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整顿措施班级管理方法和措施班级管理工作计划
整顿措施班级管理方法和措施班级管理工作计划
班级管理方法和措施_班级管理工作计划
班主任是班级的主要管理者,管理好一个班级需要做大量深入认真的工作,还要不休学****别人的先进经验方法,拟定计划措施,提升授课质量和授课水平。下面就由为大家介绍班级管理方法和措施的范文,欢迎阅读。
班级管理方法和措施篇1
十七年的班主任工作经历,让我积累了很多经验,我感觉应该从以下几个方面进行班级管理。
一、创立同样友善的同学关系。
一个优秀的班级气氛能够对学生的学****和成长有着很大的帮助。
在全部的班风中我感觉同样友善最重要。要让学生感觉自己是班集体
中的一员,热爱这个班集体,就必定让孩子感觉无论成绩利害,自己
跟别人同样都是同样的,都同样碰到老师同样多的关注和珍爱。除了
班主任对全部的同学同样对待外。我还取消成立班干部选任制度,用
值日生管理班级。每人轮着来做班长。值白班长除了要做值日生的工
作外,还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班
级的纪律和学****情况。这样每个学生都有获取锻炼的机遇。同时对纪
律差一点的学生也起到很好的拘束。一学期此后依照学生值日的表现
由全班选举出优秀班干、优秀队员。这可除掉班干部因为害怕被学生
孤立而不敢管的场面,还可以够锻炼了每个学生的胆量,使学生感觉只
要我努力了,同样也能够做得好。
二、创立师生沟通的优秀气氛。
经过相互间的沟通,师生得以建议沟通、才能够联系感情、化解误会、团结班级中的力量,进而使学生在快乐的气氛中发挥潜能,达到最好的学****见效。但在沟通中,我认为教师应该注意以下几点:
1、沟通,但要与要与学生保持适合的距离。若是和学生的关系过于要好,称兄道弟或姐妹情深,那么自己声威和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利,也许有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子,等你责怪他的时候,他嬉皮笑脸地就过去了。长远过去,必然以致自己的地位。所以,在课余时间要多去接触学生,要在真切做到关怀、关爱、敬爱每一位学生的基础上,与学生保持距离,引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得敬爱,在自我体验中长大。
2、让学生养成写日记的****惯,自己认真阅读、认真批阅。很多
学生会把自己的心事,对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、
甚至是对社会热点的看法写在周记本上,是老师认识学生思想、认识班级动向的最好方式。自己在批阅周记的时候,也应该诚挚地与学生沟通,特别是在学生有思想上的迷惑、学****上的困难的时候,要及时帮助学生,让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担,而且要多恩赐他们激励,多抓住"闪光点"来夸耀他们,帮助他们成立自尊自信。
三、成立班级激励体系
素质教育要请教育者关注学生的全面成长。夸耀和激励是激励教育的重要内容。实践证明,夸耀和激励能够帮助学生重新认识自我,点燃他们努力奋进的星星之火,鼓足他们放飞希望的勇气。我的详尽
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做法是:
1、成立奖项,推行全方向激励。每学期成立各种奖项,对不同样
层次、不同样学生赐予全面议论和激励。调动每一位学生的进步心,推
出优秀,成立模范,找出差距,千锤百炼。
2、如期评奖,采用不同样形式赐予激励。比方:夸耀信;奖励学****br/>用品;在自设班级表格里送星星等。
四、创立优秀的班风学风
要创立优秀的班风、学风,成立正确的班级舆论很重要,而要树
立正确的班级舆论,老师是起重视要作用的。小学生的思想一点也不
成熟,分辨不清是非对错,很简单凭着自己一时意气做事,在这里老
师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候,
比方打架、偷东西、抄作业等等时,就要及时召开班会来教育学生,
表示自己的立场,让学生认识到哪些事情是小学生应该做的,哪些是
不应该做的,还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有,应该
让学生有竞争的意识,要有忧患意识,要适合地给学生成立对手,通
过睁开各方面的评比来提升学生的竞争意识,进而提升班级的班风学
风。
五、责怪学生要注意因人而异。
我们的学生再调皮也会有一些闪光之处。要点是看我们班主任如何去正确地去挖掘。有些学生是吃硬不吃软的,那当他犯错误的时候,能够直接地把他们的问题指出来,并重申其严重性。若有必要能够给一些处分。而更多的学生需要的是沟通,让其理解所犯错误的严重性。
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以前,我碰到班级里有学生打架、喧华,甚至和任课老师对着干的时候,总是当着全班同学的面把他们狠狠地责怪一通,脸上的表情也很严肃。过后,表面上看他们忧如接受了这样的责怪,但从平时的表现来看,明显地和我之间变得生疏了。今后,我就利用课余时间把这些学生重新找来,好好地沟通一下,认识了他们心里的真切想法。他们说,自己也知道是做得不对,但当众责怪就会感觉很没面子,自然就产生抗争情绪。所以,今后再责怪学生的时候我尽量能从他们的立场先想一下,尔后个别沟通,指出其不足。
