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我当了回老师?作文
我当了回老师?作文1
一天放学回家,我做完作业,吃完饭,爸爸妈妈叫我过来,我疑惑的去了。什么!竟然是当他们的老师,我以为我在做梦,我高兴地说:“好啊!”爸爸妈妈就位了,我严肃地说:“不能讲话,这次我们先来一个测试。”他们都很好奇测试是什么。呵呵,就是测眼力,爸爸先上,我指着一个大“E”,爸爸看出来了,随后,我又指了一个中“E”,爸爸也看出来了,很显然,不发大招是不行了,我指着一个很小的“E”,爸爸不管怎么看,始终没看出来。妈妈等不及了,上了,我立刻指了一个很小的“E”,妈妈一下子就看出来了。然后,我宣布,大家都合格了,爸爸要加油哦!现在,进行下一堂课,体育课,这可是爸爸的强项,当然是爸爸占为上风,爸爸做20个俯卧撑,妈妈做15个。各就各位,随我一声令下,他们迅速地做了起来。爸爸合格了,妈妈没合格,因为妈妈做到第11个的时候,已经不行了。
我又说:“这两节课都表现得很好,希望大家再接再厉,更上一层楼。”这时的我,完全每当自己是小孩,而是把自己当做了老师。
一天就这样愉快地过去了。
我当了回老师?作文2
同学们,你们知道做老师的辛苦吗?你们一定不知道吧。今天我就当了一回老师,我高兴极了。我早早的来到班里,班里面一个人也没有,过了一会同学们陆陆续续地走进教室,我突然听见别的班都是发出朗朗地读书声,而我们班却是一阵阵的说话声,我生气的喊:“不要说话,快点读书。”同学们看见我在门口,才慢吞吞地开始读书。
上课了,我急忙走进教室,打开书本。我在上面讲,奇怪,我昨天已经把课文背得滚瓜烂熟,可是今天怎么都不会背了,我只好拿出课本慢吞吞地讲。我讲的口干舌燥,,脚站的非常累,脚也有点麻,我突然看见一位同学竟然在课堂上又吃又喝,我非常生气,心里想:“我站着,你们在坐着,我比你们辛苦多了,你竟然在吃东西。”我把他揪上了讲台,对着台下的同学说:“你们看这个同学,他在课上又吃又喝,一点也不像上课的样子。”我大声吼道,要把所有的气发泄出去。这位同学听了,就开始专心地学习了。
终于放学了,我还要回家给同学改作业。我开始改的都是学习好的,十分顺利,后来我看见有的同学错字连连,把“拨”写成“拔”把“太”写成了“大”......还有因为同学们写的错字太多,我恨不得把这些同学的本子撕破,最后已经晚上十点了,可是我却一点睡意也没有。
我原来以为做老师很容易,现在才明白,老师非常辛苦。
我当了回老师?作文3
我很喜欢我的老师,她把知识一点点地传给我们。我希望有一天我也能当上老师,把我所学的知识毫无保留地教给小朋友。
星期天,小姨带着弟弟妹妹来我家玩。妈妈和小姨去做饭了,让我带着他们玩。我心里暗暗高兴,心想:我终于可以当一次老师了。
我先找到两个小板凳,让他们坐好。我用粉笔在小黑板上写1、2、3、4······我开始学着老师的样子,指着小黑板念了起来。可是他们呢?却坐在小板凳上扭来扭去的不听我的话。我气得实在忍不住,就打了他们一下。弟弟妹妹哇哇地哭起来。当老师可真不容易啊!我要想一个什么办法呢?
