文档介绍：该【《下雨》一为什么会下雨 】是由【大笑大甜】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《下雨》一为什么会下雨 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《下雨》之一为什么会下雨
教学目的:
1、知道同学间应互有关心、互相爱惜,要乐于助人。
2、学会本课的11个生字,理解“淋湿、敲门、连声、夸赞、
头发、不断、关心”等词语的意思。
3、能把因果句补写完整。
4、能按提示语的要求,读出不同的语气和感情。
教学重点:学习生字新词,理解事情发展的结果为什么正好与奶奶的想法相反;懂得同学间应互有关心、互相爱惜,要乐于助人。
教学难点:经过有感情地朗诵,能让学生在思想感情上产生共识,自觉乐意地把他人放在心上,主动帮助人。
第一课时
教学目的:
1、初读课文,初步认识课文内容。
2、学习本课生字、新词,理解“淋湿、夸赞”等词语的意思。
3、导读课文第1自然段,并有感情地朗诵.
教学过程:
一、揭露课题。
出示《下雨》。下雨了,发生了什么事?让我们来学习课文。
二、初读课文,自学字词。
1、轻声自由读课文,生字词要读正确。
2、再读课文,给自然段标上序号。
3、想一想:图中的两个孩子叫什么名字?奶奶夸赞的两个
好孩子是谁?
三、检查自学。
1、指名分段读课文。评一评哪个同学读得正确。
2、正音:“玲、砰、称”是后鼻音,“淋”是前鼻音。
3、指名读生字组成的词语。指出“砰”表示声音,是象声词。
4、重点理解:
淋湿:课文中讲谁被雨淋湿?(小宝)谁没被雨淋湿?(小
玲)
夸赞:课文中的奶奶夸赞谁?你能换个词吗?(夸耀、赞扬)
四、学习第1自然段。
1、指名读第1自然段,思考:下雨了,奶奶内心为什么事焦急?划出奶奶内心想的话。
2、用“因为所以”的句式说说奶奶内心的想法。
3、指导朗诵。第2句要读出奶奶焦急的心情,“很焦急”的
“很”要读得长些、重些。奶奶内心想的话要读得轻些、慢些。
4、齐读第1段。
5、小结:这段主要写下雨了,奶奶内心顾虑着小玲没带伞,
衣服要淋湿了。
五、书写指导。
玲:左窄右宽,右边是“令”,注意不要少一点。
湿:左窄右宽,右边上面的“日”稍扁。
砰:左窄右宽。
称:左窄右宽。
擦:右边部分14画,注意第8画。左窄右宽。
六、作业:抄录生字。
第二课时
教学目的:
1、学习、理解第2-7自然段,知道同学之间应互有关心、互相爱惜。
2、理解“连声、不断、关心”等词语的意思。3、正确、有感情地朗诵课文。教学过程:
一、复习:
1、卡片认读生字、词语。
2、达成课后第1、3题。反应。
3、齐读课文第1自然段。
二、学习第2-4自然段。
1、自由读课文,思考:小玲是怎么回来的?奶奶为什么奇
怪?
2、读后议论。
①下雨了,小玲没带伞,为什么衣服没淋湿呢?
②小玲为什么是跳着蹦着进来的?(小玲有这样好的同学关
心、帮助,使她不被鱼淋湿,内心很高兴,所以)
③读小玲回答的话:“是同学送我回家的。”“是”应当强调些。
因为小玲有这样好的同学而感觉高兴、骄傲。
3、奶奶听了怎么说?“夸赞”是什么意思?“连声”是什么意思?
(一声紧接着一声连着说),谁能学着奶奶的样来说说看?
4、你感觉应当夸赞这位同学吗?为什么?你能不能夸赞他
一句?(如:“多好的孩子啊,把你送回家,自己才回去。”“真是
个好孩子,就一把伞,他身上唯恐淋湿了呢!”“真是个好孩子,做了好事怎么马上就走了呢?”)
5、练习分角色朗诵。
三、教学第5-7自然段。
1、看第2幅图,找一找哪几个自然段是写小宝的。
2、自由读,思考:小宝带了伞,为什么衣服全湿了?
3、句子比较:
①我把伞借给同学了。
我把伞借给路远的同学了。(小宝为别人着想,他认为路远的同学比自己更需要伞,自己路近,淋湿一点没关系。)
②他的衣服湿了。
他的衣服全湿了。(让学生领会“全”,说明湿的程度,表现了
小宝为了别人不被雨淋湿,宁愿淋湿自己的好品质。)
4、从课文的哪些词句能够看出小宝的衣服全湿了?理解“不
断”
5、读最后一个自然段。问:小宝已被雨淋湿,奶奶为什么还高兴的夸赞他是好孩子?
6、练习分角色朗诵。
四、.总结:同学之间互有关心,互相帮助,要乐于助人。
第三课时
教学目的:
1、朗诵、.总结课文,知道要乐于助人。
2、指导学生达成课后作业。
教学过程:
一、复习稳固。
1、在正确的读音上打“√”。
玲(linling)察(cacha)
淋(linling)擦(cacha)
零(linling)
2、多音字组词。
着:zhao()发:fa()干:gan()背
bei()
zhe()fa()gan()
bei()
二、有感情地朗诵课文。
1、师生疏角色朗诵课文。
2、学生疏角色朗诵课文。
3、独立达成《讲堂作业》第4题。(在括号里填上合适的词语。)
①读一读。
②填空。
③校对。
三、.总结课文。
小玲和小宝回家,和奶奶想的为什么不同样?为什么会不一
样?
.总结:同学之间应当互有关心,互相帮助。
四、作业指导。
把句子补充完整。
①小玲没带雨伞,衣服却没淋湿,这是因为()。
②因为小宝把伞借给路远的同学了,所以()。
a、先让学生说说这两句话的前半部分说什么,后半部分少
了什么?
b、把后半部分补上去。
c、答案:①一位助人为乐的同学打着伞把小玲送回了家。
②小宝的衣服全湿了,头发上还不断地往下滴水珠。
五、作业:作业本4、5、6题。
板书:17、下雨
小玲小宝
没带伞带了伞
没淋湿淋湿了
同学送回家借给同学
同学帮助小玲小宝帮助同学
互有关心互相帮助乐于助人
《下雨》教学设计之一由先生网教案频道收集整理,