文档介绍：SET BeiJing Normal University
学为人师行为世范
基于Drupal电子学档平台设计与应用
2017/12/23
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基于Drupal电子学档平台设计与应用
北京师范大学教育技术学院
研究的目的、意义与内容
存在的问题与结论
研究的方法与过程
电子学档平台的功能、特色
电子学档实现与应用
研究的目的、意义与内容
1
要解决什么样的问题?
2
为什么采用电子学档去解决这些问题?
摄影课程教学中学生考试成绩与拍摄作品水平不相符
因教学条件与实验条件,学生缺乏学****空间与条件
缺乏与学生交流沟通途径
学****者缺乏展现的空间
现有的电子学档功能
电子学档平台发展趋势
3
本课题研究的主要内容:
研究的目的、意义与内容
1
要解决什么样的问题?
2
为什么采用电子学档去解决这些问题?
根据教学需要,设计与实现电子学档平台;
电子学档平台的应用及如何使用其去解决相应的问题。
研究的方法与过程
电子学档平台开发一般过程
需求分析
功能设计
技术实现
应用测试
修订反馈
研究的方法与过程
电子学档功能分析
KI Google学术搜索 Google普通搜索与书籍
现有的电子学档平台体验: 温州大学一些基于博客的平台 LCMS
问卷调查: 教育技术思考论坛且行资源博客与实地问卷调查(淮南师范学院)
访谈:摄影教学教师
个人需求:自己的教学需要
研究的方法与过程
电子学档功能
电子学档实现技术
具体形式
图中文字一处有误:学****数字化环境为数字化学****环境
电子学档的功能特色
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基于学****环境视角:学****资源管理学****工具
以任务为线索组织学****材料
提供学****者学****支持工具:收藏交流发布存储等
学****资源自适应增长:学****者参与,评价与推荐
网络学****环境支持
突破了仅将电子学档做为评价手段与方式的局限,电子学档不单是记录学****者学****过程的工具,也是学****支持的环境。
电子学档的功能特色
为学****者提供尽可能丰富的学****资源
学****者按自己的喜欢的方式选择与组织资源
支持工具
学****者的学档尽一步丰富学****资源
教师
任务线索
教学策略
CNKI
个人图书馆
选择,收藏,订阅
电子学档的功能特色
2
以学****者( 电子档案)为中心的学****支持空间
转变教学方式
有别于以课程为中心的教学内容管理平台,学****者的主体性得以更好的体现。
有别于其它电子学档系统:将电子学档仅做为收集作品的容器。