突然,我想起来当我们表现不好的时候,老师总是鼓励我们。我对弟弟妹妹说:“谁听姐姐的话,谁是乖宝宝。谁会读这几个数,我会把好吃的零食分给他吃。”听了我的话,弟弟妹妹安静下来,跟着我学了起来。看着他们瞪着大大的眼睛,张着嘴认真的样子,我高兴极了。可是没过多久,他们又开始不听我的话了。
当老师还真不是一件容易的事情。
我当了回老师?作文4
寒假快结束了,亲戚都走完了,爸爸妈妈都上班去了。今天,我在家闲着无聊,就自己找游戏做。我把我的玩具娃娃都搜出来,整整齐齐地放在床上,让它们都当学生,我当教师。
第一节课是选班干部,先选班长,我让它们举手回答,可是我等了老半天都没听到有人回答,便来训斥它们:“你们怎么个个都谨小慎微呢?没有关系的,大胆地说出来。你们当时的行为让我大失所望。”我又等了老半天,还是没人来答,我恼羞成怒,斥责它们:“我一而再,再而三的告诉你们大胆地说出来,没有关系的,可你们就是不听。看来是不打不长记性了,我拿起铅笔,在它们每一个的头上都打了八下,以解我心头之气。就在这时,我茅塞顿开,原来它们都是玩具娃娃,不会说话也不会动。我连忙说:“那我决定一下班干部吧,小狗汪汪当班长,小猪笨笨当副班长,小兔跳跳当学习委员。”
第二节课是语文课,我胸有成竹大声朗诵起了>,然后让同学诵读,我跑到下面,举起小狗汪汪的手,然后跑到上面,点名让小狗汪汪来诵读,然后又跑到下面尖声尖气地读了起来,经过上上下下几十次后,我筋疲力尽了,本来打算还要上的音乐课、美术课都只能放弃了。
这时,我才真正体会到做老师是那么的辛苦,不仅要管好学生还要教我们学习知识,真是辛苦啊!我以后一定要好好听老师的话,认真学习,让老师少操心。
我当了回老师?作文5
星期天,作业做好后,我找来院子里的“野孩子”们,准备让他们做我的学生,我做老师。
对他们严肃地说“下午,我来给你们上课。谁愿意来?”
“上课?”孩子们有些奇怪,可能是他们出于好奇,都答应了。
我的家是“教室”,我急急忙忙地把东西准备好后,我的“学生”已经等着我上课了。
由于我第一次当老师,有些紧张,全身不自在。
我虽然紧张,但还是故作镇定大声说道:“你们知道把我喊什么吗?”
“孚禹哥!”
这群小笨蛋,真是太笨了。刚到嘴边的话,又被我咽了下去,转念一想"这些小家伙什么也不懂,何必跟他们斤斤计较。
“不对,应该喊我陈老师,来,喊一遍听听。”
“陈老师!”
“真好听!”
“很好,我要开始上课了,1像一根棍子,2像一只小鹅……”觉得讲的正起劲。
“嗖”一声一架白色纸飞机冲过来了。我气的把飞机折开,一看,右上角,有小明二字,就生气地说:"小明,你……给我……站起来。"我觉的声音在发抖。
小明顺从地站了起来说:"陈老师,你生气了吗?"听了奶声奶气的声音。
我笑着说:“坐下吧!你这小明!”做老师可真不容易,我们应该体谅老师,有时老师批评我们,也是为我们着急,也是为我们好。
我当了回老师?作文6
今天来到教室,我看到教室前面的投影幕布上几个大字:我当了一回小老师。我的心瞬间紧张起来,什么?我的作文写得那么差,怎么拿得出手?等到跟别人交换的时候,我才发现我的作文本没有带来,心想,这样我就可以偷懒了。
可没那么轻松。老师才不会让我闲着。老师顺手拿出了中加小学五年级一同学的作文。既然我要当“老师”,那就得认真批改“学生”作文。翻开作文,第一段写得很好。第二段就开始有问题了:错别字,“无辜”写成“无故”,“垃圾桶”写成“拉圾桶”,“抗议”写成“抗义”;再一个就是语句不通,比如“现在的孩子去这样,几天不到都会死”,我怎么读也没读懂,有点崩溃呀。
作文里有一句话触动了我:“三毛不像温室里的花朵那样,只有靠自己。”我在作文本上写下了“用比喻的修辞手法,突出三毛的顽强”的评语。后面我又陆续发现好几处错误,我一一作了修改。费了九牛二虎之力,终于改完了。那一刻,看着作文本上密密麻麻的批注,我都不敢相信,这是自己修改的作文。
