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优秀班集体事迹材料
融融的暖意弥漫着,深深的情谊包裹着,厚重的学风萦绕着,家长的口碑赞誉着。这就是我们的“家”——沣渭新区斗门街办镐京小学四年级(1)班。
这是一个由三十五名成员组成的大家庭,在这个“家”里,大家幸福快乐地度过每一天,形成一个团结进取、健康活泼的班集体。“最温馨的班级,最文明的学生,最活跃的课堂”,是我们三十五颗心为之奋斗的目标。它凝聚了全体同学的努力,展现着我们走过的足迹,它让我们有欢笑也有泪水。
一、良好的班风
班风是班级的灵魂,班风是班级建设的核心,班风是班级勇往直前的旗帜。我们只有牢牢把握好这一面鲜红的旗帜,才能有利于班级建设健康有序地进行,才能有利于良好班风的发扬光大。
1、良好****惯的培养
著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的****惯……”因此,良好的班风应从培养学生良好的****惯入手。每学期,我们班都会利用班会课组织学生认真学****小学生守则》、《小学生日常行为规范》,对守则、规范逐条讲解对照。为了让大家学起来不那么呆板无趣,我们发挥集体的智慧,以编儿歌的形式在轻松愉快中学****并养成良好的行为****惯。例如在训练大家课前准备,按时上学和认真做作业时,我们把要求和方法编成儿歌——“上课铃声响,快步进课堂,文
具准备好,齐声把歌唱。”“早早起床,穿衣叠被,洗脸刷牙,整理学具,按时上学。”“本子到,拿起笔,细心做,不出错。”又如,为了提醒大家节约用水,我们把内容编成了“三字经”的形式:“下课时,不玩水。用完水,要关紧。洗脸水,冲厕所。洗衣水,可拖地。节约水,人有责。”
2、严格、民主的班级制度
良好的班风还来自于严格、民主的班级制度。开学初,我根据班级的实际情况,让学生都主动积极地投身于制定班规的实践中,让每个人都成为制定班规的小主人。在同学们预定班规之前,首先换位思考,如果“我是班主任”,针对同学中存在的不良****气,我该采取怎样的措施来让学生自觉遵守和执行?请站在班主任管理者的位置上,把自己最好的建设性意见或建议写下来。一条条真诚的建议,令人震撼不已:“假如我是班主任,班上学生如果扣分了,我会找他谈心,耐心地教育他,让他认识到自己的错误。”“假如我是班主任,我会在学生表现好的时候,开展有趣的游戏活动来作为奖励,不守纪律的学生当然不能参加。”“假如我是班主任,对于不爱卫生的学生,我会与他真诚地沟通,选他当‘卫生管理员’,让他在管理别人的同时能约束自己……”如此,经过自己心灵的扣问来有的放矢地制定适合自己的班规,有效地约束自我行为。有了这样的换位,我们真正做到了用“心”走进班规,为共同的目标而努力奋斗着。
然而,良好的班风建设不是一朝一夕的事,不是通过一两次教育就能成的事。为了克服同学们自由随便,不守纪律的毛病,
也为了培养大家的自我管理能力,全班同学通过讨论研究,决定在班级实行“值日班长”制度,每天由一名同学负责班级的全天工作。这种做法,不仅培养了我们的组织领导能力,也让每个同学在自己管理他人的同时,养成自我管理的好****惯。如班上的薛晨翰上学总是迟到,出乎意料的是轮到他值日那天,他竟然第一个到校,并且在其他同学到校之前,把教室打扫得干干净净,桌椅摆放得整整齐齐。当天我表扬了他,并征求大家的意见:“这么优秀、能干的值日班长,我们该如何奖励他呢?”最后商量决定让薛晨翰再当一次值日班长,他高兴地笑了。从那以后,他不仅再没迟到,而且每天坚持早到校。
良好的班风建设,使班集体走上了良性循环的轨道,同学们在这充满民主和谐的环境中,茁壮成长。天长日久我班已形成了一种“文明守纪、勤奋进取、勇于创新”的班风。我是多么欣慰啊。
