文档介绍：该【简单的五年级数学手抄报资料五年级数学手抄报简单 】是由【C小yi】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【简单的五年级数学手抄报资料五年级数学手抄报简单 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑
—2—
简单的五年级数学手抄报资料五年级数学手抄报简单
在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。在学生时代里,做数学手抄报也是很重要的。本文是简朴的五年级数学手抄报资料,梦想对大家有扶助!
简朴的五年级数学手抄报的图片赏识
简朴的五年级数学手抄报图片(1)
简朴的五年级数学手抄报图片(2)
简朴的五年级数学手抄报图片(3)
简朴的五年级数学手抄报图片(4)
简朴的五年级数学手抄报图片(5)
简朴的五年级数学手抄报的资料:数学名言
1)每一个目标,我都要它停留在我的眼前,从第一到曙光初现开头,一向留存,逐渐开展,直到整个大地光明为止。牛顿
2)下棋要找高手。只有不怕在能者面前暴露自己的弱点,才能不断进步,自学,不怕起点低,就怕不毕竟。华罗庚
3)我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。纳皮尔
4)一个国家只有数学蓬勃的进展,才能呈现它国立的强大。数学的进展和至善和国家昌盛兴旺紧密相关。拿破仑
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—3—
5)每当我的头脑没有问题斟酌时,我就热爱将已经知道的定理重新验证一番。(.)这样做并没有什么目的,只是让自己有个机遇充共享受一下潜心斟酌的高兴。爱因斯坦
6)思维自疑问和诧异开头。亚里士多德
7)历史使人聪明,诗歌使人机敏,数学使人精细。培根
8)用一,从无,可生万物。莱布尼兹
9)数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶
10)假设我能够看的更远,那是由于我站在巨人的肩上。牛顿
简朴的五年级数学手抄报的内容:数学家高斯的故事
高斯有大量好玩的故事,故事的第一手资料常来自高斯本人,由于他在晚年时总热爱谈他小时后的事,我们可能会质疑故事的真实性,但大量人都表明了他所谈的故事。
高斯的父亲作泥瓦厂的工头,每星期六他总是要发薪水给工人。在高斯三岁夏天时,有一次当他刚要发薪水的时候,小高斯站了起来说:「爸爸,你弄错了。」然后他说了另外一个数目。原来三岁的小高斯趴在地板上,一向暗地里跟着他爸爸计算该给谁多少工钱。重算的结果证明小高斯是对的,这把站在那里的大人都吓的目瞪口呆。
高斯往往带笑说,他在学讲话之前就已经学会计算了,还常说他问了大人字母如何发音后,就自己学着读起书来。
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—3—
。大约在十岁时,老师在算数课上出了一道难题:「把1到100的整数写下来,然后把它们加起来!」每当有考试时他们有如下的****惯:第一个做完的就把石板〔当时通行,写字用〕面朝下地放在老师的桌子上,其次个做完的就把石板摆在第一张石板上,就这样一个一个落起来。这个难题当然难不倒学过算数级数的人,但这些孩子才刚开头学算数呢!老师心想他可以休息一下了。但他错了,由于还不到几秒钟,高斯已经把石板放在讲桌上了,同时说道:「答案在这儿!」其他的学生把数字一个个加起来,额头都出了汗水,但高斯却悄悄坐着,对老师投来的,蔑视的、质疑的眼光毫不在意。考完后,老师一张张地检查着石板。大片面都做错了,学生就吃了一顿鞭打。结果,高斯的石板被翻了过来,只见上面只有一个数字:5050(用不着说,这是正确的答案。)老师吃了一惊,高斯就解释他如何找到答案:1+100=101,2+99=101,3+98=101,,49+52=101,50+51=101,一共有50对和为101的数目,所以答案是50101=5050。由此可见高斯找到了算术级数的对称性,然后就像求得一般算术级数合的过程一样,把数目一对对地凑在一起。
推举其他主题的手抄报资料和图片作为参考:
本文格式为Word版,下载可任意编辑
—4—
《简朴的五年级数学手抄报资料|五年级数学手抄报简朴》