我只改了一本作文都这么累,想着老师要批改全班同学的作文,真是辛苦,看来老师也不是那么好当的。
我当了回老师?作文7
星期四的下午,朱老师说:“同学们,我跟一年级老师商量好了,请你们到他们班当回小老师,纠正小同学不正确的写字姿势。”话音刚落,全班沸腾起来,个个欣喜若狂,都想当回老师,过过瘾。
“丁零零……”上课铃声响了。我们第一组的几个“小老师”兴高采烈地走进一(2)班教室,小组长陆野清了清嗓子说:“各位同学,这节课我们来教大家正确的写字姿势,现在请同学们抄写第15课生字。”说罢,就听见教室里响起“沙沙”的写字声。我们仔细地观察每位同学的姿势。
我发现有的胸口紧挨着课桌,有的拿笔姿势不对,还有的写字时用脚踢前面同学的板凳。我学着老师的样子拉长声音说:“同学们,写字的时候要头正、身直、臂开、足安,还要做到三个一。你们跟我做一遍。”我做了个示范给他们看。这些小同学还真听话,马上做了标准的姿势给我们欣赏。我们高兴地点点头。
于是,他们又接着写。这次明显好多了。可好景不长,有的同学又“旧病复发”了。我走到一个小同学跟前说:“你歪着头,趴在桌上写字,这怎么行呢?长此以往,你就成了小老头喽,还会成为四只眼呢!”同学们听了,哈哈大笑起来。那位小同学马上把腰挺直了。
二十分钟的写字课结束了,我在回来的路上想:“一年级的同学真淘气,当他们的老师真难啊!不过,我感觉当老师的滋味真爽!”
我当了回老师?作文8
今天作文班上热闹非凡,什么情况?原来今天老师让我们每个人都当一回小老师,给同学修改作文,我当然也是其中一员。太好了,我拿到了我“死对头”的作文,不好,他也拿到了我的作文。从小我俩既是朋友又是竞争者,他心里的想法应该跟我一样:不会放过对方任何一个细微的错误。
我们对视了一眼,就开始修改起来。我出师不利,他指着我的作文本让我看,“这是啥意思?”原来我写了一句“这就像七个导弹救爷爸”,我的脸一下子就红了。我不甘心,把他的错误也找了出来“我老爸十分师,气质十分龙”,“气质龙,十分师”你是来搞笑的吧。他如同泄了气的气球,眼神黯淡,头也低了下去。我眉头一扬,指着作文对他说:“其实你的作文还有许多错误。”可转念一想,如果是老师修改我们的作文,一定不会用这么犀利的话来打击我们,而是会温和地指出我们的错误,并指导我们修改。于是,我便轻轻地对他说:“其实我俩的作文不相上下,都有需要修改的地方。”他听完后愣了一下,用拳头碰了我一下:“谢谢。”
这次作文课让我明白,作文需要不断修改才能变好,我们人的成长也一样。
我当了回老师?作文9
老师很早就给我们说了今天要上活动作文课,同学们都很兴奋。可当大家看到黑板上投影的“当一回小老师”几个大字时,大家的心情真是比川剧变脸还要变得快。我的内心有一个声音在哀嚎:毁灭吧,我累了。
我的`同桌是一个三年级的小朋友,拿到她的作文,刚看了一段,我就懵了。文章一开头就写做事,好突然,怎么改?我给她做了一个小小的铺垫,读起来感觉更自然些。第二段比较明显的错误就是句子表述不完整,有点词不达意,我仔细的帮她梳理了句子,把句子写完整,意思表达清楚。这时,我的内心有一点点小情绪了,但我还是说服自己继续往下读。看到最后两段的时候,我真的想哭了:词语使用不恰当,句子成分残缺,还有好几个不会写的字用的拼音代替,有一个拼音还写错了。怎么办?忍着慢慢改呗,想想我们三年级也是这样的吧。经过漫长的煎熬,终于改完了。
这一次当小老师,我体会到了很多:人总是能及时地看到别人的问题,但不容易发现自己的问题;老师有时候批评我们真的是对事不对人;当老师需要有耐心。我想对老师说:老师,您辛苦了!
