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1、《春光染绿我们双脚》
一、多音字:
踏:tā(踏实)tà(踏歌行)撒:sā(撒娇)sǎ(撒下)
便:biàn(方便)pián(便宜)
 
二、填空:
1、本文通过描绘植树活动给荒山带来的巨变,表达了(少年儿童以实际行动改造荒山野岭)的决心,体现了少年儿童(热爱自然、保护环境)的意识。 
2、我国的植树节定于每年的(3月12日)。 
3、(踏一路春风,撒一路欢笑,向荒山野岭进军,春光染绿我们双脚。)
4、(寂寞多年的荒山,如今已枝繁叶茂,当风儿吹过的时候,便涌起阵阵林涛。)
5、积累相关的公益用语。
(1)植树造林,功在千秋。
(2)爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。
(3)保护环境,就是爱惜生命。
(4)爱护环境,保护地球,让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
(5)天空是小鸟的家,河流是鱼儿的家,地球是我们的家。
6、山下的河水(不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草)。待到(金色的秋天),我们把丰收的(果园拥抱)。其中用了拟人手法的是(山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。)
 
2、《暖流》
一、多音字
调:diào(强调)tiáo(调节)兴:xīng(兴奋)xìng(兴致勃勃)
乘:chéng(乘法) shèng(战车千乘)似:sì(似乎)shì(似的)
 
二、解释
 琼楼玉宇:指月中宫殿。
 抑扬顿挫:指声音高低起伏和停顿转折。
 情不自禁:激动的感情自己不能抑制。
 
三、为什么以“暖流”为题?
 答:本义指自然现象,比喻义指心中温暖的感觉,文中指***的到来,使南开大学的师生们心中充满了激动、喜悦、佩服,这些感受、情绪融合在一起,就像一股暖流,温暖了大家的心,所以课文以“暖流”做题。
 
四、填空
 本文主要是(写***在寒冷的冬天来到南开大学看望师生员工的事),通过对***活动情况的叙写,说明了(***对中国古典文学的热爱,表达了他对青年人的关怀。)
 
3、《只拣儿童多处行》
 
一、多音字:
只:zhī(船只)zhǐ(只有)看:kān(看门)kàn(看见)
解:jiě(理解)jiè(押解)发:fā(发现)fà(头发) 
转:zhuǎn(转学)zhuàn(转圈) 尽:jǐn(尽管)jìn(尽力)
 
二、解释:
聚精会神:形容注意力高度集中。 
座无隙地:形容人多,连坐的地方都没有。
浑身解数:全身的本领。
成千盈百:盈,满。形容人很多。
 
三、按课文内容填空:
1、走进玉澜堂的院落里,(眼睛突然一亮),那几棵大海棠树,开满了(密密层层)的(淡红)的花,这繁花从树枝开到树梢,(不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉„„)
 
2、春光,竟会这样的(饱满),这样的(烂漫)!它把一冬天蕴藏的(精神、力量,都尽情地释放出来了)!
 