二、锐意进取的学风
良好的学风是班级建设成功的一半。身处于一个良好的学风环境中,会有一种无形的竞争在推动你不断努力,使你不敢有所松懈。我们四年级(1)班就是一个学****气氛浓厚的班级。
1、浓郁的学****气氛
一走进我们的教室,你就可以感受到浓浓的文化气息,那雪白的墙壁成了我们文化品尝、互相激励的无限空间——“花开灿烂”、“硕果累累”、“三味书屋”、“名人画像格言”、“我们的荣誉”、“手抄报”。在这里,有每个孩子成长的足迹,让我们的心田得到
了熏陶,个性得到发展,才华得到挥洒。它与整齐的桌椅、整洁的地面、一尘不染的门窗构成一个温馨的“家”。我们在“花开灿烂”中比表现,“手抄报”中张贴着同学们精心绘制的各种主题的手抄报,有的宣传环保,有的提倡爱护动物,有的介绍科技新发现……题材广泛,图文并茂,给同学们提供了丰富的课外知识的同时,还锻炼、培养了孩子们的搜集、整理、利用信息的能力,提高了综合素质。“硕果累累”中张贴着同学们优秀的****作以及作业展,极大地鼓舞了同学们学****的热情。
同学们在这个学****气氛浓郁的环境中共同学****与进步。课间,你总能看见三五个同学正围着老师刨根问底,生怕落下一个知识点;“互帮小组”的同学们正进行着学****上的互帮互助,好的同学耐心地帮助在某门学科上有欠缺的同学,仔细辅导,百问不厌;几个尖子生聚在一起,在共同探讨问题,刻苦钻研,共同进步。
2、你追我赶的竞争氛围
魏书生老师说过:“要珍惜学生心灵中闪光的东西,以他们自己的光芒,照亮自己的黑暗。”因此,班委会号召每个学生找一名和自己水平相当的同学做对手。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字,和竞争对手比学****比思想、比行为****惯。每次考试、比赛之后,谁输了就把个人竞赛中的小奖品送给对方,以便时时激励双方,共同进步。有一次,语文第一单元测验之后,李泽文迫不及待地询问分数,当他知道自己考了78分,而他的对手薛自珍只考了73分,比他低5分时,他一蹦三尺高,冲出办公
室,边跑边喊:“薛自珍,把小奖品给我……”看着心爱的奖品被对手拿走,薛自珍沮丧极了……第二单元检测,出人意料,薛自珍以高出李泽文10分的成绩又赢回了奖品,那种喜悦真是难以用语言表达。李泽文哭着说:“那个奖品我只欣赏了两个星期!”……就这样,奖品在他俩的手里传来传去,他们的学****成绩也随着奖品传来传去不断提高。
竞争,让基础薄弱的学生不甘落后,奋起直追,使他们取得了巨大的进步;竞争,也让基础扎实的学生看到了自身的不足。除了个人竞赛,班上还设立了“最佳表现小组”、“最佳合作小组”等竞争评价机制。分别对得分最高的、竞争最激烈的、最团结的三个小组进行奖励,鼓励其他小组都朝这个方向发展。通过竞争,班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围,正是源于这种勤奋进取的学风,我们班在上学期中心校期末统考中,语文、数学、英语三科均获得镇级统考第一的优异成绩。
三、优秀的班干部
班干部是班级的核心力量,是班级形象代表,是班主任的得力助手。他们是带动全班同学奔向共同奋斗目标的“火车头”,他们又是团结全班同学共同进步的桥梁和纽带。
1、优秀的班委会
每学期开学初,我们班便民主选举了干部,这些都是品学兼优、责任心强、全班非常信任的同学,以此组建了一个优秀的班委会。他们相互协调、相互配合,把班级管理得井井有条。在日常的学****生活中,他们总能起到带头作用,并能调动起同学们的
