文档介绍：实践----成长
这次社会实践,我和同学们选的选题是:大学生消费需求调查。围绕这个选题,我们通过做问卷、上网查找相关的资料、访问同学等方式进行,其中活动地点是江南大学及其周边大学。这次活动,使我有了很大的收获,既了解了当今大学生的消费状况和相关的消费知识,也学****到合作的重要性,最重要的是,我在成长。
将调查问卷的内容确定后,我和同学们复印了一部分,之后我们到江南大学的几个食堂和图书馆分别进行调查,最后又去了其他学校调查。我们调查的第一个食堂是三食堂,开始时,我和同学十分害羞、尴尬,怕打扰别人吃饭,踌躇了很久,直到一位队友大胆的递出问卷,当时我很担心,很害怕那位被调查的同学拒绝,毕竟是吃饭的时间,被打扰是一件很不礼貌的行为,出乎意料的是,那位同学并没有拒绝,而是微笑的接受问卷,认真填写。看到这个情景,我和队友们心里很高兴,跃跃欲试,随后,我也鼓起勇气,递出自己手中的第一份问卷,第二份问卷······,最后,在我们的齐心努力下,很快就完成了任务。,
在做问卷调查的过程中,我害怕过、踌躇过、兴奋过,经历了这些,我成长了很多,我认识到人们的善良,团队合作的力量。没有人们的帮助,我完不成问卷,没有队友的合作,我完不成问卷,我一个人的力量是渺小的,但大家一起的力量是坚不可摧的。
上网
在网上,我查找了大量关于大学生消费的资料,学到了很多知识,增长了自己的见识,也使我认识到:我们应该合理消费。例如我知道了消费的简单概念:人类通过消费品满足自身欲望的一种经济行为;我学****到当代大学生消费存在的主要问题;即非理性消费、消费结构不合理、知假买假等;我还了解了各种人的消费心理,具体到男性、女性;最后我认识到:我们应该合理消费、绿色消费、树立正确的消费观。
以下是我查阅的资料,给出的大学生消费建议:
(1)树立自己合理的消费观念。树立合理的消费观念,主要是理智地对待自己的消费。作为一个纯消费者,经济来源大多靠家庭,要考虑到家庭经济状况,不能盲目地陷入感性消费的误区。一是增强独立意识,培养理财能力; 二是克服攀比心理,培养良好消费风气; 三是制定一份适合自己的消费计划。
(2)建立健康的消费文化环境。要培养大学生良好的消费****惯,还需要建立健康的家庭消费文化环境。父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象,家长的消费行为及消费观都能在孩子身上有形或无形地反映出来,给予消费自主同时注意情感的教育,对消费要求给予区分,加强劳动教育,促成勤俭节约消费观的形成。
(3)形成大学生良好消费风气。良好校风是师德师风和学生学****生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分,并注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为,培养学生良好的消费****惯,进而促进良好学风、校风的稳固和发展。
(4)建立健康的社会消费大环境。当大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时,如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导,容易形成心理趋同的倾向。当前大学生身上存在的种种不健康的娱乐方式、交往活动和消费行为,在很大程度上是由于社会缺乏健康的消费文化方式的引导,基于社会环境对大学生身心巨大的影响作用,摒弃大学生中表现出来的不良消费行为,积极扶持和建立大学校园新风气、