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幼儿园老师个人总结(5篇)
幼儿园老师个人总结1 随着社会的发展和生活的改善,人们普遍的认识到,让孩子从小就在音乐、的熏陶中受到美的教育,对开发儿童智力,.
(甲)班地宝宝们培训,学****基本动作和爱我你就抱抱我
幼儿以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映幼儿的童趣、童心,,培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展,提高幼儿动作协调性、,对于大多数孩子,跳舞不是一种技能,,而是让孩子意识到活动带给他们的快乐,学会自如地,:
一、本学期我们们着重进行了的基本训练,包括:
了解身体的方位和基本脚型、脚位和手型、手位
(一)基本脚型
(二)基本脚位
(三)基本手型
(四)基本手位
(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位
二、训练中重视培养幼儿对的兴趣,引导幼儿热爱.
我们观察到,幼儿在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的动作的时候,会兴奋得手舞足蹈并模仿动作,,我们特别注意充分调动幼儿这一积极因素,引导幼儿热爱音乐,,我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪,如幼儿爱我你就抱抱我中的“爸爸妈妈,如果你们爱我就多多地抱抱我!”这句歌词,我们就着重培养幼儿的表情、,我们以这种比较简单易懂的方式向幼儿讲解,加深了幼儿对内容的理解,提高了幼儿的接受能力,激发了幼儿学****新动作的兴趣,从而使幼儿不是被动地学****而是真正发自内心地喜爱这一课程.
三、根据幼儿的实际水平,选择有效的训练步骤.
教授新时,我们能注意不能操之过急,一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领,,首先让幼儿熟悉音乐节奏,随后是动作练****将组合动作分解成单一动作,难度较大的单一动作还分解成局部动作(上肢或下肢动作).如教授好一朵小兰花时,我们先让幼儿熟悉音乐,准确把握节奏,然后将动作分解成单一动作,先教下肢脚的动作,后教上肢手的基本动作,再结合起来学****我们注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄幼儿的生理特点,对幼儿不进行某一局部动作过多的重复练****以免损伤幼儿稚嫩的身体.
尼尔在解释本质时,这样提出:“并不是一种姿态、韵律的优雅,属于美的欣赏或创作而已,最重要它是一种轻易的发泄,人在现实生活中的压抑,可在肢体和律动间得到平衡”,如何开发孩子的创造潜能,让孩子门真正快乐的舞着,还需要我们们在不断的学****实践中去领会去创新.
在工作中,我也有些不足的地方,我会不断提高自己的水平和文化修养以及知识.
幼儿园老师个人总结2 一、班级工作,注重特色
(一)在班级工作方面,,在中班的一年中我们结合班级幼儿的特点为幼儿创设一个充满童趣的“迪斯尼乐园”,,根据主题的变化将幼儿想要了解和知道的主题内容张贴出来,充分调动孩子的积极性和参与性,把教室作为孩子的第二家来布置.
(二),让幼儿在班级中有主动互助的意识,让能力强的幼儿主动帮助能力弱的幼儿,形成他控到自控的转变,并且有良好的班级风貌,使幼儿的自主参与成为班级的一个特色.
(三)结合自身特长,形成班级特色,,也结合自己本身的音乐特长,将音乐打造成我们班级的一个特色,为幼儿搜集不同风格的经典音乐当作背景音乐在可利用的时间给幼儿播放;在平常音乐教学活动中注重培养幼儿正确的歌唱技巧和演唱形体;充分利用幼儿爱玩的特点,提供给幼儿不同的乐器,给幼儿了解乐器、,我们班幼儿的音乐素养都有得到不同程度的提高.
二、保育工作,注重细节
孩子升入中班以来,生活自理能力逐步提高,穿衣、脱袜、叠被子都完成得比较好,,班级里每位幼儿的进餐和盥洗****惯我们都非常清楚了,我想在这个基础上针对不同的幼儿给予个别关注,从细节上使保育工作更加完善.
