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2022书法教学工作总结
精选书法教学工作总结4篇
总结就是对一个时期的学****工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它能够使头脑更加醒悟,目标更加明确,让我们一起来学****写总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是我收集整理的书法教学工作总结4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
书法教学工作总结篇1
日子过得真快,转瞬间,一个学期就要过去了。在学校领导和同事的帮助下,我从各方面严格要求自己,结合学校学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使书法教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期的工作,立足现在,放眼将来,既劳碌,又充溢。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历,以促进教学工作更上一层楼。
一、让学生驾驭正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿态,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;牢记驾驭“三个一”的书写标准,即:眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中,让学生驾驭如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的****惯要从小培育,在平常训练中严格根据标准督促学生。另外,还要求学生留意写字卫生,不随意丢纸屑等。通过严格的学****训练,使学生养成良好的写字****惯。
二、组建书法爱好小组,调动学生学****主动性
在本学期开学初,依据学生先报名后选拔原则,组建了我校书法爱好小组,利用每周星期二和星期四课外时间在学校美术教室进行培训,对课堂学生学****状况评比加星,充分调动学生学****主动性。
三、合理支配学****内容,按部就班学书法
开学之处,我利用从网上搜集病结合我校实际编写的书法学****内容,从入门起先,按部就班。从最初的书写工具,到书写姿态和硬笔书法的学****方法,最终到钢笔硬笔楷书28中基本壁画,让学生按部就班。
四、开展小组间书法竞赛活动
为了体现学生一个时期的书法学****程度和训练结果,在小组间组织形式多样的书法竞赛,如小组团体竞赛,或选派代表竞赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展示,起着带头调动作用。也给学生供应熬炼的机会,使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华,以培育他们的竞争意识和学********惯。
五、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成果和阅历的同时,还必需醒悟地看到存在的不足和问题,务必实行切实有效的措施,加以仔细探讨和解决。
首先,书法学****比较枯燥乏味,特色班同学在练****的过程中部分同学书法学****主动性不高,自觉性比较差,不能较长时间的集中留意力。中年级的同学没有意识到学书的重要性,停滞在好玩的阶断,分心的现象比较严峻。在今后教学中,还得想一些方法来调动学生的学****主动性、主动性
其次,再有就是部分学生因班级作业量大没有刚好完成,课外练****的时间有限。以至于书写水平参差不齐,给教学带来肯定的影响。
我校的书法爱好小组活动工作得到了很好的发展,这是校领导关切的结果,是我和学生们持之以恒、共同努力的结果。在下个学期的工作中,我更要以主动的工作看法去完成工作任务,把书法特色班活动工作推向一个更新的高度。
书法教学工作总结篇2
一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既劳碌,又充溢,有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的书法教化工作做一个小结,借以促进提高。
一、加强学****不断提高思想业务素养。
“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,始终以来我都主动学****一学期来,我利用书籍、网络仔细学****了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学****充溢的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,学问的更新,也督促着我不断学****平常主动参与教研活动,在组内听课、评课,利用网络媒体听名师授课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学****活动,不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。
二、求实创新,仔细开展教学工作。
教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的各类教化、教学方法应用到课堂教学实践中,立足传统,力求让我的书法教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教化的要求,提高书法教学质量。本学期我任教各年级的书法课,每周共计11节课。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算,细心设计教案,并结合各班的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后细致批改学生作业,不同类型的课,不同年级采纳不同的批改方法,使学生对书法更有爱好,同时提高学生的书法水平。另外,授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累阅历。同时,我还主动和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。
