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科目:计算机应用根底
课题:Word表格制作
学校:景泰职专
主讲人:王彦龙
2021年11月
计算机应用根底教案
课题:Word表格制作
教学目的:
知识目的:理解表格中的根本概念,掌握表格的创立、编辑和调整。
才能目的:可以纯熟完成表格的制作。
情感目的:培养学生的审美才能,自主考虑和学****才能,使其在探究中进步。
教学重点:表格的创立、编辑和调整
教学难点:表格的编辑和调整
教学方法:任务驱动法、讲授法、演示法及练****法
学法:考虑、讨论、练****br/>教具准备:计算机、课件及多媒体设备
教学内容及过程:
课题引入:
同学们,在我们日常生活、工作中往往会用到表格,例如:上课要用到的课程表,考试完毕后的成绩单,求职时的个人简历等等(用第1张幻灯片展示提到的几种表格)。这些表格让我们非常明晰、?这就是本节课我们要学****的内容-word表格制作(展示第2张幻灯片)。
讲授新课:
一、表格的创立
1、认识表格
在学****之前我们先来认识表格.(利用我国奥运金牌汇总表进展讲解,展示第3张幻灯片.)
我国奥运金牌汇总表
届次
金牌
银牌
铜牌
总计
23届
15
8
9
24届
5
11
12
25届
16
22
16
26届
16
22
12
27届
28
16
15
总计
我们来看一下表格由哪些部分组成?
表格:由横竖对齐的数据和数据周围的边框线组成的特殊文档。
单元格:行列穿插的矩形框,表格中包容数据的根本单元。
行:表格中横向的所有单元格组成一行。行号的范围是1—32767。
列:竖向的单元格组成一列。最多可以有63列,列号的范围是A—CK。
2、创立表格的方法(老师边演示边讲解,展示第5张幻灯片)
方法一:使用菜单创立表格(展示第6张幻灯片)
操作如下:
(1)翻开文档,调整好光标位置;
(2)单击“表格”菜单的“插入"子菜单中的“表格"项,翻开“插入表格”对话框;
(3)在“插入表格"对话框中设置表格参数;
在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创立的表格的列数和行数;
(4)单击“确定”按钮.
方法二:使用“插入表格”按钮创立表格(展示第7张幻灯片)
操作如下:
(1)首先要启动word;
(2)调整好光标的位置,使它正好位于要插入表格的地方。
(3)将鼠标放在[常用]工具栏的[插入表格]按钮上,按下这个按钮,,当到达预定所需的行列数后,释放光标键。
例:拖动鼠标使其亮度显示5行6列,并释放鼠标,即在文档中插入一个5行6列表格。
方法三:手动绘制表格(展示第8张幻灯片)
操作如下:
(1)翻开文档,调整好光标位置;
(2)单击“表格”菜单的“绘制表格”项或者单击“视图”菜单的“工具栏”下的“表格和边框”项,鼠标指针变在笔形;
(3)按住鼠标左键不放,并拖动鼠标,画出表格的外边框;
(4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线;
(5)制作完成后,关闭“表格和边框"工具栏。
任务一:以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。(展示第9张幻灯片)
学生活动:在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。(建立一个9行,7列的表格)
思 考:1、如何从任务一的表格变成一个完好的“课程表"?
2、已完成的表格可否改变表格大小?可否挪动?(展示第10张幻灯片)
二、编辑和调整表格(展示第11张幻灯片)
如何将我们刚刚建立的表格变成一个完好的“课程表",那么要用到编辑和调整表格的方法。编辑和调整表格的工作,无非是对表格进展选定单元格、合并单元格、改变单元格的对齐方式等操作,使它更加符合我们的要求?
1、选定表格(展示第12张幻灯片)
方法一:使用菜单项选择定(展示第13张幻灯片)
将光标定位到要选定的单元格里,在“表格”菜单下的“选择"子菜单中可选取行、列、单元格或表格.
方法二:使用鼠标选定(展示第14张幻灯片)
选定一个单元格:将鼠标指针移到要选定单元格的左侧,单击左键。
选定一行:将鼠标指针移到要选定行的左侧,单击左键。
选定一列:将鼠标指针移到要选定列的顶端,单击左键。
选定整个表格:单击表格左上角的“全选按钮”。
2、单元格的合并和拆分(展示第15张幻灯片)
合并单元格:选定要合并的单元格,选择“表格”菜单中的“合并单元格”命令。
拆分单元格:将插入点入在要拆分的单元格中,在”表格“菜单中选择”拆分单元格“,在出现的"拆分“对话框中设置拆分数即可。
3、调整表格(展示第16张幻灯片)
表格的缩放:将鼠标指针移到表格右下角的“小方格”上,按住鼠标左键不放并向右下角或左上角拖动.(展示第17张幻灯片)
行高的调整:将鼠标指针放在行线上,按住鼠标左键不放并向上或下拖动。
列宽的调整:将鼠标指针放在列线上,按住鼠标左键不放并向左或右拖动。
(补充讲:平均分布各行各列的方法。)(展示第18张幻灯片)
设置单元格的对齐方式:选定要设置对齐方式的单元格,在选定区单击右键,在菜单中选择“单元格对齐方式”下的9种对齐方式之一。(展示第19张幻灯片)
调整表格的位置:将鼠标指针称到表格左上角的“全选按钮"上,按住鼠标左键不放并拖动,到适宜的位置后松开鼠标键。
(展示第20张幻灯片)
补充:增加行列、删除表格.(展示第21张幻灯片)
4、斜线表头的制作(展示第22张幻灯片)
操作步骤:
(1)将光标置于要绘制斜线表头的表格内;
(2)选择“表格”菜单中的“绘制斜线表头"命令;
(3)在“表头款式”列表框中选择所需要的款式;在“字体大小”列表框中选择标题的字号;
(4)在“行标题”、“列标题”等栏中输入行标题和列标题;
(5)单击“确定”按钮。
任务二:完善“课程表"。
学生活动:在“课程表”初稿的根底上进一步对“课程表”进展编辑和调整.
课堂小结:以提问的方式找同学们总结。1、同学们,我们今天学的是什么?2、以“课程表”为例主要讲了那些知识点?(展示第23张幻灯片)
作 业:制作一张本班级的课程表。(展示第24张幻灯片)
思 考:怎样让课程表变得更漂亮?(展示第25张幻灯片)