均衡发展及普及十五年教育指标体系(培训版)ppt.pptx

文档介绍：义务教育均衡发展及普及十五年教育各项指标(详解)
吴德刚
2016年6月28日
办学条件“九大项”指标
办学条件其它指标要求
普及程度(9项)
其它指标
办学条件“九大项”指标
序号
指标项目
指标要求
备注
1
小学生均校舍面积
≥㎡
2
小学生均体育活动场地面积
≥㎡
3
小学生均宿舍面积
≥3㎡
4
小学生均图书册数
≥20册
5
小学实验仪器设备值
(12班及以下)≥
(12班以上)≥5万元
6
小学每百名学生拥有计算机台数
≥6台
7
小学师生比
≥1:22
8
小学班班通
完小以上每班配备一套
9
小学班额
≤45人
生均校舍面积(≥㎡)
计算公式:学校校舍总面积÷在校生总数
解决办法:
1、小数字可在九月份综合报表上增加。
2、大数字可将闲置校舍或通过租借增加面积。
3、将高班学生合并到中心地区。
生均活动场地(≥㎡)
计算公式:所有活动场地总面积÷在校生总数
解决办法:
1、差的不多可在九月份综合报表上进行调整;
2、大数字可通过租借场地增加面积。
3、将高班学生合并到中心地区。
生均宿舍面积(≥3㎡)
计算公式:学校宿舍总面积÷寄宿生总数
解决办法:
1、小范围数据可在综合报表上进行适当调整;
2、在学校周边租借民房增加宿舍面积。
3、有多少宿舍面积,报多少寄宿生(谨慎)。
生均图书册数( ≥20册)
计算公式:学校图书总册数÷在校生总数
解决办法:
1、学校自行采购填补。
2、全乡范围进行调整(多的学校补给少的学校)。
实验仪器设备值(≥≥5万元)
计算公式:仪器设备总价值÷在校生总数
解决办法:
1、学校自行采购填补。
2、全乡范围进行调整(多的学校补给少的学校)。
(学校仪器设备假期间要进行一次全面的清理:一方面打
扫卫生,另一方面了解底数便于填补)
每百名学生拥有计算机台数(≥6台)
计算公式:在校生总数÷100
解决办法:
1、学校自行采购填补。
2、不足100人的学校,建议大于50人不足100人配置一台
教学用计算机;不足50人又有电脑的学校,将一台电脑列
为教学用计算机。(确保全乡总数达标)
师生比( ≥1:22)
计算公式:在校生总数÷专任教师总数
(所得比值不能大于22)
解决办法:
1、全乡进行调配。
2、在综合报表上做调整。
3、注意专任教师调配后不能满足每班一师,在综表上要
体现有复式班。