我当了回老师?作文10
今天,我们上了一堂主题为“我当了一回小老师”的活动作文课。就是班上的每同学拿出国庆在家写的一篇作文交换修改,再把自己的所感所为写成一篇文章。
这本是一节很有意思的作文课,但我这该死的记性又没有提醒我回家后要写作文,导致我在活动的时候不能与班上的同年级同学互换作文,只能去修改老师拿出的一篇四年级小学生的作文。
翻开作文本,第一眼看见的就是潦草的字迹和几个醒目拼音。说真的,看到这跟鸡爪子刨出来的字迹时,我当“老师”的热情,瞬间熄灭了一半。接着看题目,这篇作文的题目是《那只圆珠笔》,枯燥无味,十分老套,并且量词运用错误,应该是“那支”。从第一段可以看出这篇文章的写作手法是寄情予物,但是语句表述不太清楚,读起来总是有点拗口。继续往下看,书写依旧潦草,还有标点符号、量词运用的错误,我都一一做了修改。
说实话,通篇作文改下来,我觉得比我自己写一篇作文还累。改作文,真累。想到我四年级的时候写作水平也跟这个同学差不多,难以想象我的语文老师修改我们作文时有多么辛苦。
我当了回老师?作文11
国庆节放假前,老师布置了一个家庭作文——采访长辈过中秋节的故事,并写一篇作文,然后带到班上来跟同学交换批改。今天的作文课上,老师滔滔不绝地讲了一个多小时的作文修改方法,而我一直处于极度兴奋中,什么也没听进去。还好,在学校,我们班经常同学之间互改作文,不然我就完蛋了。
我先是改牟同学的作文,她的作文写得太完美了,实在很难找出错来。在我锲而不舍的坚持下,就改了两处。一个是错别字,另一个问题让我差点笑出了猪叫声。她是这么写的:“看先到终点”,哈哈哈,少写了一个“谁”吧,真是失之毫厘,谬以千里。我好激动,毕竟她是我们班的天才,我居然找出她作文的问题了。
我还改了一位小妹妹的作文。让我没想到的是,她人长得非常可
爱,但是她写的字,就没有那么可爱了。一篇作文改下来,看得最清楚的就属标点符号了。说实话,这字迹怕神仙来了也无能为力吧!
我觉得这次活动作文课有点像一面镜子。我们在修改过程中,看到别人写得好的地方可以借鉴学习;不好的地方,可以自我反省,让自己不要犯类似的错误。这样的活动我喜欢。
我当了回老师?作文12
当老师可不容易,我已经体会了一番。今天,叶老师和我们举行一次“当一回老师”的活动。我们非常开心,纷纷议论推举谁当什么老师。
过了一会儿,活动便开始了。刚开始,我就摆着老师的架子,挺起胸膛,走进教室里。教室里乱哄哄的,同学们都在吵闹。我就来了个“河东狮吼”,把同学的声音都给压住了。于是,我一本正经地介绍着自己:“我姓陈,是你们的数学老师,以后你们就叫我陈老师。希望你们在课堂上专心听讲,遵守纪律;下课的时候,我们可以说说笑笑,成为朋友。”废话不说了,我进入角色。我出了一些题目给同学们做,还教他们十几乘十几的简便方法。慢慢地,纪律有些控制不住了。幸好五分钟到了,我下了讲台,不然我又要在同学们面前出丑了。
接着是美术老师——许雅许老师上场了。她身穿一套牛仔衣,一手插在裤兜里,装出一副帅样,大摇大摆地走上讲台,先给同学们鞠了一个九十度的躬。来了一个自我介绍,接着教我们画机器人。然后,凶巴巴的语文老师——陈瑶慧,大步流星地走了上去。她的凶样把同学们吓得不知所措。当她提问时,却没有一个人举手回答。她无可奈可地离开走下了讲台……
经过这次当老师的活动,我才知道了当老师是非常的辛苦,我以后要更加尊重我的老师。
