不足的地方⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.独创性声明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.目录静
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绪论随着中国在国际上地位的提高,汉语的影响力越来越大,影响范围也越来越广,我国对汉语的推广工作也在不断加强,但是外国人素有“汉语难学”“学汉语很枯燥”的成见,因而如何提高对外汉语课堂教学的趣味性,是对外汉