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小班幼儿手工教学设计20篇
小班幼儿手工教学设计20篇
小班幼儿手工授课设计20篇
小班幼儿手工授课设计(一):
小班手工活动:撕贴太阳
设计思路:
对于小班的孩子而言,在情绪基本有所牢固的庭走向幼儿园没有多少基础,也没有相应的生活经验,若是要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓,可能性不大。那么,怎样让孩子对美术活动感兴趣,怎样让孩子从美术活动中领悟到成功感呢?我就选择了《撕贴太阳》这个活动。由于撕纸片活动是比较初级的手工活动,十分适合小班的孩子,太阳对于孩子来说又十分熟悉。让任意简略的撕纸活动在一个有设定故事情节的游戏情况中进行,也是本次活动的设计妄图。在想象的情况中开始,在
玩耍中撕纸,利用已有的环境积累相关色彩和数的经验。我选择了这一活动资料,希望孩子达成的作品有必定的收效,体验成就感,激发孩子们对美术活动的兴趣。
活动目标:
1、愿意着手撕撕贴贴,体验撕贴活动的欢乐。
2、试一试任意画圆并增添“光辉”。
3、学会均匀撕纸的手工方法,正确的贴在固定的范围内。
活动准备:
1、各种彩纸若干
2、幼儿作画用纸每人一份,油画棒若干。
活动重难点:试一试任意画圆并增添“光辉”,学会均匀撕纸,正确的贴在固定的范围内。
活动过程:
一、导入
1、现在天气越来越冷了,怎样才能让我们温暖起来呀?(晒
太阳,运动,穿厚点等)
2、但是今天太阳不知躲到哪里去了,找不到了,怎样办呀?
3、出示作品提高幼儿兴趣,并引导幼儿察看。
4、这么美丽的太阳,有谁能看出来是怎样做的?
5、出示彩纸,告诉幼儿就是用这些美丽的纸来做的。
二、教师示范
1、教师示范表达,先在纸上画上太阳的形状,注意头和尾
要连结,尔后给太阳添上头发,太阳宝宝的头发可多了,可长了,
有的还弯来弯去。
2、详尽表达怎样撕贴,试一试给太阳不同样样的“光辉”。
3、提示幼儿察看粘贴时是采用撕一片粘一片的方法。
三、幼儿操作
1、幼儿选好自我喜欢的油画棒后,激励他们就在纸上勇敢
勾勒轮廓和添上头发,并实时将油画棒放回原处。
2、提示幼儿画的时候注意大小适中。(今天太冷了,所以
画的时候要把太阳画得大一些,我们就会温暖了,还要留出地址
小班幼儿手工教学设计20篇
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画头发,那么太阳就会更美丽。)
3、交代幼儿在撕贴时不要将纸瓣贴出作品规定的范围外。
4、幼儿着手操作,教师巡回指导,帮忙本事较弱的幼儿,
勇敢地在纸进步行装修。
5、提示幼儿注意把节余的纸放在塑料框里,不把纸屑掉在
地上。
四、总结讨论,结束活动
将幼儿的作品显现出来,教师以太阳的身份感谢幼儿,并对
幼儿赏赐夸耀和激励。
小班幼儿手工授课设计(二):
幼儿园小班手工授课设计《可爱的猫头鹰》
活动目标:
认识猫头鹰,认识猫头鹰的外形特点和生活****惯。
学会利用卷纸筒芯挤压出猫头鹰的头部,再粘贴其他身体部位,制作出可爱的猫头鹰。
体验自我着手制作获得成功的欢乐。
活动重点:
认识猫头鹰,学****着手制作猫头鹰。
活动难点:
学****用卷纸筒芯挤压出猫头鹰的头部,并在适合的地址粘贴
各个身体部位,达成猫头鹰的造型。
活动准备:
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PPT、裹上彩纸的卷纸筒芯、身体部位、背景板等。
活动过程:
一、猜谜语导入:
枝干上,站一鸟,不知叫它什么好?猫的头,鹰的嘴,翅膀它也有一对。白日睡觉,夜晚忙,专抓老鼠保护粮。
二、欣赏猫头鹰PPT,引导幼儿仔细察看猫头鹰的外形特点。
师:请仔细看看猫头鹰长得什么样貌,看到它,你有什么感
觉?猫头鹰的眼睛什么形状、颜色?嘴巴长得像什么?
