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数学手抄报图片六年级简单
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数学手抄报图片六年级简单
数学手抄报图片六年级简单
导读:我依据大家的需要整理了一份对于《数学手抄报图片六年级简单》的内容,详细内容:数学思想方法产生于数学认知活动,又反回来对数学认知活动起重要指导作用,它是数学知识的精华和灵魂,是知识转变为能力的桥梁。你做的手抄报有表现你的数学思想方法吗?下边是我为大家带来的,希望...
数学思想方法产生于数学认知活动,又反回来对数学认知活动起重要指导作用,它是数学知识的精华和灵魂,是知识转变为能力的桥梁。你做的手抄报有表现你的数学思想方法吗?下边是我为大家带来的,希望大家喜爱。
六年级数学故事
一天,动物王国举行乒乓球竞赛,威严的大象担当评判员。
第一上场的是山羊和狐狸。竞赛开始后,山羊和狐狸忽攻忽守,打得特别强烈。在一旁观看的小白兔他们时时欣喜地叫一声"好球!"比分交递上涨,很快山羊以2比0险胜前两局。
第三局竞赛又开始了,山羊越打越勇,很快把比分拉开,遥遥当先,只见记分牌上已显示出20∶4。这时狐狸举手要求暂停。狐狸擦了一把汗,上气不接下气地对评判员大象说:"依据比的性质,20∶4=5∶1,下边我们干脆就以5∶1为起点持续比吧。"大象想了想,坚决地说:"不可以,你的要求毫无道理,不可以够按5∶1持续竞赛,仍是以20∶4持续竞赛。"狐狸的诡计被大象看破了,立时没精打采。可在一旁观看的小白兔却迷惑不解,狐狸的话也不可以说没道理呵。就在小白兔狐疑的时候,大象裁判宣告山羊以3∶0赢了狐狸。
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竞赛结束后,白兔来讨教大象。"请问裁判先生,狐狸的话怎么没有道理的呢?"大象说:"那是狐狸耍的滑头,20∶4表示相差16分,体育竞赛中几比几它们是相差关系而不是倍数关系,也就是说,记分牌上的几比几没有数学中的比的含义。"白兔听后茅塞顿开,喃喃自语地说:"狐狸的鬼名堂真许多哩。"
图一
图二
图三
图四
图五
图六
六年级兴趣奥数题
"我没有一美分的零币,"汉克说着,一边叮当地敲着他的钱币,"你有多少?"
本恩查一下回答道:"正好五枚。怎么啦?"
"想知道吗?我想我们来一次小小的赌博游戏怎么样?"汉克一边说一边开始分牌,"规定这样的:第一局输的人,输掉他钱的五分之一;第二局输的人,输掉他那时拥有的四分之一;而第三局输的人,则须支付他当时拥有的三分之一。"
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于是他们玩了,而且相互间正确付了钱。第三局本恩输了,付完钱后他站起来申明说:"我感觉这类游戏投入的精力过多,回报太少。直到此刻我们之间的钱数,总合也只相差七美分。"
这自然是很小的赌博,由于他们合起来一共也只有75美分的赌本。
试问,在游戏开始的时候汉克有多少钱呢?
内容总结
(1)数学手抄报图片六年级简单
导读:我依据大家的需要整理了一份对于《数学手抄报图片六年级简单》的内容,详细内容:数学思想方法产生于数学认知活动,又反回来对数学认知活动起重要指导作用,它是数学知识的精华和灵魂,是知识转变为能力的桥梁
(2)竞赛开始后,山羊和狐狸忽攻忽守,打得特别强烈
(3)第三局竞赛又开始了,山羊越打越勇,很快把比分拉开,遥遥当先,只见记分牌上已显示出20∶4
(4)第二局输的人,输掉他那时拥有的四分之一