积极性。如,薛珅瑜她是个非常出色的班长。她就像小老师一样,有谁做得不好或是有谁违反纪律,她会用一些适量的作业惩罚他。教室的卫生在她的监管下,桌子、凳子,成一直线,卫生委员薛晨阳掌管班级的钥匙,负责每天开关教室的门窗。他不仅每天很早来到教室,最后一个离开教室,而且每周升旗或上体育课时,他都默默地关窗和锁门,从未有过疏漏。班干部的处事能力也很强,比如有一次薛雯迪同学呕吐了,呕吐物不仅一大堆,还星星点点地溅到了邻近同学的衣服上。大家却都不在乎,在卫生委员王宁的引领下,有搬煤渣的、扫地的、洒水的、拖地的,有为薛雯迪擦衣服的、送水漱口的,这件事在短短的下课时间就处理完了。还有班长田豪杰每天早到校领读课文使学生的学****井然有序。最突出的是每周班干部的小结会,班干部及时反应班里情况并能总结本周工作以及不足,极大地提高了班干部的执行力。班干部心中有大家,有集体,同学们看在眼里,记在心中,班干部的威信也就树立起来了。这样不仅提高了学生的自助管理能力,还增强了班级的的凝聚力。
2、人人都是“家”的主人
为使学生体会到自身的价值和尊严,帮助他们在班级中找到一个合适的位置,从而使每个人都获得为集体做贡献的机会。班委会经过讨论,在班级管理中,推出了一套“事事有人干,人人有事干”的责任制度。每个同学都是班级的小主人,人人参与班级管理,互相监督。因此,我们班最大的特色就是“长”多。有专门管理门窗的“门窗长”,有专门管理电灯的“灯长”,有专门
管理的“本长”……下课了,走进我们班的教室,你会看到一片繁忙的景象:“桌长”在提醒同学们把桌子、凳子摆放整齐,整理好桌面的课本再出去;“黑板清洁长”正踮起脚尖擦黑板;“保洁长”穿梭在行与行,桌与桌之间,不停地在提醒同学捡起脚下的纸,保持教室的整洁干净。大家当得开心,做得也自然投入了。看着那一个个忙碌的小身影,你会感到教室就是我们的家,人人都是“家”的主人。班上有个比较调皮的同学叫薛启东,特别喜欢搞些小破坏,但自从当上了这个小官——“检查红领巾长”,检查红领巾负责得很好,多次受到学校的表扬。他对班级的工作也渐渐热心了,对于公共财产也更加爱惜了。所以我们这个“家”就是通过自治和激励来达到一个和谐文明的境界。
四、“家”的温情
1、心与心的沟通
苏霍姆林斯基说过:“如果学生不愿把自己的欢乐和痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么谈论任何教育总归都是可笑的,任何教育都是不可能有的。”由此可见,只有加强师生之间、生生之间的沟通,班集体才能变得和谐融洽。
“沟通从心开始”,那就需要创设一种无所顾忌的沟通境界。其实在每个同学的手里有许多与家长沟通,与同学沟通,与老师沟通的法宝,写日记便是常用的一种。我总会鼓励他们要把日记当作一个能说心里话的朋友,而不是一种负担。渐渐地,他们****惯在日记中诉说自己的心里话,袒露自己的快乐、烦恼、顾虑等。记得有一次,班上的田明阳在操场上乱丢果皮,被“监督员”看
到了,连续两次让班级扣了分,许多同学心里很不舒服。放学时,我对大家说:“请大家在今天的日记中对田明阳说说你的心里话。”第二天,我还特别抽了一节课读了很多同学对田明阳说的话。有的说,田明阳你一定要改正缺点,不然你就没有朋友了;有的说,田明阳你活泼大方,爱帮助人,你回答问题也很积极,如果你能改正这个缺点,同学们一定会更喜欢你;还有的说,田明阳你让我们失去了卫生流动红旗,你心里不难过吗?不过,知错能改还是好孩子,赶快用自己的行动证明吧!那天,同学们饱含深情的话语,田明阳听得特别认真,他的眼睛里还闪烁着晶莹的泪花。从那以后,班上再也没有因为他扣过一分。
沟通让心与心拉得更近,让四(1)班这个家充满温情。生活在这样一个温馨、宽容、和谐的大家庭里,每个人的心中怎能不充满爱呢?
