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—-——(二)年级(品德和生活)学科(上)册
第二单元
教材简析
本单元通过“秋天到了”、“秋天里的传统节日”、“秋季运动会”、“健安康康过秋天"四个主题活动,让学生获得更加真切的“大自然真美丽”的感受,让学生积极投身于秋天的运动,引导学生安康地、安全地生活。
教学目的
情感和态度:养成亲近自然、热爱秋天,,体会秋天如诗如画的美丽。能创意地开展游戏活动。
行为和****惯:养成保护花草树木的意识和行为。养成讲文明懂礼貌,乐于助人的行为****惯。初步养成良好的饮食****惯和运动健身****惯。能遵守学校纪律及规那么.
知识和技能:学****观察环境变化的才能和技能。理解秋天季节变化的特点。理解秋天里的节日和相关的民情风俗。理解运动会的根本工程和规那么。
过程和方法:理解秋天和人们生活的关系,并积极参加劳动理论活动。知道秋季常见疾病的预防常识,增强保健意识和自护才能。
教学重、难点
1、观察秋天的季节特征,激发学生观察自然、探究自然的兴趣。
2、理解一些秋天的节日风俗,热爱祖国的传统文化。
3、体验运动会的喜悦,愿意和别人分享快乐.
4、掌握一些根本的秋天保健常识。
课时安排
主题五:两课时
主题六:两课时
主题七:两课时
主题八:三课时
合计:九课时
实验小学电子教案
——(二)年级(品德和生活)学科(上)册
学科:品德和生活班级:二年级授课人:庄广平时间:2021年9月日
课题
5、秋天来了
课型:综合活动课
教学
目标
情感、态度、价值观目的:引导学生运用多种感官感受秋天的美丽,将自己融入大自然中,激发学生热爱秋天、热爱自然的情感.
行为和****惯目的:通过感受大自然中秋季的细微变化,使学生对探究大自然充满兴趣。培养学生良好的生活****惯,学会关爱身边的人.
知识和技能目的:通过活动,培养学生发现事物变化的才能,观察才能、探究才能,丰富学生的生活常识,理解和秋天有关的自然现象。
过程和方法目的:通过观察、发现、分辨等方法,让学生感受大自然秋天的信息。
重点
难点
引导学生运用多种感官感受秋天的美丽,体验季节的变化对生活的影响。
学****观察秋天的特点,并用不同的方式来表达自己对秋天的感受.
课前
准备
老师准备:多媒体课件。
前置性学****课前让学生从花草、动物、天气、庄稼等四个方面搜集资料,感知秋天。
课时
第一课时
课时
目标
完成教材P18—P20页内容,话题为“收获的季节"。
教
学
情境
导入
听歌引入:
1、播放歌曲:《在希望的田野上》,出示秋天图片,让学生边听边看,体验秋天的迷人风光。
2、交流:在秋天里你有什么发现?(风光、收获)
流
程
明确
目标
本节课学****任务是让我们从自己身边的环境中,从自己的感受里去发现秋天的美,并学会欣赏秋天的丰收的风光.
尝
试
探
究
一、寻找秋天的足迹
1、说说自己还看到了秋天的哪些风光,吟诵有关秋天的儿歌.
2、用图画把自己看到了秋天的风光画下来,完成一幅“秋***”。小组评比“秋***”。小组长给画得好的同学奖励一颗红五星。
二、理解秋天的特点
1、在你的眼里秋天是怎样的?
?
。
。(桂花、红枫、银杏……)(相机板书)
交
流
点
拨
:秋天,花草树木的颜色更丰富更美丽了,而且它们都做好了抗击寒冷的准备。
。
。(留鸟南飞、小羊长出绒毛准备过冬、松鼠储藏冬粮……)(相机板书)
:秋天,小动物们都抓紧时间活动,有的储存粮食,有的飞向南方,也都在为即将到来的漫长的寒冬做准备。
、稻子、高粱等农作物和苹果、柿子、梨等水果。
。(儿歌、图片)(相机板书)
:秋天是水果和农作物成长、成熟的季节,也是收获的季节。
.(记录的前些天的气温,或根据穿着变化)
,补充风凉,早晨有雾,气温下降,早晚冷,中午热。
提醒:早上乘摩托车或自行车的小朋友,一定要穿件外套,小心感冒。老师相机引导:秋高气爽、秋风********秋雨绵绵(板书)
《秋天在哪里》。
:观察同学的穿着,看看谁最能注意照顾自己,主动给不适宜的同学提个醒。
14、图片展示:师:在人们的眼里,秋天虽然没有春天那么温暖,!(雪白雪白的棉花火红火红的枫叶金黄金黄的菊花)
15、交流:小朋友:在你的眼里秋天是怎样的?
