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可数名词:表示可以具体个别存在的人或物。可数名词有单复数形式,其单数形式与不定冠词a(n)连用。
可数名词复数规则:
,直接加-s,如:book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
,x,sh,ch结尾,加-es,如:bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:family-families,strawberry-strawberries
“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加-es,如:knife-knives
“辅音字母+o”结尾,加-es,如:tomato-tomatoes,potato-potatoes
“元音字母+o”结尾,加-s,如zoo-zoos,radio-radios
:
man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,
mouse-mice,child-children,foot-feet,tooth-teeth
fish-fish,people-people,sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
不可数名词:表示不能个别存在的事物,如液体类,气体类的物质;少数固体类的物质(grass草,ice冰),抽象的名词(help帮助,music音乐)。不可数名词没有复数(如somewater),不能与不定冠词连用。
一般现在时基本用法介绍
一般现在时的功能:
、状态。如:。
。如:。
。如:。
常与sometimes,often,always,usually,everyday,onSundays等表示频率的时间状语连用。
Ioftengotoschoolbybus.
一般现在时的构成:
:主语+be(am,is,are)+其它。如:。
注意:(我用am,你用are,三单is,复数are。)
:主语+行为动词(+其它)。如:。
注意:(当主语为第三人称单数(he,she,it)时,要在动词后加“-s”或“-es”。如:。)
一般现在时的变化:
。
:主语+be+其它。如:。
否定句:主语+be+not+其它。。
一般疑问句:Be+主语+其它。(be动词移到句首)
如:Iamastudent.
-Areyouastudent?
-Yes,Iam./No,I'mnot.
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。
如:Mybikeisunderthetree.
Isyourbikeunderthetree?
Whereisyourbike?
肯定句:主语+动词原形(+其它)。
否定句:主语+don't(doesn't)+动词原形(+其它)。
如:Ilikebread.
Idon'tlikebread.
当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句。
如:Heoftenplaysfootball.
Hedoesn'toftenplayfootball.
一般疑问句:Do(does)+主语+动词原形+其它。(句首加助动词do,does)
如:Ioftenplayfootball.
-Doyouoftenplayfootball?
-Yes,Ido./No,Idon't.
当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。
如:Shegoestoschoolbybike.
-Doesshegotoschoolbybike?
-Yes,shedoes./No,shedoesn't.
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。
如:Shegoestoschoolbybike.
Doesshegotoschoolbybike?
Howdoesshegotoschool?
当主语是第三人称单数时,行为动词要变为第三人称单数形式。动词+s的变化规则
,直接加-s,如:cook-cooks,like-likes
,x,sh,o结尾,加-es,如:guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如study-studies
,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。(常与now,look,listen等词连用)
Heisjumpingnow.
Look!Theyareplantingtreesinthepark.
Listen!Mikeissingingintheclassroom.
+动词ing.
如:Tomisreadingbooksinhisstudy.
。
如:Tomisreadingbooksinhisstudy.
Tomisnotreadingbooksinhisstudy.
。
如:Tomisreadingbooksinhisstudy.
IsTomreadingbooksinhisstudy?
:疑问词+一般疑问句?
(注意:当划线部分包含谓语动词时,用疑问词代替划线部分放到句首,原划线处应加上doing)
如:(1)Tomisreadingbooksinhisstudy.(变为一般疑问句)
IsTomreadingbooksinhisstudy?
(2)Tomisreadingbooksinhisstudy.(就划线部分进行提问)
WhatisTomdoinginhisstudy?
(3)Tomisreadingbooksinhisstudy.(就划线部分进行提问)
WhereisTomreadingbooks?
动词加ing的变化规则
,直接加ing,如:cook-cooking
,去e加ing,如:make-making,taste-tasting
,双写末尾的辅音字母,再加ing,
如:run-running,stop-stopping
:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语:tomorrow,nextweek/month/year,thedayaftertomorrow(后天),tonight,thismorning(今天早上),thisafternoon,thisevening等
:(1)begoingto+do;如:Iamgoingtogoswimmingtomorrow.
