文档介绍：该【幼儿园秋季学期环创评比方案 】是由【花双韵芝】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园秋季学期环创评比方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园秋季学期环创评选方案
幼儿园秋季学期环创评选方案
幼儿园秋季学期环创评选方案
幼儿园2018年秋季学期
环创评选活动方案
为充发散挥环境育人的作用,为幼儿创立适合的教育环境,
提高幼儿园保教质量,经研究决定在全园睁开幼儿园教育环境创
设评选活动。
一、参评范围
全园各班。
二、评选时间
2018年9月20日
二、评选内容
本次环境创立评选依照“就地取材、绿色环保、挖掘内涵、
彰显特色”的原则,班级环创必定有:值日生、一日活动流程、
天气预告、班级合约、本周之星、主题墙、区角创立(五个区角
以上)、区角规则、区角资料投放、自然角(观察记录、植物名称、
赏析类、观察类(沙培、水培、土培)、安全主题、课程展板、
幼儿作品、成长档案、种植区等。
三、评选要求
此次环创评选必定按要求,不按要求完成的,每缺一项内容
扣2分,直接计入期末个人绩效核查中,详尽评分标准详见《评
比细则》,按规定完成的按评选方案评选量分。
表现空间性和同步性。环境创立要有主题,要最大限度地利用空间,把平面部署和立体部署结合起来。
表现教育性。环境创立要与教育目标相结合,从幼儿的兴
趣、需要出发,环境的设置和资料的投放要有针对性,依照当月主题进行创立以及投放,充分表现环境的教育价值。
表现适合性。环境创立必定适合幼儿年龄特色、知识经验和认知水平,突出本班的特色,充满童心童趣,使环境中的点点滴滴都储蓄着幼儿教育独到的文化内涵。
表现主体性。环境的设计、部署,都应从幼儿实质出发,生动、直观、真实,幼儿积极参加,让幼儿成为环境中的主人,
表现师幼之间对话,让环境成为幼儿寄望梦想,宣泄感情,体验
成功、显现自我的平台。
表现丰富性和启示性。环境创立要充分利用活动地域供应能引起幼儿研究欲望的丰富的物质资料,并能启示幼儿利用环境中的信息和资料进行积极研究和思虑。
表现动向性。环境创立要随幼儿的兴趣、需要,课程内容、季节、节日的变化而变化,让环境向来对幼儿保持新鲜感和吸引
力,使孩子经常能从环境中获得新知识、新经验、新发展。
表现雅观性。环境创立应力求结构合理、色彩协调、风格独到、情味高雅,萌发幼儿的审美情味,激发幼儿积极的感情体
幼儿园秋季学期环创评选方案
幼儿园秋季学期环创评选方案
幼儿园秋季学期环创评选方案
验。
表现经济性。环境创立要就地取材,就地取材,废物利用,一物多用,经济环保。
表现幼儿的自主操作性。幼儿进区进行区角游戏时,要表现孩子的自主操作性和熟练程度。
四、评选方式
评委进行互评打分相结合,去掉一个最高分和一个最低分,最后取平均分。最后评出名次。
评委:幼儿园行政领导及全园教师。五、奖项、奖品设置
评出一等奖1名(奖状1张,价值200元的班级奖品一套)、
二等奖1名(奖状1张,价值150元的班级奖品一套)、三等奖1名(奖状1张,价值100元的班级奖品一套)。
八步街道幼儿园
2018年9月17日
幼儿园秋季学期环创评选方案
幼儿园秋季学期环创评选方案
幼儿园秋季学期环创评选方案
幼儿园秋季学期环创评选方案
幼儿园秋季学期环创评选方案
幼儿园秋季学期环创评选方案