引导幼儿从整体到头、身体、羽毛、脚等局部进行察看并讲
述。
教师小结:猫头鹰有着鹰的三角形尖尖的长嘴和炯炯有神的大眼睛,椭圆身体,还有翅膀和脚。在漆黑的夜晚捕捉到老鼠,诚然猫头鹰长得残忍,但它是益鸟,是人类的朋友,我们都要爱惜它。
三、解说制作过程和方法。
介绍制作资料:
出示小朋友们共同收集来的卷纸筒芯,幼儿察看并讨论这是
用来当猫头鹰的什么部位。另,教师准备好的猫头鹰的各个身体
部位怎样粘贴。
解说制作过程:
将卷筒芯的一头压出一个弧度出来,猫头鹰的头部两只角就出来了。
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找到猫头鹰的眼睛、嘴巴,在反面抹点胶,粘贴在猫头鹰身体上适合的地址。
猫头鹰的羽毛一排排粘贴在身体上,再将翅膀粘贴牢固,猫头鹰就达成了。
四、幼儿操作,教师指导。五、作品显现,讨论沟通。
请小朋友们一齐欣赏大家的作品,谈一谈最喜欢哪一只猫头鹰,教师适合地讨论。
小班幼儿手工授课设计(三):【设计妄图】
由于小班幼儿年纪较小,敌手工活动比较感兴趣,他们又都很喜欢小动物,对小动物的关爱产生浓重兴趣。所以我设计《小
鸟回家》这节活动。经过让幼儿学****撕纸、粘贴,培养幼儿的手工技术。
【活动目标】
1、学****撕纸块,用胶棒(或浆糊)粘贴的技术。
2、萌生幼儿关爱环境的感情。
3、训练幼儿手指的灵便性,提好手眼协调活动的本事。
【活动准备】
1、绿、黄、橙各色的蜡光纸,乳胶、小筐、抹布等。
2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。
【活动重难点】
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重点是让幼儿学****撕纸块。难点是撕纸的方法。
【活动过程】
1、请幼儿观看课件,惹起幼儿学****兴趣。
“小朋友,你理解小鸟怎样了(找不到家了)“小朋友想不想
帮小鸟造一个家呢”(想)“今天教师请小朋友,用撕成的纸块来
为小鸟造一个的家,好不好(好)2、教师示范撕纸的方法。(提示
幼儿仔细听、仔细看)。
教师边示范边解说撕纸块的方法。
将撕成的纸块,在纸的反面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、教师出示已画好的树干图,请幼儿为小鸟做一个美丽的
家。
4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶,教师巡回指导。提示幼儿要
将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”,
请小朋友将“小鸟”送回家。
6、教师小结:为了给小鸟一个安全的家,请小朋友们要爱
护、保护环境,关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束,幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
【活动延长】
在手工区教师率领幼儿用各种资料制作树叶。
小班幼儿手工授课设计(四):
幼儿园小班的手工授课设计
教材剖析:
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苏霍姆林斯基过去说过:"手是思想的镜子,是智力才能发
展的刺激物,是意识的伟大培养者,是指挥的创立者。"这说了然手和大脑的亲密关系,"心灵手巧"、"十指连心"也都表现了这一点。所以在午饭此后我经常让他们折纸,我也经常存心没心在察看孩子的活动情况,每次孩子们在活动睁开之初兴趣都很高,
摆弄几下此后就没有兴趣了,由于他们会折的东西有限,怎样教小班幼儿学折纸,让他们乐于着手,主动参加活动呢我设计了这节课。
授课设计设计:
一、目标:
,制作小鱼。
使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和资料,对小鱼进行装修。
二、准备:
小鱼典范若干、大小不同样样正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程:
教师出示典范,激发幼儿折纸兴趣昨昼夜晚教师折了很多小鱼,我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗?
