文档介绍:该【苏教版小学六年级上册数学知识点总结 】是由【莫比乌斯】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【苏教版小学六年级上册数学知识点总结 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。六年级期末复****br/>方程以及列方程解应用题
1、形如ax±b=c方程的解法
【解方程时
可以利用等式的基本性质来解
注意两边要同时加上或减去同一个数】
2、形如ax±bx=c方程的解法
【解方程时
第一步要把x前面的序数相加或相减
再
在两边同时除以同一个数】
3、列方程解决实际问题
基本步骤:审清题意→找准等量关系→设未知数→列方程→解方程→检验→作答
基本类型:比较大小关系;总数和部分数关系;和倍与差倍关系;行程问题中的关系;涉及图形的周长、面积的关系等等
长方体和正方体
1、长方体和正方体的特征
形体
面
顶点
棱
关系
长方体
6个
至少4个面
是长方形
相对面
完全相同
8个
12
条
相对的棱
长度相等
正方体
是特殊
的长方
体
正方体
6个
正方形
6个面
完全相同
8个
12
条
12条长度
都相等
2、表面积概念及计算【长方体或正方体6个面的总面积
叫做它们的表面积】
算法:长方体(长×宽+长×高+宽×高)×2
(ab+ah+bh)×2
正方体棱长×棱长×6
a×a×6=6
注:不足6个面的实际问题根据具体情况计算
例如鱼缸、无盖纸盒等等
3、体积概念及计算
体积(容积)
定义
形体
体积(容积)
计算方法
体积单位
进率
物体所占空间的
大小叫做它们的
体积;容器所能
容纳其它物体的
体积叫做它的容
积
长方
体
V=abh
V=Sh
立方米
立方分米
立方厘米
1=1000
1=1000
1L=1000mL
=1
正方
体
V=
分数乘法
1、分数乘法算式的意义:比如3×表示3个相加的和是多少
也可以表示3的是多少?
注:【求一个数的几分之几用乘法解答】
2、分数与整数相乘:用整数与分数的分子相乘的积作为分子
分数的分母作为分母
最后约分成最简分数
或者先将整数与分数的分母进行约分
再应用前面计算法则
注:【任何整数都可以看作为分母是1的分数】
3、分数与分数相乘:用分子相乘的积作为分子
用分母相乘的积作为分母
最后约分成最简分数
4、分数连乘:通过几个分数的分子与分母直接约分再进行计算
倒数的认识
1、乘积是1的两个数互为倒数
2、求一个数(不为0)的倒数
只要将这个数的分子与分母交换位置
【整数是分母为1的分数】
3、1的倒数是1
0没有倒数
4、假分数的倒数都小于或等于1(或者说不大于1);
真分数的倒数都大于1
分数除法
1、分数除法计算法则:甲数除以乙数(不为0)等于甲数乘乙数的倒数
2、分数连除或乘除混合计算:可以从左向右依次计算
但一般是遇到除以一个数
把它改写成乘这个数的倒数来计算
【转化成分数的连乘来计算】
3、除数大于1
商小于被除数;除数小于1
商大于被除数;除数等于1
商等于被除数
4、分数除法的意义:已知一个数的几分之几是多少
求这个数?可以用列方程的方法来解
也可以直接用除法
注:在单位换算中
要弄清需要换算的单位之间的进率是多少
认识比
1、比的意义:比表示两个数相除的关系
2、比与分数、除法的关系:a:b=a÷b=(b≠0)
相互关系
区别
比
前项
比号(:)
后项
比值
关系
分数
分子
分数线(-)
分母
分数值
数
除法
被除数
除号(÷)
除数
商
运算
3、比值:比的前项除以比的后项
所得的商就叫比值
注:比值是一个数
可以是整数、分数、小数
不带单位名称
4、比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数(0除外)
比值不变
5、最简整数比:比的前项和后项是互质数
也就是比的前项和后项除了1意外没有其它公因数
6、化简:运用比的基本性质对比进行化简
方法:先把比的前、后项变成整数
再除以它们的最大公因数
注:化简比和求比值是不同的两个概念
【意义不同
方法不同
结果不同】
7、按比例分配问题:将一个数量按照一定比例
分成几个部分
求每个部分是多少
这类问题称为按比例分配问题
解决方法:先求出总份数
再求各部分数占总数的几分之几
转化成分数乘法来计算
分数四则混合运算
1、运算顺序:分数四则混合运算的顺序与整数相同
先算乘除法
后算加减法;有括号的先算括号里面的
后算括号外面的
2、运算律:加法的交换律:a+b=b+a
加法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
乘法的交换律:a×b=b×a
乘法的结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法的分配律:(a+b)×c=a×c+b×c
3、分数四则混合运算的应用题:
(1)总数与部分数相比较的问题:【分数乘法、减法】
一般解题方法:先求出未知的部分数
再用总数减部分数等于另一部分数
(2)已知一个数量比另一个数量多(或少)几分之几
求这个数量是多少的问题:【分数乘法、加减法】
一般解题方法:先求出多(或少)的部分
再用加法或减法求出结果
注:对于题中出现的带单位与不带单位的分数
要注意它们的意义不一样
解决问题的策略
1、用"替换"策略解决实际问题
2、用"假设"策略解决实际问题
可能性
用分数来表示可能性的大小:
认识百分数
1、百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数
也叫百分比或百分率
2、百分数的读写:百分数不写成分数形式
先写分子
再写百分号
注:百分数后面不带单位名称
(常出现在判断题中)
3、百分数与小数的互化:
去掉百分号
再将小数点向左移动两位
百分数小数
将小数点向右移动两位
再在后面添上℅
4、百分数与分数的互化:
先改写成分母是100的分数
再约分成最简分数
百分数分数
先将分数化成小数(遇到除不尽时
一般保留三位小数)
再改写成百分数
5、百分数应用题:
一般解题方法:求一个数是另一个数的百分之几
用除法计算
注:理解生活中常见的一些百分率
例如:出勤率、发芽率、成活率、合格率、含盐率、普及率等等
??
??
??
??
问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。