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《父亲的信》,完成后面的练****br/>①父亲来信了,内容非常简单:“慧:你已经离家归队多日,也没有写信说你平安到达,
你妈非常担心。每次归队后都应先写信。父。”
②于是,一种深深的愧疚慢慢弥散在心头。
③到远离家乡的辽北当兵,有了写家书的必要。但现在老了点,当军官了,潜意识中总
认为与做农民的父亲无话可说,而所谓家书其实只是例行公事地报报平安而已。父亲却
认真得很,不但对我每次报平安的信仔细答复,隔一段时间,还会主动给我写信。父亲
的信很短,从没有超过一页纸,有时常常是三五句话,无非是告诉我家中一切都好,要
学会自己照顾自己等等。
④父亲的信又是随意和马虎的,有时写信的纸好像是随手捡来的,正面还有无关的字迹,
后面才载有殷殷的嘱托。而且家里好像也没有一支真正能用的笔了,父亲能找到什么样
的就用什么样的,所以给我的信中常常有各色笔迹。我曾提醒父亲不要用红笔写信,但
父亲“顽固”依旧。战友读到家书的时候,往往都是激动异常,心情久久不能平静,而
我读父亲的信却没有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信,从信中我读不到家的温馨,
也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静地读父亲的来信,像读一些与我无关
的语句,然后收起来,留意一下这是父亲的第几封信。
⑤探家的时候,我开玩笑般对母亲提起父亲的信,想让母亲告诉父亲,如果没事就不必
经常写信了。在我看来,父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮资的。而母亲的回
答却出乎我的预料:“你爸写这些都成****惯了,到时候如果不给你写信,他就觉得像把你
丢了一样。"像把我丢了一样?我一时怔在那里,一种不可名状的东西在心中升起。
⑥偶然翻着父亲专用的那个抽屉,意外地发现一沓信封,每个信封都贴好了邮票,而且
都写上了我的名字。我随手把信封一字排开,形成了一条长长的线。此时此刻,我不由
泪流满面:我已是高空中的风筝,或许永远没有回归的那一天;而父亲却在用信拉起一
根长长的线,以便知道他的孩子在何处飞翔啊!
⑦到部队后,我也买了许多信封,写上了父亲的名字。我知道我也会经常给父亲写信的,
告诉他我在部队一切都好。
(1)作者在第二自然段里说“于是,一种深深的愧疚慢慢弥散在心头”,为什么?
(2)读第三、四段,请你从原文中找出最典型的四个词,概括作者笔下父亲写信的特点,
写在下面的横线上。
①认真②主动③随意④马虎
(3)第四段中作者说读父亲信的感觉父亲像在无意中写了这些信,从信中我读不到家
的温馨,也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平静第读父亲的来信,像读一些
与我无关的语句(引用原文)。第四段作者认为父亲的信是没有意义的,是不值那几
角钱的邮资的。
(4)第六段中“我随手把信封一字排开,形成了一条长长的线”,这个句子用什么比喻
什么?比喻的作用是什么?
(5)谈谈对第六段中画线句子含义的理解。
(6)作品以父亲的信为线索组织材料,时间顺序和空间顺序结合着进行记叙,写由
对父亲写信的不理解到理解,最后写自己决不辜负老人的亲情,也要多写平
安家信。。
【分析】略
【解答】(1)因为读了父亲的信,知道老人在为自己担心,认识到自己对老人缺乏理解
和关心,深深感到对不起老人。(2)认真;主动:随意;马虎。(3)“父亲像在无意中写
了这些信,从信中我读不到家的温馨,也读不出家里人是否对我有想念之意。我总能平
静第读父亲的来信,像读一些与我无关的语句”是没有意义的,是不值那几角钱的邮资
的。(4)用“一条长长的线”比喻“一字排开”的信封。生动形象地写出信封数量很多,
对后文的抒情起到垫衬作用。(5)要点:①采用了生动的比喻,形象地、满含深情地描
写了自己看了信封后,对朴实而真挚的父爱彻悟了。②抒发了对老人的感念之情。(6)
父亲的信;不理解;理解;自己决不辜负老人的亲情,也要多写平安家信。
【点评】略
人民解放军百万大军横渡长江
新华社长江前线二十二日二十二时电①人民解放军百万大军,从一千余华里的
战线上,冲破敌阵,横渡长江。②西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江
区域。③二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、
铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即己渡过三十万人。④二十一日下午五时
起,我西路军开始渡江,地点在九江、安庆段。⑤至发电时止,该路三十五万人民解放
军已渡过三分之二,余部二十三日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至
德、彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样,我西路军当
面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱。⑧此种情况,一方面由于
人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这和国民党反动派拒绝签订和平协定,有
很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很
泄气。⑩战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战,不起丝毫作用。⑪汤恩伯认为南京、江阴段
防线是很巩固的,弱点只存在于南京、九江一线。⑫不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,
东面防线又被我军突破了。鳏东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。新
有预定计划,都已实现。⑮至发电时止,我东路各军已大部渡过南岸,余部二十三日可
以渡完。⑯I匕处敌军抵抗较为顽强,然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中,
我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要
塞,封锁长江。田战军前锋,业已切断镇江、无锡段铁路线。
(1)这则消息的“电头”是新华社长江前线二十二日二十二时电,“导语”部分是
第①②句(只填序号)。主体部分是第③-⑰句。导语中揭示我军所向披靡、战
绩辉煌的词语是冲破敌阵,横渡长江。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个
四字成语是:锐不可当。
(2)结合全文,理解句子。
①第⑤句能否改为:“现在,该路三十五万人民解放军已渡过一大半,剩下的二十三日可
渡完。”为什么?