3、对,就是开得旺!(只要管理得好,给它适时地浇水施肥),花儿和儿童一样,在春天的感召下,(就会欢畅活地,以旺盛的生命力),舒展出新鲜美丽的四肢,(使出浑身解数)。这时候,(自己感到快乐,别人看着也快乐)
4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童(生机勃勃,活泼欢快)的情态,表达了冰心奶奶对我们(少年儿童的喜爱以及所寄托的希望)。
5、原诗:儿童不解春何在,只拣游人多处行。→改编:(游人不解春何在,只拣儿童多处行)。
6、在本文中,儿童先后被比喻为(小天使、繁花、春光)。
7、作家卡片: 冰心,原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》,这是她在赴美留学期间,将旅途和国外的见闻及感受,陆续写了二十多封信。她的主要作品还有:《春水》《繁星》《小桔灯》等。  
4、《早》
一、多音字: 
正:zhēng(正月) zhâng(正义)      朝:zhāo(朝阳)  cháo(朝代)
行:xíng(行人)  háng(同行) 
二、解释:
冰清玉洁:比喻人的品质高尚、纯洁。
笔墨纸砚:文房四宝中的四样。 
三、填空。 
1、本文是按照(方位转换)的顺序来写的。通过写三味书屋,告诉我们学****鲁迅(时时早,事事早的精神),珍惜时间,珍惜春天,珍惜早晨,做“东风第一枝”。本文的作者是(吴伯箫)。 
2、三味书屋是(三间的小花厅)。还没进门,迎面先扑来一阵清香。那清香(纯净疏淡),(像是桂花香,又像是兰花香)。
3、迈进后园,蜡梅(开得正盛),几乎满树都是花。那花(白里透黄,黄里透绿),花瓣(润泽透明),像(琥珀或玉石)雕成的,很有点(冰清玉洁的韵致)。(梅飘香而送暖),梅花开的时候,正(预示着春天的到来)。二十四番花信风,一候是梅花,开得最早。
4、作者写蜡梅的用意:(借花喻人(鲁迅)),用梅花开得盛比喻鲁迅先生(勤于写作的一生);用梅花开得早比喻鲁迅先生(时时早,事事早);用梅花的冰清玉洁比喻鲁迅先生(品德高尚、正气凛然)的人生。
5、鲁迅,原名(周树人),浙江绍兴人,伟大的(文学家、思想家)、革命家。(《朝花乡拾》《阿Q正传》《祝福》)等就是他的主要作品。(对敌人、他横眉冷对;对人民,他满腔热忱)。他笔下的著名人物形象:(阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土)。 
6、鲁迅先生名句: 
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
那里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
7、珍惜时间的名言名句: 
合理安排时间,就等于节约时间。 ——培根
放弃时间的人,时间也放弃他。——莎士比亚
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。——颜真卿
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
5、《古诗两首》
一、多音字。 
应:yīng(应该)   yìng(答应)    落:luî(落后)   là(丢三落四) 
二、解释。 
值:(逢、遇到) 应:(应该)怜:(爱惜)苍苔:(青苔)小扣 :( 轻轻地敲)
柴扉 :(用树枝编成的简陋的门)疏疏:(稀疏)径:(小路) 深:(深远)
树头:(树枝头上)未:(没有)阴:(树阴)急走:(快速奔跑)
三、填空: 
1、《游园不值》:这首诗是(宋)代诗人(叶绍翁)写的。这首七言绝句描写了作者(游园未遇主人,红杏出墙)的动人情景。表现了(春天有压抑不了的生机),流露出作者(对春天的喜爱之情)。
2、题意:去游园,却没有遇到主人。
3、诗意:(应该爱惜这里的景物,不要让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门,很长时间也没有人来开门。)满园的春色是关也关不住的,一枝红杏已经伸出墙外来了。
4、《宿新市徐公店》:这首诗是(宋)代诗人(杨万里)写的。描写了(幽静安逸的田园风光),表现了诗人(对儿童的喜爱和对田园风光的赞美)。 
5、题意:在新市一位姓徐的人开的旅店里住宿。 
6、诗意:在稀疏的篱笆旁,有一条小路伸向远方,树叶茂盛浓密。树枝上的花已落了,叶子还未长满,没有形成树阴。(儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶,(那黄色的蝴蝶)飞入金黄的菜花丛中,再也找不到了。) 
7、《游园不值》:诗中描写盎然春意的诗句(春色满园关不住,一枝红杏出墙来 )。诗句(以小见大)的手法及(新生事物是不可阻挡的)哲理意义。
8、宿新市徐公店:前一句(“篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。”)是(静 态)描写,描绘了(幽静安逸的田园风光),后一句(“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”)是( 动 态)描写,描绘了(儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面),表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。
四、拓展: 
1、关于描写春色的诗:
《清明》:
《春夜喜雨》:
《草》:
《咏柳》:
《春晓》:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 
《春日》:胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
《惠崇春江晓景》:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 
2、关于描写儿童的诗句:
《村居》:草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
《池上》:小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。  
6、《梦圆飞天》
一、多音字:
划huá(划破) huà(计划) 
二、易错字:
凛冽  嘹亮  蕴含  震颤  橘红  浩瀚  
澎湃  镶嵌  戈壁  伫立  心弦  苍穹  游弋 
三、填空:
