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PEP七年级英语下册知识点
国家与语言(熟悉Canada–Canadian(加拿大人)France–French(法语,法国人)America–American(美国人)Japan–Japanese(日语,日本人)Australia–Australian(澳大利亚人)
(p1)befrom=comefrom来自LindaisfromJapan.=LindacomesfromJapan..
那么Where’syourpenpalfrom?=?
第一单元Unit1Whereisyourpalfrom?
(p2)live住,居住(后跟地点是常用livein)。
例如:IliveinChina.(一般疑问句)DoyouliveinChina?(肯定/否定回答)
Yes,,Idon’’?(where是副词,和动词live搭配时,动词后不能加介词in)
?Yes,,shedoesn’tHisauntdoesn’?
(p3)说某种语言用speak,speakChinese/English/Japanese/French说汉语/英语/日语/法语
问某人说某种语言用句型Whatlanguagedo/doessbspeak?
Whatlanguagedoyouspeak?IspeakChinese.
WhatlanguagedoesMaryspeak?ShespeaksEnglish.
(p5,3a)14yearsold14岁解释:数字+year(s)old…岁当数字大于1时,year用复数years。.
(p5,3a)can为情态动词,“能,能够,会”。后面跟动词时必须用动词原形。
肯定句变成一般疑问句需把can提到句首。肯定句变成否定句只需把can变成can’t既可。例如:
?Yes,’t.
Shecan’tspeakEnglish.
(p5,3a)“Like+动词ing”表示“喜欢做某事”.
注意:“Like+to+动词”也表示“喜欢做某事”,只是“Like+动词ing”表示习惯性动作(也可以说是爱好),而“Like+to+动词”表示一次性或短暂性的。OurPEteacherlikesswimming(表示爱好)Helikesplayingbasketball,buttodayhedoesn’(爱好),但是今天他没去打篮球(短暂性的)。
(p5,3a)Writeto人:?(p5,3b)onweekens在周末
(p5,3b)favorite形容词“最喜爱的”,名词“最喜爱的人或物”。Myfavoritesportis
。。
(p5,3b)tellsbaboutshte告诉某人某事Mymotheroftentellsmeaboutmygrandfather我的妈妈经常告诉我关于我爷爷的事。
第二单元Unit2Where’sthepostoffice?
(p7-8)“Therebe结构的一般现在时基本句型如下:
肯定句:
⑤Thereisapayphoneintheneighborhood.
⑥。(黑板在教室的里面)。(大树在教室的外面)
⑦ThelibraryisonYiMengStreet.
(p9)gostraight一着往前走,turnleft/right向左/右拐,ontheleft/right在左边/右边
(p10,1a)形容词反意词:clean—dirty;new—old;big—small
(p11,3a)thegardendistrict花园小区;takeawalk散步;thebeginningof…的开始Doyoulikethebeginningofthemovie?你喜欢这步电影的开头吗?
(p11,3a)enjoy喜欢,过得快乐(后面跟的动词必须加ing)Ienjoythemovie我喜欢这步电影。。
(p11,3b)havefun玩得快乐;playtheguitar弹吉他(play后跟乐器时必须加the,但后跟球类时不加the,例如:playbasketball)
课文解释:
(p11,3):“be+动词ing”为现在进行时,在这句中nextSunday“下个星期天”为将来时间。,这种情况多用于go,come,leave,arrive等表示动作来去的动词,例如:。
①letsbdosth让某人做某事(letus=let’s)let’splaybasketball.
②thewayto+地点:去某地的路thewaytoschool去上学的路上;thewayhome回家的路上(在这里home之前无修饰成分,为副词,去掉to)
③takeataxi乘出租车;haveagoodtrip旅途愉快
第三单元Unit3Whydoyoulikekoalas?
(p13)掌握各种动物的名称和描述动物的形容词。
(p13)Let’s后跟动词原形“咱们做某事吧”。肯定回答一般用“OK/Allright”,否定回答一般用“Sorry,I…”等。—Let’splaytennis.—Let’sdance.—OK.—Sorry,Ican’tdance.
(p13)Why引导的特殊疑问句,通常用来询问原因。Shelikespandasbecausetheyarecute.→Whydoesshelikepandas?
(p15,3a,3b)befrom=comefrom来自LindaisfromJapan.=LindacomesfromJapan.
WhereisLindafrom?=WheredoesLindacomefrom?