2、充满爱的集体
爱如空气,人人需要,爱会让我们心相连,情相通。一个不经意的爱的瞬间有时会创造意想不到的效果。一个班集体几十个学生聚在一起,每个人的脾气不同,家庭教育不同。要让大家和睦地生活在一起,愉快地学****在一起,如果相互之间没有爱,这个集体就会像一堆散沙。只有人人心中有爱,同学们之间才能相互理解和包容,才能相互帮助和支持。通过老师的身体力行,通过读书看报的教育感染,通过“我为人人,人人为我“等活动的开展,目前每个同学都被周围浓浓的爱包围着。哪位同学生日,大家会一起为他唱生日快乐歌,并送上生日的祝福;哪位同学生
病了,谁都会送上一句亲切的问候;哪位同学考试没考好,老师会鼓励他不要灰心,同学会安慰他不要伤心;突然下雨了,同学之间会互相谦让,争着把家长送来的伞借给路远的同学……记得班上薛文倩因被狗咬伤,需住院一周,一家人心里很着急,同学们更着急,都纷纷拿出自己最喜爱的礼物去探望他,给她送去温暖和真挚的祝福。薛文倩返校后,大家都很关心她,帮她倒水,帮她记笔记,给她辅导功课,讲笑话给她听。同桌赵叶叶更是无微不至地照顾她。课后,他背着薛文倩去上厕所;放学后,他又主动把她背到校门口,送到妈妈身边。薛文倩在日记中写道:“回到班里,我深深感受到了老师和同学的热情、关爱,我很庆幸自己生活在这样一个富有爱心的集体中……”
爱让班级拧成一股绳,团结一心,生活在这样浓浓的爱心大家庭里,大家都倍感幸福,人人脸上时时、处处洋溢着甜美的笑容。
五、丰富多彩的活动
我班以少先队为核心,我精心设计每次班队活动。如开展“交通安全在我心”主题班会;教师节鼓励大家为教师制作贺卡送去祝福;三月份组织学生植树,教育学生要爱护环境、保护环境;课外激励学生参加各种各样的兴趣小组。我班的兴趣小组现有书法美术组、手工制作组、阅读****作组、跳绳活动组、音乐歌唱组、经典诗词诵读组、英语兴趣组等。各小组在组长的带领下,开展了丰富多彩的兴趣活动,有跳绳比赛、诗歌朗诵会、以“我爱祖国”为主题的歌唱比赛、以“爱心”为主题的作文竞赛、手工制
作比赛、绘画比赛……这些活动丰富了同学们的学****生活,促使他们在实践中得到锻炼,增长了自己的才干。在我校开展“迎世园,做文明使者”活动中,我积极组织、精心设计,使我班学生的文明****惯有了改善,综合素质得到了提升。利用班队会时间举行一校一街活动,并集资料创办“文明手抄报”,“文明礼仪伴我行”知识展板,师生互评文明行为,开展“争做文明使者”的竞赛,举办“我身边的道德模范”演讲比赛。通过这一系列的教育,全班同学的文明****惯得到了培养,讲文明、讲礼貌的风气越来越浓了。
有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。在师生共同努力下,班级在学校举行的各项活动中展现出“积极向上、团结奋进、具有高度凝聚力“的班级风貌,取得了优异的成绩:三次被评为“校优秀班集体”;在“校诗歌朗诵“比赛中获一等奖的好成绩;在学校举行的教学评优中中获第一名;在庆“国庆”文艺汇演中,获一等奖;黑板报评比中每次都是一等奖;在班级手抄报展览比赛中次次获一等奖,班级文化建设——教室布置在大家的共同努力下,获得学校领导和老师的高度评价,因此荣获特等奖;薛珅瑜同学在“我身边的道德模范”演讲比赛中荣获中年级组一等奖;薛英彤,党小荣等5位同学在小学生****作竞赛中获奖,并刊登在长安区小学生作文期刊上。我也荣获“优秀指导教师”称号;一张张奖状,一个个荣誉,都在诠释我们曾经取得的辉煌。但是辉煌毕竟只能代表过去,进步无止境,我们仍需努力。