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B座教学楼
安全现状评价报告
小组成员:
评价机构:安全评价机构资质证书编号:5201314完成日期:
B座教学楼安全现状评价
委托单位:.
评价项目:法人代表:审核定稿:评价项目负责人:
(评价机构公章)2014年6月6号项目负责人:项目组成员:
报告编制人:
报告审核人:过程控制负责人:技术负责人:
签名:
技术专家:盖茨比
签名:
前言
河南建筑职业技术B座教学楼共分四层,教室众多,人流量大。教学楼存在着各种各样的安全隐患威胁着学生的人身和公共财产安全。一旦发生意外事故,容易造***员和财产损失。根据教学安排我们将进行为期一周的安全评价实****对河南建筑职业技术学院B座教学楼进行安全现状评价。
为保证安全现状评价的顺利进行,我小组对B座教学楼的相关资料进行了全面调查与研究。经过定性分析与评价,编制了《B座教学楼安全现状评价报告》
目录
一、概述
(1)项目的概括
(2)评价依据
(3)评价的对象、范围
二、项目的主要危险、有害因素识别与分析三、评价单元划分和评价方法的概述及选择
1)评价单元的划分(2)评价方法的概述
(3)评价方法的选择
四、安全检查表法
(1)安全检查表
(2)安全检查表的概述
(3)评价结果
五、安全管理对策、措施及建议
六、安全评价结论
一、概述
(1)项目的概括
B座教学楼位于学校东北角,连接A、D两座教学楼。B座教学楼共四层,有阶
梯教室,多媒体教室和教师办公室。安全通道3个。每天6点至22点开放。
(2)评价依据
所有的主要技术规范和标准
JGJ36-2005《教学楼建筑设计规范》、
JGJ480-2005《教学楼建筑设计安全总则》、
GB50054-95《低压配电设计规范》、
《建筑设计防火规范》GBJ16、
GB50168-92《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》、
GB50169-92《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》、
GBJ64-83《工业与民用电力装置的过电压保护设计规范》。
法规依据
《安全评价通则》(国家安全生产监督局,安监管技装字[2003]37号);
关于印发《安全现状评价导则》的通知(安监管规划字[2004]
36号)《中华人民共和国安全生产法》(主席令第70号)《中华人民共和国建筑法》
(主席令第91号);《中华人民共和国消防法》(主席令第4号);《中华人民共和国防
震减灾法》(主席令第94号)。
(3)评价的对象和范围
B座教学楼1、2、3、4层
危险因素
可能造成的危害
危害来源
火灾
造***员伤亡及财产损
失
教师、办公室等干燥易燃
区域
触电
造***员伤亡
电源、电气设备和电线裸
露部位
滑到
人员伤亡
厕所等光滑地面
挤压践踏
造***员伤亡及财产损
失
走廊、楼梯
高空坠落
人员伤亡
楼梯、屋顶
表2-1
二、项目的主要危险、有害因素识别与分析
1、B座教学楼主要有以下危险因素。(按表2-1)
2、项目的主要危险、有害因素分析
该教学楼存在的主要的危险为触电、火灾和断电的危险,此外还可能存在坠落和划伤的危险。其中主要的危险源是不安全用电,次要危险源为不安全建筑材料和工艺造成的突出。
三、评价单元划分和评价方法概述及选择
(1)评价单元划分
根据评价工作的需要,按B座教学楼危险、有害因素的类别进行单元划分。为
了方便评价根据以下流程评价:
教学楼安全通道-教学楼消防设备-
教学楼电气设备及用电安全〜教学楼人员分布〜教学楼周边环境
(2)评价方法的概述
安全评价方法是对系统的危险性、有害性及其程度进行分析、评价的工具。?