(一)进餐:营造愉快的进餐氛围,播放轻音乐或者孩子喜欢的故事,对进餐慢、挑食的幼儿加强家园沟通,通过家园合作的方式让幼儿对于自己不喜欢的食物从不喜欢吃到能吃一点,从吃一点到尽量全部吃完,养成不挑食、不浪费食物的好****惯,使幼儿身体健康得到了良好的发展.
(二)盥洗:了解每个幼儿的盥洗情况,让盥洗****惯好的幼儿去影响不好的幼儿,鼓励幼儿不仅在幼儿园要用七步洗手法洗手,在家里或是外面玩的时候同样也要使用七步洗手法;密切留意每一位幼儿在吃完东西后漱口的****惯,提醒和帮助幼儿养成这个良好****惯;喝水一直是老师们每天耀提醒幼儿很多次的事情,也是家长们比较关注的一方面,因此我们创设喝水墙记录幼儿的每天在幼儿园的喝水量,另外大部分幼儿都会自己带水杯来幼儿园,要求幼儿至少将自己杯子里的水喝完;利用好盥洗室中的镜子,让幼儿学会去照镜子关注自己的形象.
保育工作关系到每个幼儿的身体健康,我们必须严格对待,注意关注每一个细节.
三、教育教学工作,注重科学
我从本班幼儿的实际情况出发,在3-6岁儿童学****与发展指南的引领下,结合园内的工作计划和班级特色,安排好每周计划活动内容,,根据他们的年龄特点,在活动中我运用科学的指导观,关注的不只是孩子能在活动中学到多少知识,而是注重激发他们的学****兴趣和培养他们良好的学********惯,通过每一次的集体活动让幼儿在实际操作中学****使幼儿真正成为学****的主人,,我紧紧围绕孩子的切实需要和主题来投放活动材料,根据教学活动进展需要投放一些与教学活动有关的区域活动材料,在幼儿活动时,密切关注幼儿的个别化差异,满足幼儿发展的需要.
四、教育科研工作,注重创新
在教育科研方面,在这一年中我积极参加园内外的教科研培训,虚心向有经验的老师请教和学****并且围绕我的区立项课题幼儿园玩沙区活动有效开展的实践研究切实做好实践工作,将每一次的活动记录完整,再每一次活动后进行深刻反思,在领导和同事的帮助下,,我体会到教育科研工作并不是想象中那么遥不可及,教育科研工作就是为了更好地解决我们在日常带班过程中遇到的困惑和难题,将这些困惑和难题做研究,,要做好结实的理论基础,吸收前辈的良好经验,形成属于自己的研究思路,注重创新.
五、家长工作,注重时效
每一个孩子都是家长们的宝贝,,在孩子的事情上面,我相信老师和家长们的目标是一致的,都希望孩子能够成为一个快乐、幸福、有能力且对社会有用的人,,在真诚地面对班级里的每一位家长,,积极的及时的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,包括孩子的生理情况(饮食、喝水、午睡)、心理情况(情绪表现)等等,将孩子的进步点或不足的地方通过面谈、微信、电话的形式第一时间告知家长,和家长们一起探讨适合孩子的教育方式,也学****家长们的一些好的教育理念和方法,我觉得有一句话很适合我们幼教工作者的心声——孩子的快乐,是对我工作的鼓励;家长的满意,是对我工作的肯定.
当然,自己在幼儿园工作的时间不是很长,还是一个新老师,我想不管是班级工作、科研、教育教学方面等虽然有进步,,只要是跟幼教相关的事情都值得我去学****和挑战,因为这是我一生所要从事的事业.
幼儿园老师个人总结3 时间飞逝转眼一学期过去了,,共同商讨、一起游戏、,因为这是幼儿园学****的最后一年,是幼儿园与小学相互衔接的一年,,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、:
一、不断学****提高自身素质.
提高自身素质只有通过多种渠道不断的学****才能提高忠诚于党的教育事业的责任心,,积极参加各项时事、政治学****坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作.