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泾县中学青年骨干教师评选标准
工作与生活中经常需要使用到骨干教师相关的资讯,这也正越来越成为工作中的必需,为此我们收集整理了以下泾县中学青年骨干教师评选标准,欢迎借鉴参考,希望对大家有所帮助。 为切实加强我校骨干教师队伍建设,结合我校实际,特制定本标准。
一、参评资格
1、具备相应教师资格和《教师法》规定的合格学历;
2、近3年内都必须在教学工作岗位;
3、从事所申报专业教龄3年以上,年龄35周岁以下(已获得县级以上"教坛新星"或"骨干教师"荣誉称号的教师不再参加评选);
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4、按规定完成继续教育,并取得继续教育证书。
5、身体健康,能坚持正常工作。
特别优秀者以上条件适当放宽。
二、思想政治方面
1、坚持党的基本路线,热爱社会主义祖国,努力学****理论和"三个代表"的重要思想,深入贯彻落实科学发展观;忠诚人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针。
2、模范遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》,认真履行教师职责,爱岗敬业,教书育人,为人师表。
3、坚持原则,作风正派,热爱集体,团结同志。
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近3年内,有下列情况之一者,不得评选:
(1)因违法乱纪,道德败坏或犯其他严重错误造成恶劣影响,受到党纪、政记处分的;
(2)不服从组织分配、不遵守纪律,给工作造成较大损失,带来不良影响,或因病、因事累计离开本岗位半年以上,不能履行教师职责;
(3)违反《宣城市中小学教师四项纪律和八项注意》规定,受到学校或上级主管部门通报批评或处分的;
三、教育教学工作方面
1、正确领会所教学科课程标准(教学大纲)精神,能较为熟练地驾驭教材,教育教学中熟悉教育教学对象,认真备课,教学设计水平较高。参评者须提交上一学年的原始备课笔记,同时提供2课时的最能反映本人水平和特色的教学设计(教案)。
2、课堂教学目标明确,能抓住关键,把握重难点,优化课堂教学结构,教学设计合理,教学方法、教学手段运用恰当,能较熟练运用现代教育技术手段进行辅助教学,关注学生主体地位,较为有效地调动全体学生学****积极性,指导学生自主、合作、探究学****较好地体现课程改革理念。参评者须参加由学校统一组织的考评课,并达到良好以上等次。
3、教育教学成绩优异,近三年以来须具备下列条件之一(符合下列条件的成绩均需提供):
(1)在市级以上教育行政部门统一命题的考试中,所任班级学科平均成绩或及格率(合格率)名列同层次、同类型学校前茅1次以上(须附经验证的原始成绩统计表)。
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(2)所培养的学生在参加县级以上教育行政部门批准或参与组织的学科竞赛、研究性学****科技创新大赛、专业技能竞赛以及汇演、汇展、体育比赛活动中,取得优异成绩(团体前三名或个人1人获一等奖,或2人获得二等奖,须附获奖证书或市以上教育行政部门的证明)。
(3)获得校级以上荣誉称号。(获得时间不作要求)
(4)在建设班集体、培养良好班风等方面做出较大成绩,获得校级以上教育行政部门授予的优秀班主任(优秀德育工作者)称号。或所带班级获得校级以上教育行政部门、共青团部门授予的先进集体(文明班级、日常行为规范示范班级或优秀团支部)称号。须附表彰文件和证书。
(5)因教育教学成绩突出,受到县级以上教育行政部门、教育和人社部门、县委、县政府的综合表彰。须附表彰文件和证书。
四、教研科研方面
近三年以来,积极参加校本培训,参评者须提交近二年原始《校本研训活动记录册》,另须具备下列条件之一(符合下列条件的材料均需提供)。
1、至少要有1篇本学科教研论文在市级以上学术期刊上发表或获市级以上教学、教研论文(包括CAI课件、优秀教案)评选获奖。
2、参加过县级以上教学技能竞赛、优质课评选(包括录像课)并获奖,或上过县级以上示范课,受到同行的好评(如教学开放日公开课)。(需附相关证明材料)
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3、作为主要研究者或主持人承担并完成县级以上教育科研课题的研究,取得明显的研究成果(须经市、县级以上教育科研规划部门认定)。
4、参加校级以上教研部门组织的乡土教材、选修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作。
5、艺术体育教师本人参加过县级以上汇演、汇展和比赛并获奖。
篇2:天河学校骨干教师培养办法
河天学校骨干教师培养办法
(1)建立以校长为首的骨干教师培养领导小组,制订出有关培养计划及政策;建立定向选苗,培养和评价机制。形成优胜劣汰的管理机制。建立师徒制。建立骨干教师培养档案。