(P16,3)Whatanimaldoyoulike?用于询问对方喜欢什么动物。例如:
Whatanimaldoyoulike?’recute.
WhatanimaldoesTomlike?’refriendly.
(P17,3a)playwith玩…,和…。。
(P17,3a)Shelikestoplaywithherfriendsandeatgrass.=ShelikestoplaywithherfriendsandShelikesto
:本句的主语是She,谓语是likes,,所以and后省略了Shelikesto。
liketodo与likedoing的用法和区别见第一单元(p5,3a)的解释。
(P17,3a)so为并列连词,用来连接两个因果关系的句子,前面的表示原因,后面的表示结果。例如:
Heisveryfat,sohedoesn’,因此他不喜欢体育刻。=Becauseheisveryfat,hedoesn’.=Hedoesn’.(because引导的句子可以放前面,也可以放在后面)
(p17,3a)leaf的复数为leaves
第四单元Unit4Iwanttobeanactor.
(p19,1a)Whatdoyoudo?(=What+is╱am╱are+sb?/What+is╱am╱are+one’sjob?)用来询问对方的职业。例如:
Whatdoyoudo?(=Whatareyou?/What’syourjob?)I’ma
waiter/policeman/docter/student.
WhatdoesTomdo?(=What’sTom?/What’sTom′sjob?)’sfatherdo?He’s‘(=Heis)apoliceman.
(p20,2c)Whatdoyouwanttodo?用来询问对方想从事什么职业。例如:
Whatdoyouwanttodo?Iwanttobeapoliceman.
Whatdoesshewanttodo?Shewantstobeanactor.
。DoyouwanttowatchTv?你想看
电视吗?
(p21,3a)givesbsth给某人某物=givesthtosb把某物给某人
Canyougivemeapen?你能给我一枝钢笔吗?=Canyougiveapentome?Pleasegivemeanapple.=
。
(p21,3a)intheday在白天atnight在晚上
(p21,3a)thief的复数为thieves
(p21)Sheworksinahospital.→Doessheworkinahospital?Yes,,shedoesn’t.
→Shedoesn’tworkinahospital.→Wheredoesshework?
(p23,3a)callsbat+
电话号码:给某人打电话,电话号码是…
。
(p23,3a,2)talkwith/tosb与某人谈话
(p23,3a,3)schoolplay校园剧
第五单元Unit5I’mwatchingTV
现在进行时
1)用法:现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。例如:
①。
②。
③。
现在进行时也可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。例如:.
2)现在进行时的标志词:now,thesedays,look,listen。例如:
①。
②。③Look!!他们正在教室里跳舞。
3)现在进行时的形式:be+动词的现在分词(即动词加ing)。
4)现在进行时的句型:
(1)肯定句句型:主语+be+动词的现在分词。例如:
①。
②MarryislearningEnglishthesedays这些天玛丽正在学英语。③I’。
(2)否定句句型:主语+be+not+动词的现在分词。(isnot=isn’t,arenot=aren’t)动词过去式。以上三句的否定句依次为:①Wearen’tplayingsoccernow.
②Marryisn’tlearningEnglishthesedays.③Iamnotdoinghomework.
(3)一般疑问句句型:Be+主语+动词的现在分词。以上三句的一般疑问句依次为:①Areyouplayingsoccernow?现在你们正在踢足吗?Yes,,wearen’t.②IsMarrylearningEnglishthesedays?这些天玛丽正在学英语吗?Yes,,sheisn’t.
③Areyoudoinghomework?你正在做作业吗?Yes,,I’mnot.
(p26,2a/2b)wantto+动词:。
。→Doesshewanttogohomenow?Yes,shedoes.
No,shedoesnot.→Shedoesn’twanttogohomenow.→Whatdoesshewanttodonow?
(p26,2b/2c)gotothemovies
去看电影;doone’shomework做(某人的)作业;writealetter写信;
(p27,3a)Let’s+动词原形:让咱们做…;其肯定回答为“OK!”或“Allright.”,否定回答为“Sorry,I…”。—Let’。—。
(p27,3a)在钟点前用at;在具体的某一天的早上、下午、晚上用介词on;在月、年的前面用in。
atsixo’clock在六点钟;onSundaymorning在星期天的早上;
inSeptember在九月;in1998在1998年
(p27,4)waitfor人/物:等待某人/某物Sheiswaitingforabus.
