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话说聪慧500字作文来自500字
时间:2008-08-112008年最新推荐。【第1篇】
聪慧分很多种。有对事物的敏感性强的聪慧;对事物有原那么的聪慧。……
以前老师嘱咐我们每天都要背一点国学,可我就是听不进去。每次都不背诵,别的同学会背的,我就不会。
自从我背了国学,背诵能力不但得到了提高,整个人的素质也提高了很多,知识也变的丰盛了。这就是所谓的聪慧。该做的事情,就要做。该背诵的国学就要背诵。不背就是愚蠢。
老师每天都会布置读后记的作业,并且还会在课堂上讲读后记怎么写?听是听了,可就是听了一半。每次都要重写,只要原因可能就是没有听老师讲读后记怎么写?就不听老师讲读后记,所造成的后果。所以我决定要变聪慧,陈老师每次在讲读后记怎么写时,都在全神贯注在听,而不是在想着怎样玩。自从我每天都认真听老师讲读后记,不但不用重写,反而得了很多个优加很好,这就是聪慧人的做法,愚蠢的人,才会每天每天不听老师讲读后记。而聪慧的人每天都认真听老师讲读后记。
上课不发言,这也是属于愚蠢。我就败在发言上。自从我读了国学,知道不发言,就是不聪慧的习惯。我决定不做愚蠢的事情,我联想以后,不论上什么课,都积极举手发言,不但思维得到了提高外,大脑也比以前转的快的很多。
聪慧的人懂的知识也很多,
以上的三个例子,这也算聪慧,其实不仅是这样的,只要多多的看书,思考,运用,智慧可以丰盛聪慧。
【第2篇】
话说聪慧,许多人都认为聪慧只在于智商,但我认为聪慧不止在于智商,它还在于情商。
以前,我认为只有学习好才是聪慧,因此,我总在学习方面花上一大堆时间。现在,我懂得了聪慧并不止是在于学习方面,它还意味着好的行为做法。
回想从前,我觉得自己特别不聪慧,虽然当时我在学习方面有下工夫,但我的做法实在是不聪慧,怎么说呢?如:周六、周日的作业总是拖到到周日才开始写;早读时,竟藏是快迟到才到;老师布置背书的作业总不去背;并且写字写得很潦草,总要把作业重抄多一遍,别人干一偏的事情,自己总要做两遍。对此,这一切的总总表现都另我惭愧不已。
不过,自从上了六年级后,我因陈老师的教导关系,变得聪慧了许多。在一些方面的行为与做法,不在2想9以前那样的愚蠢。如:周六和周日时,我先写完作业,再去玩,让我有种聪慧的成就感。记得一次,周六上午同学约我去玩,当时我有种激动说好,可忽然想象,不行,必须写完作业再去玩,要不然玩起来就不安心了。于是,我忍心的拒绝,去写作业,结果,写完后,玩起来特别的开心,不用担忧这,担忧那。
还有一个聪慧的做法让我很成就感,就是背诵了,现在每天我都回完成老师所布置的作业,而且,在背诵的时候,我还回采用老师所提的意见与技巧,就是早晚背,容易记住,有时就分开背,背完后,过就一天再复习一遍,一直重复背了三遍为止。就因为这些技巧,让我现在不再怕背诵了,而且背诵的时间也一天比一天快。
我因此得到启示,会利用时间,做时间的主人,就是显示聪慧的一种。