大作写一种动物.doc

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次数
题目
写一种动物
体裁
记叙文
练****目的
1、能读懂例文,知道作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点,把鸽子写得很有情趣的。
2、模拟例文的写法,写自己喜欢的一种动物,把动物的外形和动作写下来。
课前准备
观察一种动物的外形、脾气,它是怎样吃食、嬉戏、活动、休息等****性。
指
导
要
点
(含板
书
设
一、明确训练要求
1、激发情趣:你们喜欢哪些动物,对于它,你知道什么?
2、交流归纳
3、明确要求
二、师生互动
1、画一画、说一说
2、交流体验,表达情感
板书设计
帅鸽
一、外形
嘴
脖子
胸脯
身子
翅膀
二、动作
时而……时而……时而……
计)
范
文
片
断
我最喜欢我家到那只"帅鸽”。乳白色的尖嘴,墨绿色的脖子,深紫色胸脯,灰黑色的身子,白色的翅膀和尾巴,搭配的那么和谐,看了叫人舒适!
“帅鸽”不仅漂亮,还是一个非常出色的飞行员。帅鸽,天天领着一群鸽子练飞。它张开翅膀,一眨眼的功夫就飞上了蓝天,它时低时高,时快时慢,尾巴展开着,像一把白色的扇子。飞累了,便落在对面屋顶上,有时渐渐地踱着方步,,帅鸽,和它的伙伴一起飞到我的阳台上,等待着喂食,我抓了一把玉米粒儿,他们迫不及待的涌上,争先恐后,瞧,帅鸽吃的开心啊!它用乳白色的小嘴机敏地啄食着,吃儿粒,便喝几口水,昂起头来摇摇。
指
一、激发情趣,明确训练要求
***.
(1)同学们,,你交了哪些朋友?
(2)除了这些人以外,你们还有什么特别的朋友吗?(花草树木、鸟兽虫鱼、家禽)
这些有生命的动植物,和人类共同生存在这个地球上。我们应当像对待老朋友一样,和它们和谐、友好地相处,甚至还要保护它们。
导
过
程
(3)说一说,你们喜欢哪些动物朋友,对于它,你知道些什么。
。
老师小结:只要是你喜欢的,或者你感兴趣的动物,你都可以把它当作是自己的好朋友,去理解它,去保护它。
。
引导学生读懂****作提示,弄清****作的训练目的。
二、师生互动,描摹观察体验
。
选择你喜欢的一种动物,把它的外形简要画下来。
。
你画的动物有什么特点,能介绍一下吗?(要注意动物的特征,可以采用和其他动物进展比较的方法,还可以用比喻、拟人、夸大等修辞手法。)
。
(1)写一种动物的外形、脾气等特点,要按一定的顺序,如从上到下、从整体到部分、先分别表达再归纳总体感觉等。
(2)可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等****性.
(3)要写出自己和动物之间的联络。
。
,表达情感。
同学们那么喜欢动物,一定和动物有过动人的有趣的故事。我们可以说一说自己是怎样表达对动物的喜欢之情的.
6、学生自由选材、定题目,自行拟稿成篇。
。<br****作注意点
观察动作要仔细,有耐心;
适当地运用打比方的手法;
注意段和段之间的衔接。