(p27,4)talkto人/talkwith人:与某人谈话
①。
②Tom’。(注意:talkto人/talkwith人有一点区别,“talkto人”是一方说,一方听,例如①;“talkwith人”是双方互相交谈,例如②。)
(p27,4)
们正在谈论这部电影。
(p28,1a)in/atthelibrary在图书馆;atthepool在游泳池;in/attheschool在学校;atthemall在商业街/在购物广场;(补充)athome在家里;attheartclub在艺术俱乐部;atshool在学校
(p29,3a)thanksfor+名词/代词/V–ing相当于thankyoufor+名词/代词/V–ing:意为“因…而感谢你”
Thanksforhelpingme.(help为动词)谢谢你帮助我。Thanksforyoure-mail.(e-mail)谢谢你的电子邮件。
(p29,3a)。讲解:在here,there等引导的句子中,谓语动词为be时,be的单/复形式要与后面的主语保持一致。例如:herearesomenewbooks.(books为可数名词复数)这有些新书。Hereisyourmoney.(money为不可数名词)给你钱。
第六单元Unit6It’sraining!
(p31)与天气有关的一些单词:
名词意思形容词意思名词意思形容词意思
Sun太阳sunny晴朗的wind风windy有风的;多风的
Cloud云cloudy多云的;有云
(p31,1a)rain(动词)下雨;snow(动词)下雪反义词:hot--cold;warm--cool
(p31,1a)How’stheweather(in地点)?=What’stheweatherlike(in地点)?(某地的)天气怎么样?
How’stheweatherinBeijing?=What’stheweatherlikeinBeiJing?It’scloudy/sunny/windy.
(p33,3a)How’sitgoing?(=How’severythinggoing?)两者均表示“一切好吗?”“近来怎么样?”,用来询问对方的工作、学习或生活情况。“Great!”是“It’sgreat!”的缩写形式,在口语中可以表示“妙;好”之意。还可以根据情况回答“Notbad.”;“Terrible.”;“Prettygood.”。
(P35,3a)Thanksbfor+名词/代词/Ving意为“因某事而感谢某人”
Thankyouforhelpingme.(help为动词)谢谢你帮助我。Thankyouforyourhelp.(help为名词)谢谢你的帮助。
(P35,3a)some‥…others…用于表示许多人或物中的“一些…另一些…”,而并非全部。
,有的在散步,有的在游泳。
(P35,3a)lie(意为“躺”)的现在分词为lying
(P35,3a):划线部分为现在分词做people的宾语补足语
(p35,3b)haveagoodtime意为“玩得开心,过得快乐”
第七单元Unit7Whatdoeshelooklike?
(p41,1a)short/longhair短/长头发curly/straighthair卷/直发tall/short高矮mediumheight中等身高heavy/thin胖瘦mediumbuild中等身材
(p41,1a)Whatdoeshelooklike?用来描述别人长的什么样;回答时常用句型为:①Sb+be+形容词(tall/short/heavy/thin)
②Sb+have/has+名词/名词词组(short/longhair;curly/straighthair)
③Sb+beof+mediumheight/mediumbuild
Whatdoesyourfatherlooklike?你爸爸长什么样?He’,,留着短而直的头发。Whatdoeshismotherlooklike?Sheisofmediumbuild,andshehaslonghair.
(p43,3a-3)stop+。
Stopto+。(停下现在做的事,然后去跑步。)
(p43,3a-4)like+Ving/toV喜欢做某事,爱好做某事
“Like+动词ing”表示“喜欢做某事”.
注意:“Like+to+动词”也表示“喜欢做某事”,只是“Like+动词ing”表示习惯性动作(也可以说是爱好),而“Like+to+动词”表示一次性或短暂性的。OurPEteacherlikesswimming.(表示爱好)Helikesplayingbasketball,buttodayhedoesn’(爱好),但是今天他没去打篮球(短暂性的)。
(p45,3a)Ithink+句子,意为“我认为…”,think引导的句子如果表示否定意义,否定转移到动词think前,因此该句子的否定句为”Idon’tthink+句子”。就是在Ithink后面的从句中,如果有否定含义,往往需要把否定词从从句移到主句,称为否定转移。
Ithinkheisonly12yearsold.→(否定句)Idon’tthinkheisonly12yearsold.