(2)具体措施:
①首先要塑造师魂。认真抓好理论学****一手抓认识,一手抓实践,每星期二下午第八节为教师政治和业务学****时间,学校将结合重大政治活动,进行党的方针、政策学****引导大家把教育质量的优势提到更新的高度,从而增强教师的责任感和使命感。
②强化"内功",提高业务素质。鼓励教师参加多渠道的继续教育,抓好基本功训练,要求人人参与,人人过关;帮助年轻教师起好步,实行边看、边试、边用三步走。"边看"就是观摩优秀教师的教学公开课,熟悉备课,授课环节。"边试"就是年轻教师试讲,通过试讲了解年轻教师的语言、板书、授课等环节的基本功及组织教学和驾驭课堂的能力"边用"即对较成熟的年轻教师大胆启用;请有经验的名师、骨干教师为师,进行传、帮、带,举行新、老教师优秀教案观摩评析和教学基本功评比;观摩老教师、骨干教师的示范课,青年教师上岗课、新教师的汇报课。
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③努力培养学科带头人,学校采取走出去,请进来的办法。把校外的优秀教师请进来传经送宝,还可安排部分年轻老师到省实本部培训,传承省实教育教学理念。
④加强教师队伍的业务建设,制定教师继续教育规划,采用网上教研与个人钻研相结合原则,定期邀请省实的骨干教师到附中培训骨干教师,在具体教学中抓住要领,从优化课程教学入手,以深化教学领域的改革,使素质教育深入到每一堂课,要求每位教师加强对课程标准理念的领悟,倡导向课堂要效率等有效教学方法的探究及应用。
河天学校课堂教学评议表
(学生评议)
同学们:
你们好!这是一份抽样调研表,用于评价每位老师课堂教学的状况,学校将所获得的信息进行合理分析,反馈给老师本人,以改进课堂教学,促进教师的不断发展,提高教学质量。这里采用无记名的方式,因此希望你们行使学校赋予你们的权利,如实、客观、负责任地填写每一项目。感谢同学们对学校教学管理工作的支持!
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学科:任课老师:班别:评议时间:年月日
选项内容评议意见
优秀良好合格不合格
10987654
1、老师的课堂教学设计是认真、有计划的,而不是随意的;老师讲课生动、清晰、有条理,能激发我的兴趣
2、老师教学注重学生参与,能启发我主动学****关注我们的学****状况,给予学****方法的指导;对学生真诚、关怀,能经常激励学生
3、老师能适当地利用各种媒体辅助教学
4、老师对课堂教学秩序的管理是有效的
5、听老师的每一堂课我都有收获,学****有进步,成绩有提高
6、老师在课后能耐心解答我提出的疑问并给予辅导
7、老师布置的作业经过精选,作业量比较适中,批改作业很认真、细致,对我有帮助
8、老师比较公正,没有任何体罚或歧视行为
9、老师上课无迟到、早退、拖堂或无故缺课现象
10、我喜欢该老师继续给我们上课
总分
每天完成该科作业所需时间约:分钟每天学****该课程所用时间约:分钟
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我最欣赏老师的两个优点是:
我认为老师需要改进的地方是:
五、教职工基本权益与福利待遇
篇3:北京一零零中在职特级教师、区级带头人、区级骨干教师年度考评通知
一、考评范围
(一)在职特级教师(含2015年1月新当选);
(二)2012年评选的区级学科带头人、区级骨干教师、区级班主任带头人和区级少先队辅导员带头人、区级教育科研带头人、区级教学管理带头人和区级德育带头人。
二、考评要求
(一)单位要成立由领导班子成员、组织人事、职能部门、纪检监察、工会或群众代表组成考评小组,负责对骨干教师的考评。
(二)时限为2014年8月1日至2015年7月31日。
(三)与单位年度考核同步进行,采取个人自评、学校考评和区教委复核备案相结合的方式进行。
(四)考评等次
考评总分100分,考评结果分为"合格"和"不合格",70分为合格线。
(五)单位考评合格后,与单位考核同步公示5个工作日。
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(六)在考评时限内退休的骨干教师,学校出具考评鉴定(不用填写《骨干教师履行职责情况考评表》),根据考评鉴定结果填入相应表格中。
(七)不参加考评的教师不确定等次,具体情况有:请事假、病假超过6个月(含)的;岗位发生变动的;课时不够的;调出海淀教育系统的;有关文件规定的其他情况等。将具体情况填入相应汇总表内。
(八)严格按照文件执行,参加考评的教师必须具备相应课时,如有弄虚作假等情况,一经发现,严肃处理。
三、填表要求
1、《特级教师市区骨干教师履职情况考评表》、《区级班主任带头人履职情况考评表》、《区级德育带头人履职情况考评表》一式一份,不能改动表格格式,A4纸正反打印交校办公室(考核分值由学校工作领导小组评定,个人不要打分)。
2、《特级教师、市、区级学科带头人、骨干教师履职情况汇总表》,不能改动表格格式,只交电子版,
四、收表时间
2015年7月3日前