1、神州五号发射是在(酒泉卫星发射中心),时间是在(2003年10月15日)。 
2、本文按(事情发展)的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程,表现了(中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪)。 
3、各部分朗读的感情:
①第6-11自然段描写了(当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情,以及当时震撼人心,惊心动魄)的壮观场面。
②第12自然段写出了中华民族此时的(自豪与兴奋,场面惊天动地)。
③第18自然段体会杨利伟当时的(激动和难以抑制的豪迈)之情。朗读要(语调激昂、声音响亮、充满自豪)。
④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的(兴奋)之情,又要表达他对儿子的(疼爱)之情。
⑤第20自然段在结尾用两句话(点明了中心)。也写出中国人此时的(喜悦与自豪)。 
4、神舟1-6号发射的年月:
神舟一号于(1999年11月)发射;二号于(2001年1月)发射;
三号于(2002年3月)发射;四号于(2002年12月)发射;
五号于(2003年10月)发射;六号于(2005年10月)发射。执行任务的宇航员是(费俊龙和聂海胜)。
“神舟”7号载人飞船,于(2008年9月25日)发射升空,执行任务的宇航员是(翟志刚、刘伯明和景海鹏),这是中国航天员(首次空间出舱活动)。 
7、《火星——地球的孪生兄弟》
一、难读字:
逐zhú 渐        孪 luán生    干涸hã   陨yǔn石     潜qián藏 
二、易错字:
诞生      孕育      裹挟      渺茫 
三、填空:
1、本文是是一篇(科普文),作者运用比喻的手法,形象的表达了内容的方法,激发我们(探索宇宙奥秘的兴趣),培养我们(热爱科学的志向)。 
2 、本文很多地方用了猜测,却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是:(给了读者一个想象的空间,同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣,读来意,犹未尽,也增强了真实性。)
3、火星上水的两种来源:一是(陨石或彗星带来的),一是(潜藏在一些矿物中的)
4、这兄弟俩长得太像了——(同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多)。
5、词语的特殊意思。 
①家常便饭——(本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看,是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片,彼此碰撞是随时随地都可能发生的事,很平常)。 
②集体大逃亡——(用形象的手法,写出了由于火星引力小,致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子)。 
6、太阳系八大行星:(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星)。
8、《神奇的克隆》
一、多音字: 
mú(一模一样)     mó  (模仿) 
二、易错字:
生殖     繁衍     马铃薯     细菌     平衡 
三、填空: 
1、本文是说明文。常用的说明方法有:(举例子、打比方、作比较、列数字、分类别)
2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义,(激发读者的阅读兴趣,初步体会克隆的奇妙)。
3、克隆的神奇:①很多植物都有先天克隆的本领;②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个······;③(人们将克隆技术与其他科技成果结合,可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种);④培育大量品质优良的家畜;⑤(挽救一些濒危物种);⑥进行植皮手术;⑦(“制造”人体器官,进行器官移植)。
4、“制造”——克隆;“配件”——人体器官;“装配”——移植。 
5、克隆的历史:1952年克隆蝌蚪成功,1972年基因复制成功,1978年第一例试管婴儿成功,1996年克隆羊“多利”出生,批量克隆老鼠成功,2000年克隆猴子成功。
9、《海伦•凯勒》
一、多音字:
扎:zhā (扎实)  zā (包扎)  zhá (挣扎)
散:sǎn (散文)  sàn (散步)  
刹:shā (刹车)  chà (刹那间) 
二、填空
1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦•凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领,表现了她(不屈不饶的学****精神和生活态度)。 
2、引号的三种用法:①直接引用;②强调;③特殊含义 
3名著便览——《假如我有三天光明》 
4、表示勤奋学****的成语:发愤忘食、废寝忘食、悬梁刺股、引锥刺股、凿壁偷光  
10、《二泉映月》
一、多音字
 强:jiàng (倔强)qiáng (强大)当:dàng (上当)dāng (当然) 
二、填空 
1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,再现了《二泉映月》的丰富内涵,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。 
2、他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地、渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊。
3、起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡,阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光。 
4、阿炳,本名华彦钧,民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明,人称“瞎子阿炳”。
11、《郑和远航》
一、多音字:
载:zài(满载而归)  zǎi (一年半载)
