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小学教育资料
好好学****天天向上
姓名:
班级:
一年级音乐上册教案
第一课上学
教学内容:
仅供参考
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1、歌曲《我今天上学喽》
2、填词活动《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》
教学目标:
1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力。
2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校,对上音乐课产生兴趣,建立我是小学生的自豪感。
3、培养孩子自我认知能力,开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境从学****心态上实现从幼儿园到小学的转变。
教学重点、难点:
感受和体验明快的歌曲节奏与情绪,张扬孩子的个性,展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。
教学准备:
课件教学时间:三课时
第一课时一、组织教学。
听曲击掌。
师生问好。
二、组织学生编排座位。
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三、音乐活动。
1、聆听歌曲《今天我上学喽》。
和大家一样有一群小朋友今天第一天上学,心情可高兴了,来到学校唱起了
快乐的歌曲。
随乐自由律动。
2、学****音乐问候语及常规音乐语。
接着孩子们来到了专门上音乐课的地方:音乐教室。上音乐课可以用怎样的
方式问好?(启发学生用歌唱或律动问好)
聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等,并反复练****br/>3、师生互相认识,交流感情。(歌曲中的难点节奏)老师很想认识大家,先自我介绍一下:
我•叫方老师,我们握握手
谁能像老师一样有节奏的告示大家你叫什么?师生互问——生生互问——请几对小伙伴上台表演
四、结束。
听音乐出室。
第二课时
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一、组织教学。
听曲入室,师生问好。
二、音乐活动:想想、玩玩、出新招。
1、课件显示p3的内容。
2、上课铃敲响了,小朋友们应该怎样做?
3、讨论交流。
4、唱一唱、演一演。
三、教学新歌《我今天上学喽》。
1、观看课件、聆听歌曲。
2、讨论:从歌声中你听出这些孩子第一天上学的心情如何?(兴奋、愉
快……)
同自己的心情比较一下。
上学第一天你都做了哪些准备?(新衣服、新书包……)
来到学校你都看到了什么?(敬爱的老师、亲爱的同学、美丽的
校园)
3、学****歌词。
配乐按歌曲的节奏朗读歌词。
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各组比赛背歌词。
4、跟随录音唱词两遍。
5、演唱活动:金话筒(话筒对准谁,谁演唱)
师生交替合作演唱、生生合作演唱。
四、创作活动。
1、根据歌词,创编动作。
2、形式:小组比赛,那组编的动作创作的优美即可奖励。
3、选出最美的动作,由小老师带领全体学生边唱边演。
五、表演。
1、自信独唱。
2、集体评议。
六、结束。
听曲出室。
第三课时
一、组织教学。
听曲入室,师声问好。
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二、音乐活动。
1、填词活动:雄鸡喔喔。
早上起床,雄鸡唱歌了。
跟随老师朗读歌词。试一试,用你学会的歌曲《我今天上学喽》填唱新歌词。请填得好的孩子当小老师。
2、复****歌曲《我今天上学喽》
雄鸡催我们早起,别迟到。我们背着书包唱着歌儿上学吧!复****歌曲《我今天上学喽》
4、律动:跳踢踏。
来到了学校,音乐老师请大家跳踢踏舞。没有音乐怎么办?跟随老师朗读歌词《跳踢踏》。
填新歌词。
边唱边跳。(即兴随意跳踢踏)鼓励孩子上台展示。
评议、鼓励。
三、结束。
听曲出室。
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第二课去同学家
教学内容:
1、律动:去同学家
2、了解音的长短。
3、认识打击乐:三角铁、木鱼。
4、小小音乐剧:去同学家
教学目标:
1、培养学生的音乐听觉意识,初步建立音有长短的概念。
2、能用三角铁和木鱼参与音乐活动,用体态动作感受和表现音乐的变化。
3、初步培养学生人际交往的智能,懂得建立同学友谊;培养热爱同学的感
情。
教学重点、难点:让学生在轻松活泼的音乐中去体验、感受和表达“去同学家”的愉快心情是
重点:培养学生相互合作的能力,建立自信心是难点。
教学准备:
三角铁、木鱼、课件。
教学时间:两课时。
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第一课时
一、组织教学。
听曲入室,师生问好!
二、感受音的长短。
1、认识三角铁、木鱼。
说一说(外形特点)
听一听(音色特点)
敲一敲(摸索多种演奏方法)
2、对比敲击三角铁、木鱼的声音的长短。
讨论用哪件乐器敲合适?
讨论用哪件乐器敲(波浪线)合适?
3、生活中哪些动物的叫声长哪些短?(课件)模仿并讨论
4、你能用嘴发出长和短的音吗?自由模仿,同桌讨论。
三、游戏《考考小耳朵》。聆听乐曲听到像。。。的音响时,做敲门的动作。当听到音乐中有像(波浪线)的音响时,与一位同学握手
四、律动《去同学家》
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1、讨论:去同学家的路上会怎么表演?到同学家时要敲门,见到同学很高兴怎么表演?
2、创设情境,全班同学随音乐的情绪自由律动。
3、师生合作律动。
4、鼓励自信的孩子上台表演。
5、评议。
五、结束。
听曲出室。
第二课时
、组织教学。
听曲入室,师生问好。
二、小小音乐剧《去同学家》。
1、导入。
故事:放学后,同学小明、小瑛高高兴兴的去马璇璇家玩。
聆听音乐片段1、2、3,辨别哪段音乐表现场景、敲门、问好。
2、请三名同学示范。
3、自由组合,设计动作。
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4、听音乐自由表演。
5、变换形式再游戏。
全班围成圈,请几位同学扮小主人。当《场景音乐》起,有节奏的自由慢跑
到圈上,各自请出两位同学做搭档。《问候音乐》可自己创作。如:你好、
请坐、请进等等。
6、音乐剧反复进行。
7、集体评议,选出表现出色的孩子及配合默契的小组。
三、复****歌曲《我今天上学喽》。
四、结束。
在歌声中出教室。
第三课爱我的家
教学内容:
1、歌曲《温暖的家》
2、歌曲《爷爷过生日》
3、歌曲《雁群飞》
4、感受音乐的抒情及欢快。