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by+doing通过……方式
如:bystudyingwithagroup
by还可以表示:“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、” “经过”、“乘车”等
如:Ilivebytheriver.
Ihavetogobackbyteno’clock.
Thethiefenteredtheroombythewindow.
Thestudentwenttoparkbybus.
talkabout谈论,议论,讨论
如:。
talktosb.===
:
①What/howabout+doingsth.?
如:What/Howaboutgoingshopping?
②Whydon’tyou+dosth.?
如:Whydon’tyougoshopping?
③Whynot+dosth.?
如:Whynotgoshopping?
④Let’s+dosth.
如:Let’sgoshopping
⑤Shallwe/I+dosth.?
如:Shallwe/Igoshopping?
如:。
…to太…而不能
常用的句型too+adj./adv.+todosth.
如:I’mtootiredtosayanything.
我太累了,什么都不想说。
,loud与loudly的用法
三个词都与"大声"或"响亮"有关。
aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。
如:Hereadthestoryaloudtohisson.
他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak,talk,laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如:
。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如:Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.
他不当众大声谈笑。
…atall一点也不根本不如:
’tlikecoffeeatall.
我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。
not经常可以和助动词结合在一起,atall则放在句尾
.
===be/getexcitedaboutdoingsth.
===…感兴奋如:
Iam/getexcitedaboutgoingtoBeijing.===
。
9.①endupdoingsth终止做某事,结束做某事如:
。
②…结束如:
。
.tobeginwith一开始
lateron后来、随
、而且(用于肯定句)常在句子的中间
either也(用于否定句)常在句末
too也(用于肯定句)常在句末
如:。
makeamistake犯一个错误
如:Ihavemadeamistake.
我已经犯了一个错误。
;取笑(某人)
如:Don’tlaughatme!
不要取笑我!
,做记录
…乐意做…如:
。
enjoyoneself过得愉快
如:。
、构成
+(the+形容词比较级)+名词复数形式…其中之一
如:Sheisoneofthemostpopularteachers.
她是最受欢迎的教师之一。
’s+形容词+(forsb.)todosth.(对于某人来说)做某事…
如:It’sdifficult(forme)tostudyEnglish.
对于我来说学****英语太难了。
句中的it是形式主语,真正的主语是tostudyEnglish
:
。
:
。
,除非引导条件状语从句
如:Youwillfailunlessyouworkhard..假如你不努力你会失败。
Iwon’
:Idealtwithalotofproblem.
./
如:Motherworriedabouthissonjustnow.
妈妈刚才担心他的儿子。
:
。
===maybe也许
(时间)过去如:。
./
seesb./:
如:Shesawhimdrawingapictureintheclassroom.
她看见他正在教室里画画。
…as…把…看作为….如:
。
许多 修饰可数名词 如:toomanygirls
toomuch 许多 修饰不可数名词如:toomuchmilk
muchtoo 太 修饰形容词如:muchtoobeautiful
… into… 将…变为…
如:Themagicianchangedthepenintoabook.
这个魔术师将这本书变为一本书。
.==withone’shelp在某人的帮助下
如:withthehelpofLiLei==withLiLei’shelp
在李雷的帮助下
…to… 把…与…相比
如:CompareyoutoAnna,youarelucky.
你和安娜相比,你是幸运的。
用在句末,副词(字面上常不译出来)
insteadofsth./,而不是用在句中,动词
如:’,今年我将要去上海。
。
Hestayedathomeinsteadofgoingswimming.
他呆在家里而不是去游泳。
九年级英语Unit2
否定形式: didn’tusetodosth./usednottodosth.
如:。
Didheusetoplayfootball?Yes,,Ididn’t.
Hedidn’。
①肯定陈述句+否定提问 如:Lilyisastudent,isn’tshe?
LilywillgotoChina,won’tshe?
②否定陈述句+肯定提问如:
Shedoesn’tcomefromChina,doesshe?
Youhaven’tfinishedhomework,haveyou?
③提问部分用代词而不用名词Lilyisastudent,isn’tshe?
