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小学生零花钱调查报告篇1
随着时代的发展,很多家庭慢慢富有起来,而一些小学生起先向“顶头上司”要薪水了,即便这样的事情是正常的,但我有点新奇他们用这些钱来干什么,所以我对这方面绽开了调查。
调查
我询问了我们班一些有零花钱的同学,发觉全班有百分之二十的同学有零花钱,这让我新奇心更大了。
在这百分之二十得人中单单男生就占了百分之十五,而且这百分之十五零花钱超过二十元的就有百分之十,这些“富人”这么多钱究竟干什么呢?
结论
1、我跟踪了几个卫生习惯较差的富人,发觉他们常常去学校门外的百佳文具店买一些辣条、肉串、等等三无产品,要不就是去门口的地摊买一些“灰尘夹肉”、“黑焦猪肉”、“素肉干”,喝一些“黑胡椒汁”、“柠檬酸水”,之类的东常,这些东西既费钱,又费身体。
2、还有几个近视的同学,常常约着去学校旁边的网吧上网,据我了解,他们始终玩一种叫穿越火线的枪战嬉戏,我想说的是:穿越一团火都难了,还想穿越火线!我也是醉了。
3、还有少数同学,找“顶头上司”借大笔“赃款”来给“斧头帮老大”这种事发生了没关系,只要刚好求救就行了,那些同学傻到真的没挚友了,尽然都不敢向“司令长”报告,就这样傻下去,我须要劝慰。
建议
学校应当主动向家长反应,并创建一给“未满十八周岁不给零花钱”活动,让更多家长管理好零花钱处理。
小学生零花钱调查报告篇2
现在,我发觉有很多小学生总会带一些零花钱来校外的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是,这些同学的零花钱是从哪里来的呢?因此我为此事作了一份调查报告。
调查
我利用这个周末的时间调查了一下同学们,他们有的说:“是同学的。”有的说:“是我的。”可是,这些同学说的是真的,还是假的呢?我确定去问问这些同学的家长。他们有的回答:“我没有给她钱呀!”也有的回答:“哦,怪不得我给他坐车钱,他还是那么迟才回来,原来他把钱拿去买别的东西了。”依据我的调查,我发觉去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十,在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十,妈妈给他的坐车的钱,却用来买别的东西的同学有百分之三十。
分析
1、在这些常常带钱来学校买东西的同学当中,四、五、六年级的同学占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。
2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱,他们趁没人时再去偷的,这样使小学生养成特别不好的行为习惯。
结论
小学生的零花钱主要是从这些地方得来的:
1、有的学生在地上拣到钱不给老师,而是去买一些垃圾食品。
2、有的学生让别人请客所以有了钱。
3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱,他们却用来买些垃圾食品。
大量的事实告知我们,小学生手上的钱,大部分都不是父母给他们的,而是他们自己偷偷地拿来买东西的。
建议
小学生从小就有这种不良习惯,会影响小学生的一生。所以我希望家长必需得把这件事好好地处理,不能再让小学生发生这种事了。
汇报沟通调查状况
在全班沟通活动中,每个组都把自己调查到的资料一一进行了汇报。一个个真实的镜头、一串串详细的数据,使同学们真实地相识到了零用钱运用过程中的不合理之处。如组2的队员们,对本班30名同学一个月的零用钱的数量进行了统计:一个月中所花零用钱最多的同学竟花了250元,全班30人共花了905元,。汇报至此,我告知学生:“我校学生数为1000多人”还没等我说完,他们就纷纷计算开了,结果发觉,,我校学生每月所花零用钱为3—4万元左右。这是一个多么惊人的数字啊!
组3的队员们,听了组2的汇报后,他们迫不及待地摆出了自己所调查到的数据。他们组内的7名成员,一个月所花零用钱状况如下:%的零用钱用于购买食品上(主要为放学后的点心);%用于购买玩具(多数为男生);%用于购买学习用品(多为橡皮、铅笔等);生活用品一栏的开支寥寥无几,其它部分主要用于摸奖等等。
对小学生零花钱运用状况调查的分析:
整个调查结果令我们担忧:
首先是对我们父母的担忧:
①太宠爱自己的孩子,每天给的零花钱太多。
②不能教化孩子们妥当运用零花钱,无原则地允许孩子多吃零食,乱买玩具。
③不能以身作则地早起床、勤家务、为孩子烧早饭,只为图清静让孩子在外面买早饭吃。
其次是对我们自己的担忧:
①不当家不知柴米贵,不劳动不知挣钱难。零花钱给多少用多少,甚至不留到其次天。
②不知道合理运用零花钱,不必要的零食、无意义的玩具都由着自己性子乱买。
③没有存钱观念,不知道每天可以节约一部分积少成多。
建议和对策:
可以想象,假如任由自己这样发展下去,那么我们用钱的欲望会越来越大,向父母伸手要钱会永无止境,并且从小养成了不节制、乱花钱的`习惯,长大了父母再有钱也不够孩子用,何况父母的年纪会大、我们还得学会自食其力呀!那么我们应当怎样去变更自己呢?
1、限制零花钱的数目。即使家里有许多钱也不能多要,明确零花钱也应当用在刀口上,如买学习用品、乘车,或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食物等。
2、运用之前可以先制定开销安排:今日你须要多少零花钱?分别用来干什么?等等。这样可让孩子及早养成安排用钱的习惯。当然父母有时还得“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否如他自己安排的那样去用了,避开孩子为多领零花钱而撒谎。
3、让孩子体会赚钱的艰辛。可利用寒、暑假等时间激励孩子进行劳动实践,如下帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、替奶奶带一天孩子、跟着爸爸上一天班、上社会自己找活干试着去挣钱等等,孩子自然会领悟到很多书本上所没有的道理,用零花钱时当然就会多想一想了。
4、激励孩子多存钱。好多孩子可能都有自己的银行户口,家长应当激励自己的孩子把平常节约下来的一角、一元都存入银行,积少成多。家长也可以为孩子建立“家庭小银行”,或者在银行为孩子专设一个活期存折,让孩子自己尝试有了钱存“银行”、有必要开支向“银行”提取的理财味道,加强理财意识。
5、我们要明白钱不是万能的。“有钱能使鬼推磨”这是错误的说法。学问、实力、气质、性格等好多东西就是用钱买不到的,而一个人再有钱也买不完世上全部的东西。只有劳动、学问、阅历、实力等才是每个人不行少的财宝,拥有了这些才能拥有华蜜。
我们已经通过调查了解到,我们的零花钱来之不易,应当合理运用,不能铺张奢侈。同时我们也应当知道,还有很多贫困地区的小挚友不能像我们一样正常读书、生活,须要我们的帮助,我们应当节约零花钱,寄给贫困地区的小挚友,帮助他们。