文档介绍：该【新人教版七年级数学下册知识点框架总结 】是由【莫比乌斯】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【新人教版七年级数学下册知识点框架总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第五章相交线与平行线
知识框架:
相交线
相交线垂线
同位角、内错角、同旁内角
平行线
平行线及其判定
平行线的判定
平行线的性质
平行线的性质
命题、定理
平移
基本概念:
:两条直线相交所构成的四个角中,有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。
:一个角的两边分别是另一个叫的两边的反向延长线,像这样的两个角互为对顶角。
:两条直线相交成直角时,叫做互相垂直,其中一条叫做另一条的垂线。
:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
、内错角、同旁内角:
:∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角。
内错角:∠2与∠6像这样的一对角叫做内错角。
同旁内角:∠2与∠5像这样的一对角叫做同旁内角。
:判断一件事情的语句叫命题。
:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,图形的这种移动叫做平移平移变换,简称平移。
:平移后得到的新图形中每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这样的两个点叫做对应点。
定理与性质:
:对顶角相等。
:
性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
:经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。
:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。
:
性质1:两直线平行,同位角相等。
性质2:两直线平行,内错角相等。
性质3:两直线平行,同旁内角互补。
:
判定1:同位角相等,两直线平行。
判定2:内错角相等,两直线平行。
判定3:同旁内角相等,两直线平行。
第六章实数
知识框架:
重难点聚焦:
算术平方根和平方根的概念及其求法;
平方根和实数的概念。
知识要点回顾:
4、实数的三个非负性:|a|≥0,a2≥0,≥0(a≥0)
5、实数的运算:⑴加减法:类比合并同类项
⑵乘法:=(a≥0,b≥0)
⑶除法:(a≥0,b>0)
6、算术平方根与平方根的区别与联系.
区别:①定义不同;②个数不同;③表示方法不同;④取值范围不同.
联系:①具有包含关系;
②存在条件相同;
③0的算术平方根与平方根是0.
提示:
,它们互为相反数,其中正的那个叫它的算术平方根;
零的平方根和算术平方根都是零;
负数没有平方根.
,且一个数的立方根只有一个,它的符号与被开方数的符号相同.
:有限小数,无限循环小数,无限不循环小数.
其中,有限小数和无限循环小数统称有理数,
无限不循环小数叫做无理数.
:①开方开不尽的数,如,等;
②有特殊意义的数,如π;
③有特定结构的数,…
,实数和数轴上的点一一对应.
:
实数运算的基础是有理数运算,有理数的一切运算性质和运算律都适用于实数运算.
正确地确定运算结果的符号和灵活运用各种运算律来进行运算是掌握好实数运算的关键.
第七章平面直角坐标系
知识框架:
有序数对
平面直角坐标系
平面直角坐标系
用坐标表示地理位置
坐标方法的简单应用
用坐标表示平移
基本概念:
:有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对,记做(a,b)
:在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系。
、纵轴、原点:水平的数轴称为x轴或横轴;竖直的数轴称为y轴或纵轴;两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。
:对于平面内任一点P,过P分别向x轴,y轴作垂线,垂足分别在x轴,y轴上,对应的数a,b分别叫点P的横坐标和纵坐标。
:两条坐标轴把平面分成四个部分,右上部分叫第一象限,按逆时针方向一次叫第二象限、第三象限、第四象限。坐标轴上的点不在任何一个象限内。
第八章二元一次方程组
知识框架:
实际问题
数学问题
(二元或三元一次方程)
实际问题的答案
数学问题的解
(二元或三元一次方程组的解)
设未知数,列方程
解代入法
方加减法
程(消元)
组
检验
基本概念:
:含有两个未知数,并且未知数的指数都是1,像这样的方程叫做二元一次方程,一般形式是ax+by=c(a≠0,b≠0)。
:把两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组。
:一般地,使二元一次方程两边的值相等的未知数的值叫做二元一次方程组的解。
:一般地,二元一次方程组的两个方程的公共解叫做二元一次方程组。
:将未知数的个数由多化少,逐一解决的想法,叫做消元思想。
:将一个未知数用含有另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解,这种方法叫做代入消元法,简称代入法。
:当两个方程中同一未知数的系数相反或相等时,将两个方程的两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,这种方法叫做加减消元法,简称加减法。
第九章不等式与不等式组
知识框架:
实际问题
(包含不等关系)
数学问题
(一元一次不等式(组))
设未知数,列不等式(组)
解不等式组
实际问题的答案
数学问题的解
(不等式(组)的解决)
检验
基本概念:
:一般地,用符号“<”“>”“≤”“≥”表示大小关系的式子叫做不等式。
:使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解。
:一个含有未知数的不等式的所有解,组成这个不等式的解集。
:不等式的左、右两边都是整式,只有一个未知数,并且未知数的最高次数是1,像这样的不等式,叫做一元一次不等式。
:一般地,关于同一未知数的几个一元一次不等式合在一起,就组成了一个一元一次不等式组。
:一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分,叫做这个一元一次不等式组的解集。
定理与性质:
:不等式的两边都加上(或减去)同一个数(或式子),不等号的方向不变。
:不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。
:不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变。
第十章数据的收集、整理与描述
知识框架:
全面调查
抽样调查
收集数据
描述数据
整理数据
分析数据
得出结论
制表绘图
基本概念:
:考察全体对象的调查方式叫做全面调查。
:调查部分数据,根据部分来估计总体的调查方式称为抽样调查。
:要考察的全体对象称为总体。
:组成总体的每一个考察对象称为个体。
:被抽取的所有个体组成一个样本。
:样本中个体的数目称为样本容量。
:一般地,我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。
:频数与数据总数的比为频率。
:在统计数据时,把数据按照一定的范围分成若干各组,分成组的个数称为组数,每一组两个端点的差叫做组距。