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中学教师德育工作评估量化细则
江临中学教师德育工作评估量化细则
为了落实德育为首的思想,更好地实施德育全员制,充分发挥全体教师的才智,促进学生身心健康,优化良好的育人环境,特制订教师德育工作量化评分细则:
一、考核对象:在职科任教师。
二、评定等级:德育考核总分为100分,每项子项目分A(优)、B(良)。C(中)、D(差)四个等级评定,德育最后考核分等级由德育领导小组确定比例。
三、德育工作考核要求:
l、要努力学****马列主义基本理论,树立正确的政治观点和立场,坚持四项基本原则,贯彻党的教育方针,依法执教,尊重学生,关心学生,培养学生全面发展。
2、要提高德育工作意识,坚持育人为首的思想,提高科学育人的自觉性,积极参加学校德育工作。
3、要面向全体学生,坚持正面教育原则,引导学生养成良好的行为和学********惯,严禁体罚和变相体罚学生,杜绝任何挖苦和歧视学生的现象。
4、要严格遵守教师职业道德要求,热爱学生,为人师表,谦虚谨慎,并能以自己模范的思想品德行为影响学生。
,要寓教育于学科教学之中,积极发挥课堂教学的德育教育主渠道作用。要结合本学科特点,在教学中有机的渗透爱国主义教育等德育内容。
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四、德育工作考核办法
l、自评:教师根据学期德育工作情况进行如实、客观的自我评价。
2、审定:根据教师是否履行德育工作要求,是否用正确的思想教育学生以及德育工作的实效等三方面由学校德育领导小组进行考核审定,具体德育工作要求和评分分值(附表)。
五、德育领导小组组成
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由校委会成员、教师代表组成,代表由教职工选举产生。
附江临中学教师德育工作考核评估表
篇2:中学德范杯优秀德育工作者评选方案
兴华中学"德范杯"优秀德育工作者评选方案
一、评选目的
为了更好地实施素质教育,培养社会主义事业的建设者和接班人,建设一支高素质的德育工作队伍,落实学校的德育工作目标,让一批优秀的德育工作者迅速脱颖而出,经学校行政会议研究决定,将于每年9月,进行"优秀德育工作者"的表彰活动。
二、评选对象及名额
1、现任班主任老师、年级组长、年级德育专干以及教育处专职德育工作人员。优秀德育工作者评选人数不超过8人;
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2、已担任过班主任工作、年级组长或德育专职工作人员一年以上(含一年)。
三、评选条件
1、忠诚党的教育事业,热爱本职工作。师德高尚,做学生的良师益友。
2、按时上交学期工作计划和工作总结,按时参加班主任工作会议,不无故缺席,及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。
3、加强学****积极探索德育管理的新思路,撰写德育科研论文,至少有一篇在校刊或者德育论文集上发表。
4、注重班集体建设,积极开展丰富多彩的教育活动,教育效果显着,在校内外有一定影响和示范性。
5、德育工作测评中总优秀率均达到80%以上。
6、班级学****成绩位于同类班级前列。
7、满足以下条件者优先
⑴班主任所带班级被评为市级先进班集体;
⑵一年内在学校德育工作绩效期终考核中至少有一个学期综合等第为第一等或者综合评分在年级前五名(如该年级教学数不满15个则按年级教学班实数的三分之一核算)。年级组长和年级德育专干以及教育处德育工作人员至少一个学期在学校德育工作绩效考核中评为第二名或者获得区级以上集体奖项;
⑶德育论文至少有一篇在市级及以上刊物发表或获市级及以上奖励;
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⑷德育工作获得市级及以上奖励。
8、一票否决条件:
⑴有学生触犯法律的情况;
⑵体罚和变相体罚学生情节严重者;
⑶一年内在学校德育工作绩效期终考核中至少有一个学期综合等第为第三等或者综合评分在年级后五名(如该年级教学数不满15个则按年级教学班实数的三分之一核算);
⑷由于工作能力、工作方法等导致班级、年级、学校发生重大违纪事件或安全事故,后果比较严重的。
四、评选办法
推荐评选工作按自下而上,上下结合的原则进行,做到三公开:条件公开、推荐评选过程公开、推荐评选对象公开。
具体办法如下:
1、个人申报。
2、教育处审核。
3、行政会议确定:根据相关评选标准及各组推荐情况确定名单。
4、公示:名单确定后,在校内公示,公示期间接受全体教职工的署名举报。
五、奖励待遇
1、颁发荣誉证书并记入个人档案;
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2、优秀德育工作者颁发奖金1000元;
六、本方案的解释权在校长室。
篇3:中学德育工作要点
梁树中学德育工作要点
一、加强德育队伍建设发挥班主任主导作用
1、制定《班主任选拔使用管理条例》。
2、贯彻"三不"、"四勤"和"五心"的工作要求
3、加强班主任考核评定工作,完善奖励机制。
二、践行"立志树人"理念,深化德育体系建设
1、构建"层次化"养成教育体系
初一学年重点培养学********惯的养成
初二学年读书与演讲表达****惯养成
初三学年重点是文明礼仪****惯养成
初四学年注重"健康心理"培养
2、结合不同学年特点开展主题班会教育。
3、开展"好****惯"示范生、示范班评比活动及阳光教师、阳光学生表彰大会。
4、继续完善三级德育管理模式即
班级管理、学年管理、学生处管理,实行月考核,年汇总。
5、构建"模块化"体验德育体系,巩固好五大社会实践基地,开展社会实践活动,以学年为单位,组织学生走进工厂、农村、军营、社区,法制基地开阔视野,增强实践能力,提高全面素养。
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(1)三月份志愿者服务进社区。
(2)四月份缅怀先烈,祭扫烈士墓活动。
(3)五月份走进田野,体验农耕农业劳动实践。
(4)六月份法在我边,法制教育活动。
(5)九月份走进军宫,热爱国防活动。
(6)十月份走进工厂,热爱科技实践活动。
6、构建"立体化"家校联动体系
(1)定期召开家长会(每学期一至两次)
(2)举办家长培训班(每学期两次)
(3)召开家长座谈会(每年三至四次)
三、开展爱国、爱校、爱班等多种形式的主题教育活动
1、开展迎"国庆"诗歌朗诵会。
2、祖国在我心中征文比赛。
3、坚持开展国旗下演讲活动。
4、美化校园,爱护环境,开展"弯弯腰、伸伸手"活动。
5、开展"青春寄语"编辑评比活动。
6、开展班歌、班训、班徵评比活动。
四、继续做好潜能生转化帮扶工作
1、认真填写潜能生帮扶档案。
2、定期与潜能生谈话。
3、召开潜能生帮扶工作座谈会。