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【综合概述】
关于磁性与磁体,小学科学的学****中已经学过,课标和一些版本的教材对其叙述也不多,但是,每年的中考试题基本上都会涉及到。磁场是一个新概念,对于磁场的一些性质是本部分内容的重点。关于通电螺线管的学****课标中虽然没有明确说明运用右手螺旋法则(安培定则)判断通电螺线管周围的磁场,而且指明是一项过程性要求,不是终结性要求,这就给评价这部分知识留下了很大的空间。
关于“磁生电”和“电生磁”是这部分知识的又一个重点内容。这里包括电动机、发电机的工作原理、构造,特别是在生产生活中的实际运用。
【考点预测】
【预测1】磁体间的相互作用,磁场、磁感线
据磁体的相互作用判断磁体的南北极
例题1:指南针是我国古代的四大发明之一,它的应用原理是〔〕
【解析】磁体具有指南北的性质是磁体的基本性质之一,而它的指南北性是由于地磁场的影响,地球和指南针都是磁体,根据异名磁极相互吸引的原理,指南针的一端为地磁场的北极,指北的一端为地磁场的南极。
图1
经常出现的变形试题有:
,小磁针静止在两个磁体a、b的正中间,根据这个现象可推知〔C〕
、、b是同名磁极
,,b是N极
图3
图2
,一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极,图乙表示的从S极到N。图乙表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像,其中正确的是〔〕
二、根据磁感线方向判断磁体的南北极
例题2:一根钢棒接近一根悬挂的磁针,当他靠近磁针S极时,磁针被吸向钢棒,如图3所示,持现象可以得出下面哪一条结论〔〕
钢棒原来一定具有磁性,接近磁针的一端是N极
钢棒原来一定具有磁性,接近磁针的一端是S极
钢棒原来一定不具有磁性
钢棒原来不一定具有磁性
图4
【解析】钢棒属于硬磁性材料,当钢棒有磁性时,如果正好是用钢棒的N极接近磁针的S极,而另一端接近磁针的N极时,会出现相互吸引的现象;当钢棒无磁性时,由于磁体具有相互吸引铁性材料的特性,所以用钢棒的任何一端接近磁针的磁极都会相互吸引。由此判断发生题中所述现象是,钢棒可能有磁性,也可能没有磁性。
经常出现的变形试题有:
***行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后,其周围磁场的磁感线的分布情况如图4甲所示,将XY两端对调以后,磁感线分布情况未发生改变,如图4乙所示,则棒状物体XY可能是〔A〕
,,其中Y端为N极
图5
正确理解磁场的概念
例题3:如图5所示是四个放在条形磁铁旁的小磁针(黑端为N极),其中错误的是〔〕
【解析】磁体周围存在着磁场,磁场是有方向的,它是从磁体的N极出来回到S极,而
任何一点的磁场方向都与放入该点的小磁针静止时的N极指向一致,所以在图中所放的小磁针a是错误的。
经常出现的变形试题有:
,正确的说法是〔B〕
图6
乙
甲
,,把9枚小磁针分别放在方框内9个小黑点的位置上,.
四、描述磁场的南北极及地磁场的磁感线的方向
图7
4.“指南针”是我国四大发明之一,这一伟大发明在航海、探险、军事方面都有重要的实用价值,指南针能指方向,是因为指南针受到了地磁场的作用。指南针静止时北极所指的方向是在地理的北极附近。
【预测2】通电螺线管南北极的判断即电磁铁的应用
一、判断通电螺线管的南北极,或者判断通电螺线管的电流方向
,有两个线圈套在光滑的支架上,当开关S闭合后,两个线圈将〔B〕
,甲、乙两个电磁铁靠近放置,a、b和c、d分别接电源,那么〔A〕
、c都接正极时,甲、乙互相吸引
图8
、c都接正极时,甲、乙互相吸引
、c都接正极时,甲、乙互相排斥
、d都接正极时,甲、乙互相排斥
二、改变电磁铁磁性强弱的方法
图9
图10
,在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁,开关闭合后,当滑片P从a端向b端滑动时,会出现的现象是〔A〕
,弹簧长度变长
,弹簧长度变短
,弹簧长度变长
,弹簧长度变短
三、电磁铁的应用
,当开关S断开时,工作电路的情况是 〔B〕
,电动机转起来,,电动机转起来,电铃不响
,电动机不转,,电动机不转,电铃不响
【预测3】电磁感应现象及电动机和发电机的综合运用
一、电磁感应现象、电动机、发电机中能量的转换
,导体AB受到力的方向水平向左,为了使它受力方向水平向右,可采取的方法是〔A〕
甲
乙
图12
图11
,同时改变磁场方向
二、区别通电导体在磁场中受力和电磁感应现象
,线圈中会产生感应电流(如图12甲所示),若把一个通电线圈插入闭合线圈或从线圈中拔出(如图12乙所示),线圈中会产生感应电流吗?请你照图那样试一试并解释其原因。
像图甲那样,磁铁的运动,相当于闭合线圈在磁场中做切割磁感线,因而会产生感应电流。像图乙那样,在
小线圈内通电,其周围就产生磁场,它的插入和拔出就相当于大线圈在切割磁感线,因而也能产生感应电流。