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课程编号
课程名称
中文:影视语言
英文:
课程基本情况
.学分:4学时:60(课内讲授:60实验实训:课外安排:)
.课程性质:专业选修课
.适用专业:新闻学(法制新闻方向)
.先修课程:广播电视学概论
.选用教材:《影视视听语言》
.参考书目:
.教学形式:课内讲授+课堂讨论
.考核方式:考试
教学目的及要求
教学目的:
本课程通过系统阐述影视语言的各构成要素,从镜头、构图、景别、角度、运动、轴线、场面调度、剪辑、声音等不同方面进行深入分析,使学生掌握影视语言的主要特点与常用表现手法。
教学要求:
通过本课程的学****使学生了解影视语言规律,掌握分镜头原理,让学生树立正确的影视语言概念,培养电视叙事的能力与思维。
课程内容、教学要求及学时分配
(一)绪论(2学时)
教学要求
了解:影视语言概念
理解:影视语言基本结构
掌握:影视语言基本功能
问题与思考:
影视语言是什么?
(二)电影的创造和早期影视语言的探索(4学时)教学要求
了解:电影的创造
理解:早期电影叙事的主要元素
掌握:卢米埃尔兄弟和梅里埃对于电影的贡献
问题与思考:
只有画面的早期电影如何完成叙事?
(三)镜头的内涵(4学时)
教学要求
了解:镜头的定义
理解:镜头的构成
掌握:什么是一个镜头
问题与思考:
怎么判断一个镜头?
(四)蒙太奇(8学时)
教学要求
了解:蒙太奇的源起与概念
理解:蒙太奇的分类
掌握:蒙太奇的功能
问题与思考
从格利菲斯到爱森斯坦,蒙太奇理论经历了怎样的开展?
(五)长镜头(6学时)
教学要求
了解:什么是长镜头
理解:长镜头的功能
掌握:长镜头的美学特征
问题与思考:
纪实派电影的开展轨迹
(六)叙事中的时空(6学时)
教学要求
了解:叙事中的时间和空间是什么?
理解:剪辑镜头的时间空间关系是怎么样的?
掌握:影视语言中的时空组合
问题与思考:
屏幕时间和现实时间的区别
(六)表达线(4学时)
教学要求
了解:表达线的概念
理解:表达线的三个推论
掌握:如何运用表达线叙事
问题与思考:
纪实影视作品有哪些表达结构?
(七)轴线与场面调度(6学时)
教学要求
了解:什么是轴线
理解:场面调度的作用
掌握:对话场面和运动场面的轴线与场面调度
问题与思考:
什么是“越轴“?
(八)声音(4学时)
教学要求
了解:声音的美学特征
理解:声音元素的分类
掌握:声画蒙太奇
问题与思考:
影视语言中声音与画面的关系
(九)色彩(4学时)
教学要求
了解:视听色彩的表现要素
理解:视听色彩的构成功能
掌握:视听色彩的审美价值
问题与思考:
结合具体实例分析色彩的作用
(十)剪辑(4学时)
教学要求
了解:剪辑的特点及意义
理解:剪辑的原那么和流程
掌握:视听剪辑的原理与技巧
问题与思考:
非线性剪辑的继承与突破
(十一)实例讲解(8学时)
教学要求
了解:分镜头脚本是什么
理解:视听元素综合读解
掌握:对于电视片的视听元素分析
问题与思考:
分镜头的原那么与方法
配套实践环节
说明
大纲编写责任人
(教研室)(签名)年月日
教研室审核意见
(教研室)(签名)
年月日
院(部、中心)审核意见
院(部、中心)(签名)
年月日