(2)will+do如:Iwillgoswimmingtomorrow.
:在be动词(am,is,are)后加not或情态动词will后加not成won't。
如:.
.
:be动词或will提到句首,some改为any,and改为or,第一二人称互换。
如:?
?
。(疑问词+一般疑问句?)
一般情况,一般将来时的对划线部分有三种情况。
(1)问人。Who例如:.
Areyougoingtoschool?WillTomgotoschool?
Who'sgoingtoschool?Whowillgotoschool?
(2)问干什么。What…do
例如:1、MyfatherisgoingtowatchTVwithmethisafternoon.(变为一般疑问句)
IsyourfathergoingtowatchTVwithyouthisafternoon?
2、MyfatherisgoingtowatchTVwithmethisafternoon.(就划线部分提问)
Whatisyourfathergoingtodowithyouthisafternoon?
3、MyfatherwillwatchTVwithmethisafternoon.(变为一般疑问句)
WillyourfatherwatchTVwithyouthisafternoon?
4、MyfatherwillwatchTVwithmethisafternoon.(击退出现部分提问)
Whatwillyourfatherdowithyouthisafternoon.
(3)问什么时候。When例如:.
Isshegoingtoswimatnine?Willsheswimatnine?
Whenisshegoingtoswim?Whenwillsheswim?
:begoingto=will(begoingto常指客观情况,will常指主观情况)
Iamgoingtogoswimmingtomorrow.(明天)
,常和表示过去的时间状语连用,
如:yesterday,lastweek/month/year,twoyearsago,justnow,一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
:
(1)am和is在一般过去时中变为was,(wasnot=wasn't)
(2)are在一般过去时中变为were,(werenot=weren't)
(3)带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is,am,are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首。
(1)否定句:didn't+动词原形,如Jimwenthomeyesterday.
Jimdidn'tgohomeyesterday.
(2)一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。
如:Jimwenthomeyesterday.(变为一般疑问句)
DidJimgohomeyesterday?
(3)特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?
如:Jimwenthomeyesterday.(就划线部分提问)
WhatdidJimdoyesterday?
动词过去式变化规则:
-ed,如:pull-pulled,cook-cooked
,如:taste-tasted
,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped
“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如study-studied
(六年级下册英语书69页)
:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用much,alittle来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。
基本形式:
主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分
Youareolderthanme.
TomdrivesmuchfasterthanJohn.
形容词的比较级+and+形容词的比较级表示“越来越…”
.
:
(1)一般在词尾加er:如tall-taller
(2)以不发音的字母e结尾,加r:如nice-nicer
(3)以辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母结尾(除ow结尾),应双写末尾的辅音字母,再加er:如big-bigger
(4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词,先把y变i,再加er。如heavy-heavier
(5)两个音节或两个以上的音节的,在原级前加more如:beautiful-morebeautiful
good-better
,has的区别
:在某地有某物(或某人)
,主语是单数,be动词用is;主语是复数,be动词用are;如有几件物品,be动词根据最靠近be动词的那个名词决定。
Thereisabookonthedesk.
Therearetwopensonthedesk.
Thereisabookandtwopensonthedesk.
Therearetwopensandabookonthedesk
,一般疑问句把be动词调到句首。
(has)的区别:therebe表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人拥有某物。
:some用于肯定句,any用于否定句或疑问句。
:and用于肯定句,or用于否定句或疑问句。
:
Howmany+名词复数+arethere+介词短语?
Howmuch+不可数名词+isthere+介词短语?
:
What's+介词短语?