④陈述句中含有否定意义的词,如:little,few,never,nothing,hardly等。其反意疑问句用肯定式。如:
HeknowslittleEnglish,doeshe? 他一点也不懂英语,不是吗?
Theyhardlyunderstoodit,didthey?他们几乎不明白,不是吗?
弹钢琴
4.①…感兴趣
②…感兴趣
如:Heisinterestedinmath,butheisn’tinterestedinspeaking
,但是他对说英语不感兴趣。
,指人对某事物感兴趣,往往主语是人
,指某事物/某人具有趣味,主语往往是物
,还
用在be 动词的后面 如:I’mstillastudent.
用在行为动词的前面 如:Istilllovehim.
,晚上,黑暗
…:Iamterrifiedofthedog.
:Iamterrifiedofspeaking.
,表示(电灯、电视、机械等)在运转中/打开,
其反义词off. withthelighton灯开着
11. spend动词,表示“花费金钱、时间”
①spend…(金钱、时间)
②spend…(金钱、时间)去做某事 如:
。
Payfor花费
如:。
有“花费”的意思 常用的结构有:
takesb. …:Ittakesmeadaytoreadthebook.
take…todosth.
如:Iliketochatwithhim.
我喜欢和他聊天。
./ worry是动词
beworriedaboutsb./ worried是形容词
如:Don’。
。
、始终
+地方 送/带某人去某个地方 如:
。
。(home的前面不能用to)
、没有
hardlyever很少
hardly修饰动词时,通常放在助动词、情态动词之后,实义
动词之前 助动词/情态动词+hardly
hardly+实义动词 如:
。
。
、想念、 错过
常与完成时连用 如:
IhavelivedinChinainthelastfewyears.
在过去的几年内我在中国住。
…不同
不定式与疑问词连用:动词不定式可以和what,which,how,where,when等引导的疑问句连用,构成不定工短语。如:
。
Idon’。
./sth.+形容词 makeyouhappy
makesb./sth.+动词原形makehimlaugh
+地方 搬到某地 如:ImovedtoBeijinglastyear.
+从句 看起来好像…… 如:
。
helpsb.(to)
ShehelpedmewithEnglish. 她帮助我学英语。
Shehelpedme(to)studyEnglish。 她帮助我学****英语。
-year-old作形容词 15岁的
fifteen-year-olds作名词指15岁的人
fifteenyearsold指年龄 15岁 如:
afifteen-year-oldboy 一个15岁的男孩
Fifteen-year-。
。
… can’t/couldn’taffordtodosth.
can’t/couldn’taffordsth.
如:Ican’t/couldn’taffordtobuythecar.
Ican’t/couldn’。
+形容词./副词+…能力 如:
Zhourunasfastashercould/。
下决心
’ssurprise令某人惊讶 如:
totheirsurprise 令他们惊讶 toLiLei’ssurprise令李雷惊讶
…而自豪 如:
…注意,留心 如:
。
如:
。
如:
。
①nomore==nolonger如:
Iplaytennisnomore/。
②not…anymore==not…anylonger 如:
Idon’tplaytennisanymore/。
九年级英语Unit3
:
①英语有两种语态:主动语态和补动语态
主动语态表示是动作的执行者
被动语态表示主语是动作的承受者
Cats eat fish. (主动语态)猫吃鱼。
Fishiseatenbycats. (被动语态)鱼被猫吃。
②被动语态的构成
由“助动词be+及物动词的过去分词”构成
助动词be有人称、数和时态的变化,其变化规则与be作为连系动词时完全一样。
时态
被动语态结构
例句
一般现在时
am
are+过去分词
is
Englishisspokeninmanycountries.
一般过去时
was+过去分词
were+过去分词
Thisbridgewasbuiltin1989.
情态
动词
can/should
may+be+过去分词
must/……
Theworkmustbedonerightnow.
③被动语态的用法
当我们不知道谁是动作的执行者,或者没有必要指出谁是动作的执行者,或者只需强调动作的承受者时,要用被动语态。
(主动语态)如:
。
(被动语态)如:
。
让/使(别人)做某事 (过去分词)
:
Igetmycarmade.==
形容词+enough如:beautifulenough 足够漂亮
enough+名词 如:enoughfood足够食物
enoughto 足够…去做… 如:
。
。
。
Pleasestoptospeak.