目前,已开发出数十种不同特点、适用范围和应用条件的评价方法。按其特性可分
为定性安全评价、定量安全评价和综合安全评价。
定性安全评价是借助于对事物的经验、知识、观察及发展变化规律的了解,
科学地进行分析、判断的一类方法。运用这类方法以找出系统中存在的危险、有害
因素,进一步根据这些因素从技术上、管理上、教育上提出对策措施,加以控制,
达到系统安全的目的。
目前应用较多的方法有“安全检查表(SCL)”、“危险度评价法”、“预先危险性分析(PHA)”、“故障类型和影响分析(FMEA)”、“危险性可操作研究(HAZOP)”、“如果??怎么办(What??if)”、“人的失误(HE)分析”等分析评价方法。
B?定量安全评价
定量安全评价是根据统计数据、检测数据、同类和类似系统的数据资料,按有关标准,应用科学的方法构造数学模型进行定量化评价的一类方法。
C综合性安全评价
综合性安全评价系指两种以上评价方法进行组合的评价。
(3)评价方法的选择
(根据表3-1)六种评价方法均可应用于日常运行中的安全评价工作。但考虑到此次评价对象——教学楼的具体情况,位于教学楼一楼没有特别重大危险源存在。根据国家有关教学楼建筑规定,即学校的相关管理规定,对教学楼的不安全因素和隐患,采用安全检查表进行检查及评价,并提出整改意见。
1
安全检杳表(Safety
Checklist)
分析系统的不安全因素,列出详细的检查项目,依照检查表中的各项进行
检查,对系统的安全状况进行评价。
2
预先危险性分析(PHA)
对系统存在的危险性类另U、出现条件及可能导致
的后果
进行宏观的概略的分析,
评价,分级。
3
故障类型和影响分析
(FMEA)
分析子系统可能产生的故障和故障类型,分析其对子系
统及整个系统的影响。
4
危险性和可操作性研究
(HAZOP)
应用系统的审查方法,评
价系统的危险有害因素,
及其
对周边环境(设备设施)
的影响程度
5
事件树分析(ETA)
按事故发生的顺序,从事
故起因或诱发事件开始,
按成
功和失败两种情况分析直到结果事件,即可得出
危险因素及其危险程度。
6
事故树分析(FTA)
通过对某事故与导致事
故发生的各种原因之间的逻辑关
系的定性定量分析,得出事故原因及其引发事故的概率(即危险程度)。
表3-1
四、安全检查表法
(1)安全检查表
依据中华人民共和国建设部第377号建设部发布行业标准JGJ?38-99《图书馆建筑设计规范》、GB50222-95《建筑内部装修设计防火规范》、J480-2005《教学楼建筑设计安全总则》、GB50054-95《低压配电设计规范》、GB50057-94《建筑物防雷设计规范》,GB50168-92《电气装置安装工程电缆线路施工及验收规范》、GB50169-92《电气装置安装工程接地装置施工及验收规范》、GBJ64-83《工业与民用电力装置的过电压保护设计规范》、GBJ65-83《工业与民用电气装置的接地设计规范》、JGJ/T16-92《民用建筑设计规范》、《河南建筑职业技术学院图书馆管理规定》等有关标准和规范,编制本单元安全检查表,检查项目、内容及结果见表:
2)安全检查表的概述
安全检查是常规、例行的安全管理工作及时发现不安全状态及不安全行为的有效途径,也是消除事故隐患、防止伤亡事故发生的重要的手段。安全检查表主要是查思想、查管理、查隐患、查事故处理。它的形式主要有提问式、对照式两种。安全监察表的类型有审查设计的安全检查表、厂级的安全检查表、车间的安全检查表、工段及岗位的安全检查表、专业性安全检查表。根据有关的法规、规章制度、标准和安全技术要求采取对照式的安全检查表,并综合考虑车间级和厂级的安全检查表类型中的要求内容。2014年6月6日星期五,评价组人员深入图书馆内部及周边环境,对照安全检查表中的项目对此图书馆的建筑设计和安全管理进行了逐项检查。
(3)评价结果
该教学楼基本上能满足有关法规制度的要求,电源及管理制度的实施要求,安全通道、安全净距符合要求,安全保护设施设置齐全,基本符合国家现行有关标准规范要求。继续保持安全意识,严格遵守安全管理,排除安全隐患,防止教学楼安全事故发生。
五、安全管理对策、措施及建议
(1)建筑场地及布置方面的对策措施
学校应加强对教学区机动车辆的管理,严格管制车辆进入,并应制订
相应的管理制度和要求;设立必要的交通标志,严格限制行驶速度。
根据《建筑设计防火规范》(GBJ16-87)(2001年修订版),《建筑灭火器配置设计规范》