:主格通常位于句中第一个动词之前(有时候位于than之后),宾格宾语一般位于动词或介词之后。
:形容词性用时后面一般要带上名词,名词性则单独使用,后面不带名词。
人称代词
物主代词
主格
宾格
形容词性
名词性
我
I
me
我的
my
mine
你,你们
you
you
你的,你们的
your
yours
他
he
him
他的
his
his
她
she
her
她的
her
hers
它
it
it
它的
its
its
我们
we
us
我们的
our
ours
他(她,它)们
they
them
他(她,它)们的
their
theirs
,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下:
(1)表示人或其他有生命的东西的名词常在词尾加's。如:Children'sDay(儿童节)
mysister'sbook(我姐姐的书)
(2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加'。如Teachers'Day(教师节)
(3)有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也在词尾加':
today'snewspaper(今天的报纸),tenminutes'break(十分钟的课间休息),
China'spopulation(中国的人口).
(4)无论表示我生命还是无生命的东西的名词,一般均可用介词of短语来表示所有关系,如:afinedaughteroftheParty(党的好女儿).
:(1)'s还可以表示某人的家或者某个店铺,如:myaunt's(我阿姨家),thedoctor's(诊所)
(2)两人共有某物时,可以采用AandB's的形式,如:LucyandLily'sbedroom(露西和丽丽合住的卧室)
(3)“of+名词所有格/名词性物主代词”,称为双重所有格,如:afriendofmyfather'(我父亲的一位朋友),afriendofmine(我的一位朋友)
、缩略形式:I'm=Iamhe's=heisshe's=sheisthey're=theyare
you're=youarethere's=thereisthey're=therearecan't=cannotdon't=donot
doesn't=doesnotisn't=isnotaren't=arenotLet's=Letuswon't=willnotI'll=Iwill
wasn't=wasnotweren't=werenot
总结:通常情况下,'m即am,'s即is(但let's=letus),'re即are,n't即not(但
can't=cannot)
,常放在名词的前面,用来限定名词的意义,起泛指或特指的作用。
:
(1)不定冠词a/an用在单数名词的前面,a用在辅音开头的词前面,例如:abookacat
an用在元音开头的词的前面。例如:anegganelephantanhour(h不发音)
(2)几个用不定词的****语:abit(一点),alittle(一点),afew(几个),alot(许多),akindof(一种),apairof(一副、一双),anumberof(大量的),apieceof(一张、一片),halfanhour(半小时),haveagoodtime(玩得开心),haveacold(感冒),makeanoise(发出嘈杂声),have/takearest(休息一会)等等。
:定冠词the用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面。
在序数词和形容词最高级前面。thefirstthetallest
常用在乐器名称的前面。playtheviolinplaythepiano
几个用定冠词的****语:atthesametime(与此同时),makethebed(铺床),intheend(最后),allthetime(一直),bytheway(顺便说一下),ontheway(在路上)等等。
:
(1)周名,月名或季节名词前一般不用,onMonday(在星期一)inspring(在春天)
(2)三餐饭前不用。如:havebreakfasthavelunchhavedinner
(3)节、假日前一般不用。如:onChildren'sDay
(4)球类名词前不用。playfootballplaybasketball
(5)一些****惯用语中不用。如:(1)at/to/from/outof/after/forschool;(2)in/to/after/class;(3)on/to/outof/intobed;(4)after/at/from/outof/towork;(5)at/tosea(6)in/from/down/todown;(7)at/fromhome;(8)at/for/tobreakfast/lunch/supper;(9)atnight/noon/midnight;(10)onfoot;(11)gotoschool/bed;(12)ontopof;(13)infrontof;(14)onshow/display/duty/watch;(15)in/outofhospital;(16)atall;(17)on/intime;(18)atfirst/last/once;(19)inChinese/English,etc;(20)takecareof
表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
Let型祈使句Let'.
肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please),例如Standup,please.
否定的祈使句一定是don't加动词原形开头(有时有please),例如Don'trun.
把祈使句改为否定句只需在动词前加don't即可。
我们现在学过的情态动词有;can,could,will,would,may,must,should,shall。
情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)例如Icanplayfootball.
:是指用肯定的语气来陈述的句子,如:I'.
.
Hewilleatlunchat12:.
