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时间:2021年12月1日
班级:
班主任:
一、活动意义:
1、认知目的:帮助学生理解艾滋病的由来、传播途径,预防艾滋病的方法、措施和技能、艾滋病的危害等有关知识;(精品文档请下载)
2、技能目的:使学生可以学会判断艾滋病毒传播的相关行为和方法;
3、情感目的:增强自我保护意识,培养对自己、别人及社会的责任感;关爱病毒感染者及病人,和他们和谐相处,共同参和艾滋病的防治宣传。(精品文档请下载)
二、教学方法:讲解式教学、分组活动。
三、教学重点和难点:艾滋病主要传播途径、不可能传播的途径和主要预防措施.
四、教学过程:
板书“预防艾滋病,你我共参和”的主题。
(一)导入:公益短片《爱在阳光下》
各个小组进展快速联想,联想的题目如下:
(1)看到“艾滋病”,你都联想到了什么?
(2)关于预防艾滋病,你知道有多少?
(3)当有一位艾滋病人就在你身边时,你会怎么样?
(4)假设你不慎感染了艾滋病,你会采取什么行动?
请把联想到的尽可能地列出来
(二)在各小组阐述联想并理解:
1、艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象,许多人并不理解自己所面临的危险.
2、什么是艾滋病?
艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”,(英文缩写aids),它是由艾滋病病毒(hiv)攻击人体免疫系统的中枢细胞,致使人体丧失抵抗力,感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病,目前无药可治.(精品文档请下载)
3、什么是艾滋病病毒?
4、艾滋病的传染源及埋伏期:
(1)目前艾滋病的传染源是人;(最早的传染源可能是非洲的猴子或猩猩)
(2)感染艾滋病病毒的人平均经过7~10年的埋伏期,才开展为艾滋病病人;
(3)艾滋病病毒感染者的体液中(血液、精液、***分泌液、乳汁、伤口渗出液)含有大量病毒;
考虑:hiv感染就是艾滋病吗?
活动2:猜一猜:他是谁,他做了什么?
材料:魔术师约翰逊和艾滋病抗争的历程.
活动3:调查hiv的传播途径,并理解:
5、艾滋病病毒的传播途径:
(1)性接触传播:
△目前全球主要的艾滋病病毒传播途径;
△艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播;
△性接触者越多,感染艾滋病的危险越大。
(2)血液传播:
△和别人共用注射器或医疗器械,共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危险行为;
△承受未经血液筛查的输血;
△承受未经筛查的器官或组织移植。
(3)母婴传播:
△母婴传播的概率在25%~40%之间;
△感染的母亲可通过胎盘、分娩将病毒传播给婴儿;
△感染的母亲也可通过哺乳将病毒传播给婴儿。
活动4、讨论:青少年如何预防艾滋病
在同学们充分发表意见的根底上小结;
(1)洁身自爱,遵守性道德,杜绝婚前、婚外性行为。
(2)正确使用安全套.
(3)远离毒品,珍爱生命。
(4)关爱下代,受病毒感染的女性应防止怀孕。
课后活动:
(1)考虑:我们应如何对待艾滋病人和艾滋病病毒感染者?
(2)搜集材料:红丝带行动