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(终于)(爬山)(仰起)
二、复****课文:
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学****生活,体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情:热爱大自然,大自然给我的们生活带来了乐趣。
a)课文写了哪两件事?
(第一件:哥俩在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件:我发现了草地会变色及其变色的原因)
b)草地为什么会变色?
(蒲公英的花瓣就像我们的手掌,会张开、合上,花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。)
c)这篇课文主要表现了什么?
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。(注意:文章想表达的不是蒲公英为什么会变色,而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。)
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学****互相鼓励,共同进步的道理。
a)老爷爷和我爬上天都峰后,为什么要互相道谢?
(能从他人身上汲取力量,善于向他人学****他们个人的奋斗和努力。)
b)天都峰有什么特点?
一是高,高的如上青天。二是陡,陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点:
1)他们勤劳懂事,从小就知道分担父母的辛劳,不伸手向父母要钱,靠自己的劳动换取学费。
2)他们吃苦耐劳,以苦为乐,有很强的自立精神。
3)采摘槐米虽然非常辛苦,但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写:
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候,窗外,树枝,鸟儿,蝴蝶,好像都在。最有趣的是,跑来了。这些山林里的,是那样听着同学们。
2、第二课第三自然段原来,蒲公英的花,可以、。花朵时,它是的,草地也是的;花朵时,被包住,草地就。
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下:啊,峰顶,在上面哩!我吗?再看看的石级,石级边上的,是从天上的,真叫人。
4、默写《小儿垂钓》
四、比较组词:
评(评价)粗(粗壮)招(招呼)湖(湖水)要(要求)仰(仰头)
坪(坪坝)组(组织)召(号召)蝴(蝴蝶)耍(玩耍)迎(欢迎)
钓(钓鱼)袋(口袋)些(这些)带(皮带)包(书包)辫(辫子)
钩(钩子)装(假装)此(此处)戴(穿戴)苞(花苞)瓣(花瓣)
峰(山峰)锋(雷锋)拢(合拢)陡(笔陡)连(连长)似(似乎)
蜂(蜜蜂)逢(相逢)龙(龙宫)徒(徒弟)链(铁链)以(以后)
五、多音字:
hao(爱好讯奇数)jia(假发)jin(使劲)
好奇假劲
hao(好处)qi(奇怪)jia(假日jing(劲敌)
shi(似的)xi3ng(相逢)佰(发现)huang(晃眼)
似相发晃
si(似乎)xiang(相貌)fa(头发)huang(摇晃)
zhao(朝阳)dbu(都有)
朝都
chao(朝向)dU(首都)
六、反义词:
仔细——马虎;可爱——可恨(讨厌);散发——收集;清香——恶臭;勤劳——懒惰;满载而归——空手而回;
近义词:
汲取——吸取;鼓励——鼓舞;纪念——怀念;
假装——伪装;观察——察看(视察)
第二单元
一、看拼音,写词语。
••—、・、]、・_ZV、I—I、・
jiaowaisanbuxiongpuyangwanghuankuai
(郊外)(散步)(胸脯)(仰望)(欢快)
mianbaozhahuzheyanhanziyanziyukexi
(面包渣)(或者)(严寒)(自言自语)(可惜)
kQndingguoranhu3nb^ngluanti^owGnzhu》ndTt&u
(肯定)(果然)(欢蹦乱跳)(婉转)(低头)
chengshiyGnggjntUranlik^r©nxingdaodaliang
(诚实)(勇敢)(突然)(立刻)(人行道)(打量)
zhaoxiangjibainngzhunbeijiaojuanmishu
(照相机)(摆弄)(准备)(胶卷)(秘书)
ZIXIX*XIVIV、_V•—、I、
zazhishejizhezhuangaogaoerjianzhao
(杂志社)(记者)(转告)(高尔基)(按照)
、I•vZ|•XZV•IXzIXIXz••—
cegulianyHiangqiguaizhumingdizhixuejia
(侧过脸)(一辆)(奇怪)(著名)(地质学家)
I-ZZ•-•-IZIV77I•IZ
zhuomicangqiaoqiaoduoshanyanyanshishi
(捉迷藏)(悄悄)(躲闪)(严严实实)
zhuanlaizhuanqJxingqulishipingzhengtuTdng
(转来转去)(兴趣)(历史)(平整)(推动)
IZI—zIVIzZIV/・、
luxingzhuanmenkaochaqinlingyiji
(旅行)(专门)(考察)(秦岭)(遗迹)
chengguozhenjingdakengwjinjinian
(成果)(震惊)(大坑)(卧进)(纪念)
二、四字词语
来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚
严严实实转来转去闻鸡起舞
三、复****课文
1、第五课《灰雀》中,列宁是怎样对待小男孩儿的,小男孩是一个怎样的人?(列宁尊
重、爱护小男孩,小男孩是一个诚实天真的人)
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同?(列宁的爱是给灰雀自由,小男孩的爱是夺去灰雀的自由,列宁才是真正的爱鸟。)
3、高尔基是一个怎样的人?小男是一个怎样的人?(高尔基关心爱护小男孩,小男孩崇敬、热爱高尔基)
4、小男孩摆弄了很久很久,说明什么?(一,说明小男孩很认真给高尔基拍照;二,说明高尔基很有耐心地等小男孩)
5、高尔基的代表作,自传体小说三步曲:《童年》《在人间》《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的?(这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑,可它为什么没得卧进去呢?)