我当了回老师?作文13
昨天放学后,老师布置了一个作业,回家拿一篇自己写的来课堂上,然后相互交换来修改。我听后,回到家拿了一篇抄在本子上,然后等待着明天的到来……
我来到教室,刚刚开始交换,我左看看右看看,发现同桌张杰兮也在寻找交换的人,我们两个便一拍即合,互相交换来修改。
我拿到他的,翻开一看:呵!写得还不少。我从题目“小猫猪妹”开始往下读,读着读着,我认为“猪妹有两只尖尖的耳朵”这句话写得不妥,因为猫的耳朵不光很尖,还很灵敏。于是我便提笔改为“猪妹有两只尖尖的灵敏的耳朵,能够捕捉任何细微的声音”。改完后我欣赏了一番,便接着继续往下看。
看到“舌头伸出来,碰着水面,立刻卷起来收回去”又觉得不恰当,便挥笔改成“它把粉红的舌头伸出来,一碰着水面就立刻卷收回来”。就这样,我越改越勇,一直改到倒数第二自然段,这下子可把我给拦住了。
这个自然段非常简洁,只写了“我捡到球给猫玩,结果球滚了,它又追上了”。这句话太枯燥,得改成“我用球逗猫玩……”就这样我改了一大堆,虽然字数太多,但是文章变得生动有趣多了。
通过这次改别活动,我明白了,好不光是写出来的,而是改出来的,也让我彻底明白熊老师所说的“改中学”的意义了!
我当了回老师?作文14
“今天天气真不错,不如出去玩吧!”我蹦蹦跳跳地往外走,一想:外面太冷了,不如在家当一回小老师吧!我那学生早就等不及了!
大家一定想知道我的学生是谁把!她呀,是我的妈妈,她早就想拜我为师了。学什么呢,那当然是电脑啦!谁让我是个电脑迷,又懂得比她多呢!
回到屋里,我叫来了我的学生——妈妈坐到电脑前,先教她怎么开机,怎么关机。这个很简单,她一学就会了。接下来,我又教她我最拿手的电脑绘图。每一种颜色虽然都很不错,可是在电脑上要把它们组合成漂亮的图案,可不像开机和关机那么简单哦!果然,我的学生笨手笨脚的,不是把线画歪,就是把颜色涂到外面去,要不然就是按错按钮。我这个小老师真拿她没办法,只好手把手地教她了。
过了好半天,我的学生总算能画出一幅象样的图画了,我这个第一次做老师的总算体会到了做老师的滋味了——有成就感也很辛苦。一节课结束了,我高兴地对学生说:“陈荷琴小朋友,好好努力,好好学习哦!”
我当了回老师?作文15
今天是星期日,我来到作文补习班上课。咦?为什么今天这么热闹呢?我好奇地问。同学说今天老师要让我们来当一次小老师,我顿时兴高采烈起来。老师讲了一会如何修改后说:“大家和同桌交换修改,记得用红笔。”我突然蔫了,同桌的作文写得很好,我的作文却写得口水话满天飞。哎,又是被虐的一天。
开始改作文了。我拿起红笔,翻开同桌的本子,认认真真地改了起来。看,他把“怪物”的“怪”写成了“柽”,我赶忙拿起红笔改了过来。还不错嘛,我也能找到同桌的错误。我更加仔细地往后读,生怕放过一个错误,果不其然,“果园的秋天多么丰富!”这句话有语病啊,应该该是“秋天的果园多么丰富!”用了整整10分钟,我才改完同桌的作文,比我自己写作文都要认真。我还把改好的作文又读了一遍,语言流畅,比修改前更加生动有趣了。这时同桌也改好了我的作文,我们俩把本子换了回来,同桌给我的作文也改得密密麻麻,读了读,确实不一样了。
今天,我非常满意这堂活动作文课。不仅仅是我当了一回小老师,让我觉得很有成就感;更重要的是,我领悟到了只要认真去做一件事情,就一定能做好。