:秋天,,在我们的眼睛里,在我们的心里,只要做个有心人,就能处处看到秋天。如今,秋天在你的脑海中,是怎样的?用一个词语形容一下?
17、师:是啊!秋天真美呀!从孩子们可人的、灿烂的笑容里我就知道了。学生自由发言,老师相机点击课件,显示:田野金黄、菊花怒放、蟋蟀歌唱、大雁往南飞……
18、师:你想对秋天说什么?你想送给秋姑娘什么礼物?
19、引导:秋天的古诗、秋天的儿歌……播放《秋天多么美》,生随着节奏快乐地点头、拍手、扭腰……
练测
反馈
1、把学生画的秋***展示在黑板报上。
2、请家长带自己去大自然中寻觅秋天的足迹,参加收摘理论,找一找秋天的变化,体验在大自然中玩耍的乐趣。
课时
第二课时
课时
目标
完成教材P21—P22页内容,话题为“我们一起来品味".
教
学
流
程
情
境
导
入
:秋姑娘领着我们一路走来,看,她还来到了田野里呢?你从秋天的田野里看到了什么?(出示田野及相关的实物)
,随机出示课件。或实物展示学生的“寻宝”收获。凉快的秋风又为大家送来了礼物,想看看吗?请同学们边看边想:你又有了哪些新的发现?
(1)田野:稻子笑弯了腰;草黄了……(2)果园:各种果子熟了……(3)树林:枫叶红了;大部分的树叶都变黄了……(4)菜园:青菜绿油油;萝卜白白的;……(5)花园:菊花黄了;鸡冠花也开了;桂花扑鼻
教
学
流
程
……
(学生在汇报田野时,师展示一捆稻子。让学生捧一捧,感受沉甸甸的稻谷。学生在汇报花园时,让大家闻闻桂花的香味。)
:秋姑娘送给我们一个多彩的、成熟的季节,这时的人们都在做些什么呢?
:(放录音)
老师:儿歌里都讲些什么?你们想不想把货真价实的东西展示出来?
明确
目标
在品味果实中,探究秋天里的各种果实有什么特点,理解到收获的来之不易。
尝
试
探
究
1、举办“秋田美食会”,师生共同品味秋天的果实。
2、在品味的过程中分别展示搜集到的各种果实,分小组讨论:这些果实的名称是什么?它有什么作用?说说它们的味道是什么样的?
3、设计果实小名片:根据不同果实的特点(外形、味道、颜色),为自己喜欢的果实设计一张小名片。
交
流
点
拨
1、小游戏:我说你猜。
由一名同学说一种果实的颜色、味道、外形特征,其他同学猜猜果实的名称.
2、明理:观察22页图片,这个小男孩做的对吗?你想对他说些什么?
3、考考你:
(1)你知道从春天播种到秋天收获,农民伯伯经过了哪些辛勤的劳动吗?
(2)除了插秧,你还知道哪些作物的种植方法?
4、生齐读《一粒米》小结:收获来之不易,我们要懂得珍惜!
练
1、填一填。
①秋天是个()的季节,农民伯伯为此付出了()的劳动。
测
反
馈
②每一粒粮食来之(),所以我们要()。
2、在班上布置一个“果实集锦”展览橱窗,组织学生参观学****看一看,议一议。
板书
设计
秋天是收获的季节
秋天到了我们一起品味收获
我们一起珍惜收获
教
学
反
思
通过这一课的学****同学们有了亲近大自然,热爱秋天理念,体会到秋天如画,体验到天气的变化,,,并为它们做出了“小小身份证”。学生对季节的变化充满了好奇,知道各种果实收获的来之不易。
参考
资料
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