,教师重点指导幼儿
折双三角。
折好后给小鱼穿上美丽的衣服,此后把小鱼送到鱼池去玩。
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幼儿折纸,教师个别指导。
活动结束今天小鱼们玩的很快乐,我们去给他们找个家好
么。
反省:
我经过看教师折纸-跟教师折纸-自我折纸三步走。活动中,几其中班年纪的幼儿在随着教师折纸此后基本能折出双三角形
来,部分本事强的小班幼儿在教师的屡次指导能达成作品,在这个过程中,个别幼儿都出现了折错、乱折的情况,但是我想在这个活动中,我们应该赞同幼儿出错,同时我也发现,我们班孩子
对折纸是很感兴趣的,但是对他们来说仍是有难度的,是要屡次练****的。
经过这个活动中我发现,在折纸活动中我们应重视幼儿间的
互相学****和沟通。经过互相沟通,孩子能够从伙伴那处获得很多
新信息、新经验,会发现和从头认识伙伴的很多长处和价值;经
过沟通能够对原有的经验进行综合、丰富和充分,伙伴的不同样样
见解和解决问题的不同样样方式能促使幼儿不断思虑,完满自我的
想法或建立新见解。
小班幼儿手工授课设计(五):
幼儿园小班手工授课设计:毛毛虫
设计妄图:
每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛
毛虫的时候,他们对毛毛虫都表现出了异样的兴趣,但兴趣点各
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不同样。在一次授课活动《雪花飘》中,孩子们又在讨论毛毛虫
到哪里去了,毛毛虫终究是什么样貌的。孩子们的兴趣点抵达了
共识。同时,教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育
价值,知足幼儿的研究兴趣,敬爱幼儿的自主活动。由此,我设
计了此手工活动《毛毛虫》,来进一步延长幼儿对毛毛虫的兴趣,
并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓浸透其中。
活动目标:
1、学****用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫,并试一试为毛
毛虫贴眼睛和嘴巴。
2、经过练****捏、揉、团、抓的技巧,增强幼儿双手动作的
灵便性和协调性。
活动准备:
制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、皮筋若干、托盘、小筐、塑料碗
活动重点:将报纸揉成球
活动难点:将蒙氏活动中五指抓、三指抓适合的应用于活动中,给毛毛虫身上套皮筋。
活动过程:
一、设置情况,惹起兴趣。
教师:今天,徐教师给你们请来了一位小客人。看,是谁呀
她长得什么样貌呀当幼儿说不出来时可引导幼儿:他的身体长的是什么样貌的长不长呀
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教师小结:毛毛虫长得长长的,他的身体是一节一节的。
二、经过察看剖析,激励幼儿勇敢猜想毛毛虫的制作资料。
1、教师:小朋友们猜猜看,毛毛虫是用什么做成的(激励幼
儿说一说做毛毛虫所用的资料)
2、教师:刚才小朋友们说了很多做毛毛虫的资料。那,毛毛
虫终究是用什么做成的呢现在我们就来看一看。
(教师边翻开毛毛虫边向幼儿显现所用资料并要求幼儿说出
资料名称。)
教师小结:噢!本来袜子里面装上纸球,外面套上皮筋,便做
成了毛毛虫。
三、教师示范。
1、教师:那你们理解徐教师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗
现在我们就来看一看一教师终究是怎样做毛毛虫的,来看教师的
手。(教师开始示范)
先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——
拿皮筋把口封住——尔后用手摸到一个球套一个皮筋——最后
贴上眼睛和鼻子。
2、现在,徐教师的毛毛虫做好了,谁来说一说,徐教师是
怎样做毛毛虫的
教师小结:小朋友们说得都很好,徐教师先选一只袜子放在
手边,尔后将纸球塞入袜子,套上皮筋,最后,贴上嘴巴和眼睛。
把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。
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