请停下来说话。
….
itseemsthat+从句
Heseemstofeelverysad.
。
,要和表语一起构成谓语。常用的连系动词有:look,feel,be,become,get,turn,smell,taste,stay(保持),kept等。连系动词除be和become等少数词可接名词作表语外,一般都是接形容词。 如:
.
Shefeltverytired.
:
由so+助动词(be/do/will/have)/情态动词+主语 意为:…也是一样
. 她是一个学生,我也是。
,我也是
,我也完成了。
. 她将去学校,他也是。
,还 常用在否定句或疑问句当中
:Ioftenstayupuntil12:。
整理 如:
。
:
always总是usually经常sometimes有时never从不
如:Iamalways/usually/sometimes/neverlateforschool.
我总是/经常/有时/从不上学迟到。
:
Doyouevergettoschoollate?Yes,,Idon’t.
Haveyouevergottoschoollate?Yes,,Ihaven’t.
(去购物),gofishing(去钓鱼),goswimming(去游泳),goboating(去划船),gohiking(去登山),gotrekking(去徒步)
如:
。
passthetest通过考试
failatest考试失败
反义词disagree不同意动词
agreement同意 反义词disagreement不同意 名词
.+形容词 使某人/某物保持…. 如:
。
…and… +动词复数形式
如:BothJimandLiMingplaybastketball.
(sth.)(什么)如:
如:IhaveanopportunitytogotoBeijing.
IhaveachanceofgoingtoBeijing.
,cost,spend,pay
(sb.)(me)10daystoreadthebook.
(sb.)……Thebookcost(me)100yuan.
….
….
….
+时间段+off放假,休息如:have2daysoff
:ShereplayedtoMrGreen.
:Iagreewiththatidea.
:IagreetoLiLei.
,妨碍如:
。
.
①当两者译为:认为、想起、记着时,两者可互用
Ioftenthinkabout/。
②thinkabout还有“考虑”之意,thinkof想到、想出时两者不能互用
Atlast,。
。
…热衷,对…兴趣
beseriousaboutdoing如:。
:。
SheoftenpracticespeakingEnglish.
:Motheroftencareaboutherson.
either也用于否定句且用于句末
too也用于肯定句且用于句末
。
。
九年级英语Unit4
通过动词形式的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态
所持的态度或看法的动词形式称为语气,虚拟语气表示说话人所说的
话不是事实,而是一种祝愿,建议或是与事实相反的假设等。
If引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句,非真实条件
句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时,其虚拟语气结构为:
句型
条件从句
主句
谓语动词形式
动词过去式(be动词用were)
would+动词原形
即:(从句)if+主语+动词过去式(be动词用were),一般过去时
(主句)主语+would+动词原形过去将来时
如:IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.
如果我有时间,我就会去散步。(事实上我现在没有时间)
IfIwereyou,Iwouldtakeanumbrella.
假如我是你的话,我会带上雨伞。(事实上我不是你)
,我会表示拒绝。(事实上瑞没有人请我当电影演员)
.
pretend+从句假装…IpretendedthatIfellasleep.
:
Iamlateforwork/school/class/party.
,few与little的区别
⑴afew一些修饰可数名词
alittle一些修饰不可数名词两者表肯定意义
如:。
。
⑵few少数的修饰可数名词
little少数的 修饰不可数名词但两者表否定意义
如:。
。
,还用在be动词之后,行为动词之前如:
。
,thousand,million,billion(十亿)词前面有数词或several
一词时要不能加s,反之,则要加s并与of连用,表示数量很
多如:severalhundred/thousand/million/billionpeople
几百/千/百万/十亿人hundredsoftrees上百棵树
+从句如果…怎么办,要是…又怎么样如:
Whatifshedoesn’tcome?要是她不来怎么办?
WhatifLiLeiknows?如果李雷知道了怎么办?
…到…如:
。
feelshy觉得害羞lookfriendly看起来友好
+形/副+…而不能如:
I’。
:Theyhelpwiththisproblem.
helpsb