(p45,3a):在英文中,常常用do,does或have代替上文中的动词短语,而不能直接用某一个动词来替代。例如Idon’thavealonghair,,但我妹妹有。
第八单元Unit8I’dlikesomenoodles.
本单元重点是掌握询问别人想吃什么种类的面条/水饺,并能询问所要碗的型号,需要掌握的wouldyoulike?Beefnoodles,please.
(p48,2b)Whatsizebowlofnoodles/dumplingswouldyoulike?用来询问对方要哪种型号碗的面条或水饺
Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?He’dlikeasmall/medium/largebowlofnoodles.
可数名词的单数变复数规则:
①绝大多数名词的复数形式是在名词词尾加s例如:bag—bags,apple-apples;
②以辅音字母+y结尾的名词,先变y为i,再class加es。例如:family-families,dictionary-dictionaries;
③在以s,sh,ch,x结尾的名词后加es。例如:Class-Classes,watch(手表)-watches;
④在以f或fe结尾的名词,变f或fe为ves。例如:wife-wives,leaf-leaves;
⑤以o结尾的名词,有生命的加s,没有生命的加es。例如:piano-pianos,tomatoes,zoo-zoos。
第九单元Unit9Howwasyourweekend?
本单元重点是掌握How引导的特殊疑问句,复习一般过去时。
一般过去式的用法:一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如:yesterday,lastnight/year,once,in1990,twodaysago等。也可表示过去经常或反复发生的动作,常与often,always等表示频度的时间状语连用。例如:
①Igotupat6:。
②。
③。形式:一般过去时的形式为“主语+动词过去式”。
①动词be第一人称单数和第三人称单数用was,其余一律用were;
②动词have/has一律用had,没有人称和数的变化;
③行为动词一律用过去式,没有人称和数的变化;
一般过去时的句型:
肯定句句型:主语+动词过去式。例如:
①。
②。
③。
④。
否定句句型:①主语+wasn’t/weren’t+其他②主语+didn’t+动词原形。以上四句的否定句依次为:
①Ididn’。
②Marywasn’。
③Thestudentsdidn’。④Shedidn’。
一般疑问句句型:①Was/Were+主语+其他②Did+主语+动词原形。以上四句的一般疑问句依次为:
(p63,3a)havefun+V-ing“做某事很有乐趣”。
(p63,3a)find+人/物+V-ing:发现某人/某物正在做…。
(p63,3a)belost意为“丢失的,迷路的”.
。
(p63,3a)help人(to)+V:帮助某人做某事(注意:有时该用法可以和“helpsbwithsth”互换)
Lilyoftenhelps(to)。=LilyoftenhelpsuswithEnglish.
(p63,3a)makesbdosth让/使某人做某事Ourmotheroftenmakesusgotobedontime(按时).我们的妈妈经常让我们按时睡觉。
(p63,3a)。
第十一单元Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?
本单元重点是掌握“Whatdoyouthinkof…”的用法,能够简单表达对某物/某事的看法。
(p65)Whatdoyouthinkof…?表示“你认为…怎么样?”主要用语询问对方对某物
/某事的看法。回答常有:Ilove/。Idon’。Idon’tlove/。Ican’。
Whatdoyouthinkofthefilm?你认为这部电影怎么样?Ilove/。
(p66,2b)Howabout…?的用法见第九单元。
(p67,3b)WearetalkingtoAlan,athirteen-year-oldboy.
解释①“aretalkingtoAlan”是现在进行时表示将来的动作,这种情况多用于go,come,leave,arrive等表示动作来去的动词,例如:。解释②athirteen-year-oldboy是一个名词短语,意为“一个十三岁的男孩”在
thirteen-year-old中,名词year要用单数,而且中间有连字符“—”,这种结构常做定语。Sheisafifteen-year-。
(p67,4)agreewithsb意为“同意某人的意见、主意或所说的事”,with后常接表示人的名词。Iagreewithyou.
(p69,3a)showsbsth=showsthtosb给某人看某物Canyoushowmeyournewscarf?=Canyoushowyournewscarftome?能给我看看你的新围巾吗?
(p69,3a)。
第十二单元Unit12Don’teatinclass
祈使句一般以动词原形开头,表示请求、命令、劝说、号召、警告等。早祈使句中,通常省略第二人称主语,其否定结构是在动词原形前面加上don’t。例如:
(p71,1a)arrivelateforclass上课迟到listentomusic听音乐
(p72,)haveto与must的区别:(二者后面必须跟动词