:含有否定词或表示否定意义词的句子,如:I'mnotastudent.
Sheisnot(isn't)adoctor.
Hedoesnot(doesn't)(aren't)fourfansinourclassroom.
Hewillnot(won't)eatlunchat12:(didn't)watchTVyesterdayevening.
☆注意☆小结:否定句主要是在肯定句的基础上加上了否定词“not”。有动词be的句子则not加在be后面,可缩写成“isn't,aren't”,但amnot一般都分开写。没有动词be的句子则要先在主要动词的前面加上一个助动词(do,does,did),然后再他后面加上“not”,你也可以把它们缩写在一起,如“don't,doesn't,didn't”。这三个助动词要根据人称和时态来选择,其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而“did”只用于一般过去时,不论主语是什么人称和数,都用“did”。
:是指询问事实的句子,词类句子必须用“yes”,或“no”来回答。
如:Areyouastudent?Yes,Iam./No,I'mnot.
Issheadoctor?Yes,sheis./No,sheisn't.
Doesheworkinahospital?Yes,hedoes./No,hedoesn't.
Aretherefourfansinourclassroom?Yes,thereare./No,therearen't.
Areyougoingtobuyacomicbooktonight?Yes,Iam./No,Iamnot.(Yes,weare./No,wearen't.)
Willheeatlunchat12:00?Yes,Iwill./No,Iwillnot(won't).
Aretheyswimming?Yes,theyare./No,theyaren't.
DidyouwatchTVyesterdayevening?Yes,Idid./No,Ididn't.
☆注意☆小结:一般疑问句是在肯定句的基础上,
(1)把动词be调到首位,其他照写,末尾标点符号变成问号即可。
(2)没有动词be的句子则要在句首加上一个助动词(do,does,did)再把紧跟在后面的动词变回原形,末尾标点变成问即可。
这三个助动词也要根据人称和时态来选择,其中“does”只用于一般现在时主语是第三人称单数的情况,而“did”只用于一般过去时。不论主语是什么人称和数,都用“did”,一般疑问句有个重要的原则就是问和答要一致,即问句里的第一个单词(助动词)和简略答句里的这个词是一致的。
:以特殊疑问词(what,where,who,which,when,whose,why,how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么答什么,不能“yes、no”来回答,如:What(问什么事,什么物或什么工作)Whatareyoudoing?I'mreading.
Whatisthat?It'sabook.
Whatdoeshedo?He'sadoctor.
Whatcolour(问颜色)Whatcolourisyourcoat?It'sred.
Whattime(时间)Whattimeisit?It'sseven.
Whattime/when
(什么时候)Whattime/Whendoyougetup?Igetupatsixthirty.
Whenisyourbirthday?It'sonDecember21st.
Who(谁)Whoisthemanwithabignose?He'smyuncle.
Whose(谁的)Whosebagisit?Whoseisthisbag?It'shisbag.
Whoseskirtisthis?It'sAmy's.
Where(哪里)Whereismypen?It'sunderthebook.
Why(为什么)Whydoyoulikespringbest?BecauseIcanplanttrees.
Howmany(多少)Howmanypencilsdoyouhave?Ihavethreepencils.
Howmanygirlscanyousee?Icanseefourgirls.
Howmanydesksarethereinyourclassroom?Thereare51desksinmyclassroom.
How(怎么样)Howdoyougotoschooleveryday?Igotoschoolbycar.
Howareyou?I'mfine./I'mhappy.
Howfar(多远)Howfarisitfromhere?It's5kilometersaway.
Howabout(怎么样)?Metoo.
☆其中how又可以和其它一些形容词连用组成特殊疑问词组来提问,如:howtall(多高),
howlong(多长),howbig(多大),howheavy(多重)
☆小结:howmany用来提问可数名词的数量,主要有以下三种句式搭配,
Howmany+名词复数+doyouhave?你有多少……?
Howmany+名词复数+canyousee?你能看见多少……?
Howmany+名词复数+arethere…?有多少……?