7、李四光是一个怎样的人?(李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质)
8、宋庆龄有着怎样的好品质?(诚实守信)
9、我知道描写守信用的成语有:一诺千金一言九鼎君子一言,驷马难追言必行,行必果
10、我还知道的名人名言:兴趣是最好的老师(爱因斯坦)
处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人(陶行之)
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语,意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1、有一年冬天,列宁。他每天。公园里有一棵
,树上有:两只胸脯是列宁走到下,停下来,这三只,还给它们带来。,一只胸脯是。
它们在树枝间,地歌唱,非常。
2、这么重的大石头从天上掉下来,力量。它应该,可它?
3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字
s5n(散步)xi5ng(照相机)juan(胶卷)
散相卷
san(松散)xi3ng(相信)juan(试卷)
d5ng(停当)jiao(教师)y3o(要求)
当教要
d3ng(当时)jiao(教书)y5o(不要)
六、容易写错的字
郊外胸脯仰望或者婉转勇敢低头突然胶卷旅行考察遗迹纪念卧进
第三单元
一、生词
jTngxTnxTwangyTrGnfeiwupTnmingbQnpaod&udng(精心)(希望)(依然)(飞舞)(拼命)(奔跑)(抖动)dajingshiseqianhuwanhuanxunzhaochuitousangqi(大惊失色)(千呼万唤)(寻找)(垂头丧气)
mfangjixuqingliangliuyishanziyanreyoupiao
(磨坊)(继续)(清凉)(留意)(扇子)(炎热)(邮票)
I•ZIVIX••—VI—Iz、、••一-•z
liangshuangshizixianziboluoqiweixiangtian
(凉爽)(柿子)(仙子)(菠萝)(气味)(香甜)
I•ZI•••_•VZI•xI•XZ]、「一I
liangshjiajinyouliangliangyangshufengshou
(粮食)(加紧)(油亮亮)(杨树)(丰收)
二、词语
、一I-I-*V•--Xz•IZVXI•
quecunzhuangchongjingxiexiyime山ziyaoshi
(冷却)(村庄)(憧憬)(歇息)(一枚)(梨子)(钥匙)
chenzhe恰bawbc^ibTnfenxianlaiyishang
(趁着)(喇叭)(五彩缤纷)(衔来)(衣裳)
三、多音字组词
m(磨坊)fang(磨坊)shan(扇风)
磨坊扇
m0(磨刀)fang(牌坊)shan(扇子)
四、课文理解
《9古诗两首》
1、默写两首古诗。《夜书所见》:萧萧,。知有儿童,。
《九月九日忆山东兄弟》:,每逢。遥知,遍插。
2、词语解释
萧萧:指风声。挑:捉。篱落:篱笆。九月九日:重阳节山东:华山以东,指王维的家乡。独:单独。异乡:他乡逢:遇到,碰到。倍:加倍。遥:遥远。
夜书所见》:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,那应该是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》:诗人一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候,诗人想远方的弟兄们一定登上了高处,他们身上都佩带了茱萸,只是少了诗人一个人。
《10风筝》
1、课文里的“风筝”代表着什么,为什么孩子们要寻找飞走了的风筝?
(因为风筝寄托着孩子们的快乐,寄托着他们的幸福,寄托着他们对未来的憧憬和希望。)
2、课文的写作顺序(做风筝放风筝找风筝)
3、学了本文,我感受到孩子们的心情变化:(做风筝时的憧憬和希望一放风筝时的快活一找风筝时的伤心和失望)
4、找出课文中描写心情的词语(快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气)
5、抄写一些描写心情的词语(兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望……)
《11秋天的雨》
1、背诵全文
2、课文按(总—分—总)的结构写作,每段都是(先总写,后分说)。
3、课文从哪三个方面写秋雨的?(秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了)
4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”?
(因为秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,告诉小动物们冬天快要来了)
《12听听,秋的声音》
1、我会读:手臂振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音?(大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