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一、基本知识点
,有病的;可在句中作表语Marycouldnotcomebecausesheis_________.
也可作定语a_______child
【区别ill】ill与sick同义;但是只在句中做表语,不做定语。Marycouldnotcomebecausesheis_____________.
(sb.)up(让某人)变得高兴;振奋起来
Thegoodnewscheeredupeveryoneinourclass.
Youshouldcheerhim/yourselfup.
;散发,相当于handout,Theteacherisgivingout/handingoutthetestpapers.
。
【名词】志愿者【动词】义务做,自愿做(某事)volunteertodosth.,
Hevolunteered_________(do),只要能够,他为他们做什么都行。
Thegirlscouldvolunteerinanafter-schoolstudyprogram.
(常)做某事,表示过去的习惯、动作或状态,并强调现在已经不再存在或发生。
Thereusedto_____(be)acinemahere.
Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.
 “习惯于做某事”,其中to是介词,后接名词或动名词。
如:Theoldmanandhiswifehavebeenusedtolivingasimplelife. 这对老夫妇已经过惯了简朴的生活。
beusedto还可用getusedto表示“渐渐习惯于……”。
如:You'llgetusedtoyournewjob. 你很快就会习惯新工作的。
 “被用来做某事”。
如:Thiscomputerisusedtocontrolallthemachines. 这台电脑是用来控制所有机器的。
alone为形容词,意为“单独的”,只作表语,不能作定语。侧重说明独自一人,没有助手或同伴,没有感情色彩的只表示客观的状态。alone还可以作副词单独;独自
如:Iwas_____intheclassroom.
Shewenthome______她独自回家去了。
Afterhiswifedied,,他一个人生活。
lonely意为“孤独的”,表示主观上感到孤独、寂寞,有较浓的感情色彩,指因缺少朋友、同情、友谊等产生的一种悲伤和忧郁的感情。它为形容词,在句中作表语或定语。作定语时,意为“荒凉;偏僻”,多修饰表示地点的名词。
Thelonelyboyisnot_________now.
。
IwasalonebutIdidn”,但我并不感到孤独。
He was taken to a 。
./;照料……
care【名词】小心,关心takecareof=_________→【动词】careaboutsb./,在意某人/事
→【形容词】careful/careless→【副词】carefully
“这样的,这种,如此”,用于修饰名词
such+a/an+形容词+单数名词:suchagoodday/suchanexcitingmatch
such+形容词+复数名词/不可数名词:suchimportantdecisionssuchdeliciousfood
如果名词前被many,much,few,little修饰时,只能用so,而不用such:somanysickchildren/solittletime
tryoutfor…参加…选拔,争取成为
ThirtyfootballplayerstriedoutfortheBestPlayeroftheyear.
tryout试用,试验
【名词】(尤指长途)旅行,行程;trip【名词】多指短途旅行;
travel【名词、动词】travelaroundtheworld→【名词】traveler旅行者
11.【复习】.
12.【复习】’sbest(todosth.)
13.【复习】beworriedaboutsb./sth.=worryaboutsb./sth.
Iknowyouworryaboutsthyoucan'tcontrol.
我知道你担心着一些你控制不了的事。
,筹钱;raisemoneyfor…__________raise【动词】举起;提高;募集
【动词】+。
+sth/sb+,多观察。
+,直到会议结束\Shekeeprunning 她一直在跑(没停过)
...fromdoing...阻止做某事Weshouldkeepthemfromkillingthewildanimals. 
我们应该阻止他们滥杀野生动物.
. 我们使他们一直等我们很长时间.
?keep指借。
16.【形容词】broken破损的,出毛病的;blind瞎的,失明的;deaf聋的;disabled有残疾的,丧失能力的在句中做定语和表语.
(forsb.)(某人)做某事成为可能,
YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.
makeit+形容词(+forsb.)(某人)做某事成为…;think/findit+形容词todosth.
…对……有影响;对……有作用,difference前可以用no,any,some,much等修饰,如
Therainmadenodifferencetothegame.
Hard-workingmakesmuchdifferencetostudy.
【可数/不可数】表示抽象意义的“困难”时为不可数;表示具体的“难题、难事”时为可数;
havedifficulty(in)doingsth.=have___________(in)doingsth.=have_________(in)doingsth.=havea_______/________time(in)doingsth.
【动词】训练,trained为过去分词,可做定语,意为“受过训练的”atraineddog
.,Everyoneisexcitedaboutthegoodnews.
【复习】excited意为,在句中做;exciting意为,在句中做。
【名词】命令,指示;顺序,次序【动词】订购;点(菜)followtheorder,
【动词】变化,改变It’shardforapersontochangehislife(style).【名词】变化;零钱
changeAforB用A换成B:WhenyoutravelinChina,remembertochangeUSdollarsforRMB.
【动词】修理,修补;fix【动词】安装;使固定【fixup修理=repair】
三、重点语法——动词不定式
——为避免句子的头重脚轻,常用it作为形式主语,而真正的主语动词不定式后置。
常用句型:It+be+adj./n.+(for/ofsb.)todosth./.
——动词want,decide,hope,ask,agree,choose,learn,plan,need,teach,prepare…常接动词不定式作宾语。
(后置)定语——常用于“have/has+sth.+todo”或“enough+名+todo”“It’stimetodosth.”等结构中。
——tell,ask,want,invite,teach,like,call等可接带to的动词不定式作宾语补足语,构成tell/ask/want/call/。【注意】动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to:“一感(feel),二听(listento,hear),三让(let,make,have,,四看(lookat,see,watch,notice),半帮助(help)”。
主要用来修饰动词,表示目的,结果或原因。为了强调目的,有时可以把动词不定式放在句首,或在不定式前加inorder(to)或soas(to)“为了,目的是”。常用结构有too+adj./adv.+。
常见的有:hadbetter(not)dosth./Wouldyouliketodosth.?/Whynotdosth.?/Wouldyouplease(not)dosth.?等。
Ⅱ.单项选择(10分)
,sheneverfeels .
;alone ;lonely
;lonely ;alone
metothezoowhenIwasyoung.
!Youalwaysdowhatyoucan others.
’tknow ’.
?
(Ⅱ)用所给词的适当形式填空。(10分)
(train)onFridayafternoon.
,Ihavea (feel)ofpride.
(own)ofabigfarm.
’llneverforgetyour (kind),.
(difficult)inlife.