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版本:LongmanwelcometoEnglish4B
课型、课时:巩固课PartA-B第2课时执教:Patti
一、教学内容分析:(posters,conversations)
Studentslearntotalkaboutwhattheylikedoingandthenpractiseapplyingtojoinaclubgivingtheirreasonsforwantingtodoso.
二、学情分析:
四年级这两个班学生个性特别,大部分学生对于英语学****有一定的积极性,但部分学生不能积极思考、大胆回答问题;3班学生听说能力较好,5班学生平时有点唱读。整体两级分化的情况比较严重,部分困难生与陆续进来的新生基础薄弱,尤其在读、背、写的方面需要督促与加强。
三、教学目标
:
1)Thestudentswillbeabletoreadthenamesofclubsfreelyandfluentlyandthepurposesforjoiningthem.
2)Studentsgettoknowmorewordsaboutdifferentclubsandhowtoaskaboutandgivereasons.
:
1).
1)Studentscansolvequestionssuchasnewwordsbyusingdictionary
2)Usethekeystructurestoactthepeople.
:
Studentsknowhowtoexpresstheirhobbyandwhattheyshouldchoose.
:
Hobbyisthefirstchoice.
四、教学重点:
1. howtoexpressthereasonsforthemselvestochooseaclubtojoin.
五、教学难点:
Somewordssuchasgrowplants;,join,drama.
六、教学资源:
Flashcards,PPT,E-book,textbook,exercisepaper,posters
七、教学过程:
教学环节与时间
教师活动
学生活动
设计意图
-up
:
Goodmorning,howareyoutoday?
Didyougotoanyclubs?
Whatdidyoudoyesterday?
Didyoudesignanyclubs?
Pleaseshowme.
-.
小组的同学一起先问一个同学:
?
club?
接着,再换另一个同学,重复上面的步骤。
Thewholeclassanswer.
Studentsanswerthequestionsindividually.
被问的学在组里说:
.
.
PracticetheEverydayEnglishandwarmuptothislesson.
,tellingthemtolookatthepostersandandreadthesamplesentencestogetherloudly.(集体读)
然后个人读,最后两人一组读。
:
,复****并齐声朗读已学句型。
.
BecauseIlike…(v-ing).
BecauseIwantto…
,复****句型与词语。运用到其它几个俱乐部再进行练****巩固。
.
教师把要问的学生的问题放在PPT上,然后学生两人一组相互问答。
,可根据自己的实际情况也可以根据想像来回答。
.
’answerstoPartB.
'questions.
,Tom,Charlie,Kate,.
Whichclubdoyouwanttojoin?–Iwanttojointhe……Club?–BecauseIlike/wantto…
Consolidation
,。请学生听一段对话,用上以下几个词:act,playballs,learnEnglish,。
.
请学生把已听过的对话认真阅读一遍,然后回答后面的对话。
,Doyoupaintatthisclub?Canyoufindoutsomethingaboutplantsatthisclub?etc.
.
Lily:Hey,?
Linda:.
Lily:.
Lily:Josh,whichclubdoyouwanttojoin?
Josh:IwanttojointheEnglishClub.
Lily:Why?
Josh:BecauseIwanttolearnmoreEnglish.
Lily:Howaboutyou,Miller?
Miller:IwanttojointheSportClub.
Lily:WhydoyouwanttojointheSportClub?
Miller:BecauseIwanttoplayballs.
.
,分别跟5-8个不同的学生练****对话。练****到最后,学生换成两个同学自己的名字做对话。
.(PPT)
Developtheirlistening,speakingandwritingskills.
八、作业设计
,查找5个自己认为不会读,不好记的单词,将每个单词大大的写
在A4纸的半张纸上,准备带到课堂上用。
–1Ch1Page2.
-taskLanguagePractice4B-1Ch1Page2
九、板书设计
Chapter1:Joinourclub
-Whydoyouwanttojointhe?
like(doing)
-BecauseI
wantto(do)