②请从语言运用的角度赏析文中画线的句子。
(3)本文的主体部分,着重报道人民解放军渡江的战斗情况,为什么把中路军和西路军
放在一起写?最后才写东路军?
(4)“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”,其原因
是什么?用自己的语言概述。(30字以内)
(5)这篇新闻中属于议论的句子是哪几句?这些议论的作用是什么?
【分析】本则新闻介绍了人民解放军百万大军横渡长江的经过。本文的主体部分,着重
报道人民解放军渡江的战斗情况,其中的议论,精辟地分析了我西路军渡江胜利的原因,
长我军士气,灭敌人威风,增强文章的思想性。所涉及题目第一题考查了新闻的结构的
分析;第二题考查了学生句子理解和赏析语言的能力;第三题考查了学生对消息内容的
理解与分析概括能力;第四题考查了学生理解与分析概括能力:第五题考查了学生议论
的表达方式及作用。
【解答】(1)此题考查了新闻的结构的分析。新闻的结构:标题、导语、主体、背景、
结语。标题、导语、主体是消息必不可少的,背景和结语有时则蕴涵在主体里面,有时
省略。开始还有电头(新华社长江前线22日22时电),交代发布的时间、地点,增强新
闻的真实性。新闻的导语对整篇报道的主要内容进行概述。(1)这则消息的“电头”是
新华社长江前线二十二日二十二时电,“导语”部分是第①②句(只填序号)。主体部分
是第③-⑰句。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是冲破敌阵,横渡长江。主
体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是:锐不可当。
(2)此题考查了学生句子理解和赏析语言的能力。结合全文,来理解句子。
①第⑤句不能改成:“现在,该路三十五万人民解放军已渡过一大半,剩下的二十三日可
渡完。”“现在”与“至发电时止”比,不如后者概念确切;“一大半”与“三分之二”比,
表达含混,模糊不清;“剩下的”所指不明(是人?是物?),“余部”是军事术语,更贴
切,得体。
②"歼灭”“击溃”“占领”“控制”等动词的连用,使语言雄健有力,表现出我军英勇善
战、锐不可当、所向无敌的气概。尤其是“控制”这个动词的运用,十分准确地表明江
阴要塞不仅是被占领,而且被我军操纵,正因为如此,长江才能被“封锁”,达到了意想
不到、震撼人心的效果。
(3)此题考查了学生对消息内容的理解与分析概括能力。本文的主体部分,着重报道人
民解放军渡江的战斗情况,之所以把中路军和西路军放在一起写,因为中路军和西路军
所遇敌情一样,敌军抵抗甚为微弱,而东路军所遇敌军抵抗较为顽强,这样安排,更能
使文章涌起高潮。
(4)考查了学生理解与分析概括能力。“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我
军所遇之抵抗,甚为微弱”,其原因是我军英勇善战,锐不可当;国民党拒签和平协定,
敌军厌战。
(5)考查了学生议论的表达方式及作用。记叙文中议论的句子,往往在记叙完后,对事
情进行评论。⑧⑨句是议论的句子,精辟地分析了我西路军渡江胜利的原因,长我军士
气,灭敌人威风,增强文章的思想性。
答案:
(1)新华社长江前线二十二日二十二时电①②③-⑰中破敌阵,横渡长江锐
不可当
(2)①不能这样更改。“现在”与“至发电时止”比,不如后者概念确切;“一大半”与
“三分之二”比,表达含混,模糊不清;“剩下的”所指不明(是人?是物?),“余部”
是军事术语,更贴切,得体。
②"歼灭”“击溃”“占领”“控制”等动词的连用,使语言雄健有力,表现出我军英勇善
战、锐不可当、所向无敌的气概。尤其是“控制”这个动词的运用,十分准确地表明江
阴要塞不仅是被占领,而且被我军操纵,正因为如此,长江才能被“封锁”,达到了意想
不到、震撼人心的效果。
(3)因为中路军和西路军所遇敌情一样,敌军抵抗甚为微弱,而东路军所遇敌军抵抗较
为顽强,这样安排,更能使文章涌起高潮。
(4)我军英勇善战,锐不可当;国民党拒签和平协定,敌军厌战。(意思对即可)
(5)议论的句子是第⑧⑨句;作用是揭示事物本质,长我军士气,灭敌人威风,增强文
章的思想性.
【点评】新闻导语即消息的开头,它以极其简洁的文字,写出消息中最重要、最精彩的
事实,提纲挈领,牵引全文,吸引读者。导语一般情况下是新闻开头的第一段或第一句
话,它扼要地揭示新闻的核心内容。