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掌握概念和理论方面的知识点是生物学教学过程的中心环节,为了帮助大家更好地学****生物,小编搜集了这篇八年级生物知识点总结,希望可以帮助到大家!
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,表面或光滑黏稠,或粗糙干燥真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状,絮状或蜘蛛网状,有时还能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。
、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类。
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:①配制含有营养物质的营养基。②培养基进行高温灭菌冷却。③将少量细菌或真菌放在培养基上(此过程叫接种)。④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中(也可以放在室内温暖的地方)进行培养。
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。如需要水分、适宜的温度、一定的生存空间,还有有机物。
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,但每个细菌也是独立的生活的。
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,细菌和真菌的营养方式都为异养,异养又分为腐生和寄生。
,个体缩小、细胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻还可以随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。(细菌分裂速度极快)
。霉菌、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。
111.
,进行孢子生殖。
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:孢子青绿色,排列呈扫帚状。营养方式为异养。
:孢子有多种颜色,排列呈放射状。营养方式为异养。
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细菌真菌
相
同
点细胞中没有叶绿体,利用现成的有机物(异养)。
不
同
点单细胞,没有成形的细胞核,分裂生殖。既有单细胞种类也有多细胞种类,细胞内有真正的细胞核,多数为孢子生殖。
:
:(1)参与物质循环;(2)引起动、植物患病(3)与动物共生。
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,细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质有能被植物吸收和利用,进而制造有机物。可见细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
,它们从活的动植物体和人体吸收营养物质,导致动植物和人患不同疾病。
,相互依赖,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做共生。(一旦分开,可以独立生活,叫做共栖)
(往往有害);共生(互利)。
:
有机物酵母菌二氧化碳+水+能量(多)[多用于做面包]
有机物酵母菌二氧化碳+酒精+水+能量(少)[用于酿酒]
:微生物的无氧呼吸(也称作呼吸作用)
***主要是由细菌和真菌引起的,这些细菌和真菌可从食品中获得有机物,并在食品中生长和繁殖,导致食品的腐烂,因此食品保存中一个重要问题就是防腐。防止食物***所依据的主要原理是把食品内的新军和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖。
,这些物质称为抗生素(抗菌素)。
,把其他生物的某种基因转入一些细菌内部,只这些细菌能够生产药品(用细菌做生物反应器)。
,英国细菌学家弗莱明发明抗生素。
:了解生物的多样性,保护生物的多样性,使每个物种在生物分类上的位置一目了然,同时也进一步明确生物之间的亲缘关系。
(形态结构、内部构造、生理功能)把生物划分为种和属等不同的等级。分类的基本单位是种。
,花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
,它们从从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。
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