我采纳系统性、阶段性相结合的原则,做到定时间、定地点、定目标,使每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在爱好班教学中,我都以培育学生实力,提高学生的素养为目标,力求让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
我遵循《大纲》,分低、中、高年级要求,即低年级要会写;中年级要写好;高年级要写出风格。即(低年级要会用铅笔写字,并要写正确、端正、整齐;中年级要写好。好包括正确、端正、整齐,还包括行款和速度。我们从三年级起先学****运用钢笔。第一学期,凡是铅笔字写得好的,经老师批准,就可运用钢笔。到其次学期末,使每个学生都能用钢笔练****写字;高年级能娴熟地写钢笔字,除写得正确、端正外,还要求行款符合要求,间架结构合理,每班每人写出风格)。在日常工作中发觉典型,树立典型,带动全体。全校各班的作业都能达到规范要求,人人作业干净、字迹端正。在全年级整体水平比较高,为树立班级典型,在其他班的教学过程中我就常常把好的地方摆在学生面前,这样推动五年级各班写字水平的提高。
为了提高五年级写字水平,我先从五年级学生的双姿起先抓起,书法开设了作业展览区,班班树立了写字好的典型。在年级组、班级及个人典型层层带动下,练****书法,蔚然成风。
为了促进学生写字水平的提高,我们主动组织学生开展丰富多彩的课外爱好活动。其中,本学期参与书法班的学生已达到三十余人,经过一个学期的学****学生水平大有提高。作品的发表、竞赛的获奖都是爱好班的学生,学员大都在班上成了书法的主力军。
三、加强反思,刚好总结教学得失。
反思本学年来的工作,在喜看成果的同时,也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点:
1、教科研方面本学年加大了学****的力度,仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,探讨做得不够细和实,没达到自己心中的目标;
2、书法教学中有特色、有创意的`东西还不够多,今后还要努力找出一些书法教学的特色点,为开创青山小学书法教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业。经过本学期书法教学,学生钢笔字的水平也有了很大进步。本学期,同学们参与市、区书法竞赛获奖、作品发表人次方面比上年更进了一步,其中作品发表十余人次,五次在竞赛中获奖。
四、努力方向
书法教化,不是为了培育少数书法家,而是一种教化,是一种面对全体学生的最基础的教化。对学生来说是实力培育、学********惯的养成教化。所以,我必定坚持发扬我校的光荣传统,仔细做好这项工作。今后仍需加倍努力,取兄弟校之长,补己校之短,进一步创建性地开展工作,推动全校书法教化工作。
书法教学工作总结篇3
书法教学是一个不能马上见到效果的教学。回顾这学期在按部就班的书法教学工作,孩子们学****毛笔书法的热忱较为高涨,我也在教学工作中收获了喜悦。在可喜之中做一个小小的总结。
一、仔细做工作安排,严格执行安排。
结合镇教化教学工作须要,每个学生加强汉字书写,提高学生书写实力,提高学生汉字审美。每个学段均须要开设书法课,每周至少一节。于是,四年级开展毛笔教学工作。结合学校教化教学工作安排,制定了每周一次的书法课。毛笔教学进入了学生的课程。学校明确阶段性工作目标和重点,制定了教学安排,教学重难点,力求按部就班,提高汉字书写的美感。
二、结合硬笔书法教学进行毛笔教学。
毛笔书法不同于学生之前学****的硬笔,但又可以有所借鉴。
不同之处,毛笔是一种软笔,还须要墨纸砚等书写用具,在教学过程中,这些用具的运用让学生兴奋不已,因此出现了不少问题:墨汁到处撒,宣纸太大,不会拿毛笔,砚台跌落桌面。这些书写****惯须要重新教学。
相同之处,毛笔教学过程中因为有了硬笔教学的基础,学生认知实力相对较高,在笔画不顺的说明上,可以省力一些。但并不代表笔画不必细讲,起笔,行笔,收笔的过程也须要手把手重新讲解。
三、毛笔教学不能急于求成,应当按部就班
毛笔是最考验耐性的。原理懂得了,如何起笔、行笔、收笔。是须要学生在不断摸索中找寻感觉驾驭技巧。或许同一个笔画,须要十遍,二十遍,五十遍地书写才能找到感觉。所以在教学过程中要给学生激励,给学生时间,给学生实践激发学生学****爱好书法的爱好,提高学生的视察实力。
四、加强基本功练****打下扎实的书法基础
为了突出书法教学是一门持之以恒的功课,课外依据教学要求、教学进度布置肯定数量的作业,收到了良好的效果。学生们用自己的热忱,仔细书写,仔细视察,提高书写,视察实力。为了达到汉字美感,可以把同一个字一遍,三遍,五遍地练****在改进中精进,在精进中不断成长。
皇天不负有心人。书法教学,学生从不会执笔,起先到能按书法的笔画写出一些简洁的像样的毛笔字,这一点是可喜的,希望孩子们保持对书法书写的热忱。
书法教学工作总结篇4
本学期以接近尾声了,在整个学期的书法学****中,对各个年级存在的书法教学难题总结了几点反思。在今后重点围绕教学难点绽开。少儿书法教学是素养教化的一个重要内容,学生从小练就一手好字,将终身受益。详细问题如以下几点:
第一,学生的爱好和引导问题。胜利的教学须要的不是强制,而是激发学生的爱好。假如一个人对从事的某件事情毫无爱好,那么,就很难做出长久的努力。儿童学书法亦是如此。老师应在了解学生或艳羡、或新奇、或压力等对书法表现不一的看法中,因人挖掘潜力,把他们的爱好调到最高点,但是如何让学生对书法产生爱好,这就要我们作为老师的引导与影响了。
其次,学生的坚持与意志力。坚持练****刚起先接触书法教学的几节课上,时常可听到学生埋怨“不想写了”这样的话。这是我就要尽可能的帮助学生摆脱心理上的障碍。心理学认为,意志是在克服困难中表现并在克服困难中成长。