文档介绍：挂林理工大学高校学生组织“三自饔梅⒒拥机制研究硕士研究生学位论文专业:思想政治教育研究方向:思想政治工作与心理健康教育研究生:冯广辉指导教师:牟艳娟教授论文起止日期:月至月编号:密级:
篒:闙
学位论文作者签名:绷绎晰学位论文作者┳:乏二红芝鎏豸厶签字日期:勿唬憾签字日期:勿甓嘣律签字日期毒研究生学位论文独创性声明和版权使用授权书学位论文版权使用授权书独创性声明本人声明:所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。对论文的完成提供过帮助的有关人员己在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文作者完全了解有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的印刷本和电子版本,允许论文被查阅和借阅。本人授权可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。C艿难宦畚脑诮饷芎适用本授权书导师签字:
摘要缧QВ幔橹歉叩冉逃⒄沟牟铮谘粘J挛裰蟹⒒幼胖匾W饔谩K裕如何促进高校学生组织的自我教育、自我管理和自我服务的作发挥,并形成长效机制,是改进和加强高校思想政治教育:作,提高教育和管理效果的重要课题。目前岛校学生组织“三自”作用发挥仍然存在问题,其有效性有待进一步加强,如何构建高校学生组织“三自”作用发挥的机制就成了思想政治教育者的~项重要任务。本文从高校学生组织目前“三自”作用发挥存在的问题着手,通过调查和访谈,探究存在问题的原因,并提出了促进高校学生组织“三自”作用发挥的机制。文章主体共分四部分。第一部分是引言。即对高校学生组织“三自”作用发挥机制研究的问题的提出、研究的意义;研究现状综述、研究方法及研究创新之处进行解读。本部分主要对高校学生组织“三自”作用发挥机制各方面的研究进行梳理。第二部分是研究问题所运用的基本理论,高校学生组织概念及分类,并对“三自”的内涵进行解读。第三部分结合高校学生组织“三自”作用发挥的问卷调查结果和访谈情况,找出高校学生组织“三自”作用发挥现状及存在问题,并总结影响高校学生组织“三自”作用发挥的因素。第四部分是高校学生组织“三自”作用发挥机制的构建。本部分是全文的落脚点。针对存在问题和原因分析,从两个大方面提出构建高校学生组织“三自”作用发挥的机制。一方面是高校学生组织“三自”作用发挥的内部机制,即内在动力机制、选择内化机制、调控机制;另一方面是高校学生组织“三自”作用发挥的外部机制,即目标机制、组织机制、评价机制、引导机制、激励机制、环境机制。通过研究,本文认为,高校学生组织“三自”作用发挥机制研究不仅具有重要的价值,有必要性和可行性,而且更具有操作性。关键词:高校学生组织;自我教育;自我管理;自我服务:作用发挥:机制
甌胞:唬—猻￡..,.琣猻.,,琲,琽琫;琲猻,瑃跎琯琺,瑆產琱,;;
整,必然会增加学生工作管理的工作量⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第乱浴第禄±砺塾胂喙馗拍罱缍ā目录摘要.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯⋯................⋯....................................问题的提出⋯⋯。.咝=萄Ъ昂笄诠芾砟J降母母锔逃芾泶戳顺寤鳌为了满足现代社会日益发展对学牛成长成才的需求,高校在本科生中基本实施学分制和弹性学制,新的教学模式使学校的教育管理没有传统班级那样方便,会造成个别同学集体观念的淡化,这给学生集中教育管理增加了不少的工作量:学分制何弹性学制带来部分学生学习期限相应拉长或相应缩短,ù⒄#欣谘魈逍宰饔玫姆⒒⒒⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..
第赂咝Q橹叭浴弊饔梅⒒踊频墓菇ā结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附录一:个人简介、申请学位期间的研究成果及发表的学术论文⋯⋯.附录二:高校学生组织“