二、重点解释  
严阵以待:待,等待。摆好严整的阵势,等待来犯的敌人。 
化险为夷:夷,平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。
扶老携幼:携,拉着,带领。搀着老人,领着小孩。 
惊叹不已:已:终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。
三、填空 
1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。 
2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。
3、本课是从“与各国君臣的交往”和“与百姓的交往”来写“友好交往”的。 
4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的,写“凶险”,是为了突出郑和的镇定自若、英勇无畏和机敏智慧、指挥有方。 
5、从1405年到1433年的28年间,郑和率领船队出洋七次,,郑和已经是六十多岁的老人,鬓发全白了。这次航行,一直到达非洲东岸,直到第三年才回到祖国。
12、《司马迁发愤写<史记>》
一、多音字:
横hèng (飞来横祸)  héng (横竖)    血xuè (血溅墙头)  xiě (鸡血)
二、填空 
1、人总是要死的,有的重于泰山,,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话:
“有的重于泰山”指有的人的死有价值,如黄继光、邱少云等;“有的轻于鸿毛”指有的人的死,是为了自己的私利,没有价值,没有意义就比鸿毛还轻。 
2、这是一篇写历史人物故事的文章。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
13、《精读与略读》
一、易错生字:
报刊     书籍    逐字逐句    梗概 
二、填空 
1、略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。通过略读,可以用较少的时间阅读大量的书刊,从而扩大自己的知识面,获得对有关读物的总的认识,便于以后需要的时候去查找。 
2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法,只要我们掌握了正确的读书方法,就能取得最佳的读书效果。 
3、略读的方法:①读提要、前言、章节目录;②走马观花式的快速阅读方法。  
14、《秦兵马俑》
一、多音字:
① 乘(shèng):战车千乘   乘 (chéng):乘车 
② 和():和谐   和():掺和  和() :唱和 
③ 干(gàn):干练     干(gān):干涉     
④ 翘(qiào):翘起      翘(qiáo):翘首 
二、易错字:
军吏(lì)矗(chù)立魁梧(wǔ)鸟瞰(kàn)
擎(qíng)着曝(pù)晒(shài)模拟(nǐ)金碧(bì)
辉煌战靴(xuē)惟妙惟肖(xiào) 
三、词语补充完整,并解释所填的字 
(举)世无双:全  (若)有所思:好像   
所向披(靡):顺风倒下  跃跃(欲)试:将要 
四、比一比,再组词 
拱(拱形)供(提供)含(含辛茹苦)颔(颔首)戈(戈壁)弋(游弋)
僵(僵硬)缰(缰绳)桅(桅杆)跪(跪拜)镂(镂花)楼(楼房)
拟(拟人)似(似的)靡(风靡)摩(摩擦)吏(军吏)史(历史)
弩(***手)努(努力)博(博学)搏(拼搏) 
五、重点词语解释:
微微颔首:轻微点头,表示同意。 
享誉世界:在全世界取得(权利、声誉、威望等)。
举世无双:全世界找不到第二个。形容极其稀有。
南征北战:形容转战南北,经历了许多战斗。 
所向披靡:所向:指力所到达的地方;披靡:溃败。比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。
昂首挺胸:抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺。
若有所思:若:好像。好像在思考着什么。
惟妙惟肖:描写或模仿的非常逼真。 
跃跃欲试:跃跃:急于要行动的样子;欲:要。形容急切地想试试。
久经沙场:形容参加过多次战斗。 
绝无仅有:只有一个,再没有别的。形容非常少有。
身材魁梧:指人的身材长得高大、强壮。 
反义词:发掘(埋没)所向披靡(望风而逃) 
近义词:发掘(挖掘)折服(信服)举世闻名(闻名遐迩)惟妙惟肖(栩栩如生) 
六、按课文内容填空:
1、兵马俑(规模宏大),已发掘的三个俑坑,总面积达( 19120)平方米,足有(两个半)足球场那么大,坑内有兵马俑近( 8000)个,在三个俑坑中,一号坑最大,东西长( 230 )米,南北宽(  62)米,总面积有( 14260)平方米。这里是用了(列数字)和(作比较)的说明方法。 
2、将军俑( 身材魁梧),头戴金冠,(  身披盔甲),手握宝剑,( 昂首挺胸),站在队伍前列。像是在指挥身后的( 军吏)和(  士兵)行进。那(神态自若)的样子,一看就知道是( 久经沙场)、( 肩负重任)的高级将领。
3、将军俑( 久经沙场)( 肩负重任) 武士俑(威武凝重)   骑兵俑(英勇善战)车兵俑(分工明确)(各司其职) ***手(神情专注)(张弓搭箭)马俑  (形体健壮)(跃跃欲试) 
4、每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详,它们神态各异:有的微微颔首,若有所思,好像在思考如何互相配合,战胜敌手;有的眼如铜铃,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳,勇武干练,好像随时准备出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎还能听到轻细的呼吸声。(本段用“总——分”结构的方式,抓住俑的神态,综合运用了排比、拟人,将俑的精美刻画的淋漓尽致。) 
5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”。  
6、兵马俑不仅 规模宏大 ,而且类型众多,个性鲜明 。这段话在文中起到承上启下 的作用。秦兵马俑惟妙惟肖地模拟军阵的排列,生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势,形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。