以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰:"参照之资,能够攻玉。"作为班主任难免都会碰到一些"坚硬的石头",但是如何把他们雕琢成能绽放异彩的玉,这需要"匠师们"的精心雕琢。所以,我将连续着,努力着,把班主任工作做得更圆满。班级管理方法和措施篇2
为了配合学校班级管理,促进班级管理水平,提升学生综合素质
的提升,全面科学地议论各班级的管理与发展水平,依照20xx年全面提升师生生命内涵的相关要求,拟定《班级管理方案》。
一、管理项目
管理项目共6项:团队意识、卫生保洁、安全文明、惜物节能、文化特色。
二、核查权重:
团队意识检查主要包涵课堂、课间、路队、课间体操与眼保健操、各项活动中班级团队表现。(每日核查)
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卫生保洁包括室内生、室外卫生、个人卫生、共众场合卫生。(每日核查)
安全文明包括学生在校内外安全文明礼仪行为。(如期检查)惜物节能包括班级桌、凳、电教设备、班级公共财物、学校公共场所物品的珍爱惜珍,对学校水电等能源的节约等。(如期核查)
文化特色包括班级制度、班级活动、班风、学风的建设及见效等。(如期核查)
三、组织推行:
学校成立以"小红帽"校园文明督查员为主体的平时管理小组。
平时管理小组组长:邓子超
平时管理小组学生成员:(见附表1)
平时管理小组,负责对全体学生及各班级的平时管理与督查,并以《核查方案推行细则》为依照,每日对各班级的核查内容进行评分,第二天清早7:40以前,将评分结果宣告于全校师生。
每周对实质检查项目汇总各班成绩,以年级组为单位(总分低于
分不参加评比),第一名获取班级管理流动红旗。流动红旗每周一升国旗时发放。获奖情况,每个月一总结,并依照班级获奖次数及人数,给与每人一元的班主任管理基金,予以奖励。
评分细则:(见附表2)
四、管理与使用:
每学年对全部核查内容进行综合评定,以年级为单位,总分第一的由学校一致颁发"优秀班级"奖状。"优秀班级"的班主任学校授予"
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优秀班主任"称号并恩赐必然的物质奖励。获取"优秀班级"的班级,该班年度"三好学生"评比的比率较其他班高出5%的比率,优秀干部名额较其他班多出1个名额。
考评细则:(见附表3)
五、使用时间:
20xx年2月25日~20xx年7月5日。
班级管理方法和措施篇3
毕业班是学校授课质量的窗口,是议论学校办学水平和办学效益
的要点。多年来,我校在毕业班管理工作中,经过狠抓学生的思想工
作,充分调动学生学****的主动性和自觉性;经过狠抓教师的核查激励,
充分调动教师工作的积极性和主动性;经过狠抓毕业班的老例管理和
过程管理,教育授课质量获取了突出的成绩,荣获县教育局突出贡献
奖表彰。为加强本届毕业班管理,全面提升我校授课教育质量,保证
我校在全县授课质量核查评比中上档升位,努力实现"保二争一"的教
学质量奋斗目标,依照我校实质情况,特拟定以下毕业班管理方案。
一、提升认识,加强对毕业班工作的领导
学校领导高度重视毕业班管理工作,成立了学校毕业班工作领导组,把毕业班工作作为学校工作的重中之重,并采用有效措施狠抓落实。
组长:钟益春负责兼顾、协调、督促、核查毕业班工作。副组长:
王胜波负责毕业班业务管理,不如期进行全面或专项业务指导。
成员:王敏、张玉林、张雪、刘世界、林祥会、覃小刚、六年级
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班主任和任科教师。
教育处职责:教育主任、副主任负责对毕业班管理各项工作进行安排落实、业务指导、检查核查等相关工作。
校务会成员职责:认真落实六年级管理责任制相关要求,扎实做好蹲点联系工作,协助班主任抓好班级管理工作。
六年级全体教师职责:工作有信心、有目标、有恒心,成立正确的责任意识、质量意识,立足实质,认真拟定授课工作计划、
复****计划和提升授课质量的措施。
二、明确目标,奋力实现保"二争一"
力争经过不懈努力,保证在全县毕业考试中,语、数学科平均成绩全县第一,A段生全比率全县第一,综合学科平均成绩进入全县前三名,A段生比率进入全县前三名,为授课质量综合目标核查达到全县第一名打下牢固的基础。高度重视学生思想教育、安全教育和家校协分派合工作,保证学生安全顺利毕业,保证学校友善牢固。
三、夯实措施,全面抓实毕业班后期管理工作。
(一)抓"教"的管理
1、"教"的计划管理:毕业班老师要在全面掌握本班学生的学****br/>情况,依照"课标"要求,对教材的各科知识点及技术训练要素,按一
定的逻辑程序进行组合、排列,拟出全面的复****计划和复****要点。在
计划的推行过程中,教育处重视抓阶段性计划的督促检查和时间的安
排,重视计划的有效落实,并依照复****的情况合时调整复****进度。
2、"教"的内容管理:
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(1)合理安排进度,掌握各阶段工作要点。一要以"课标"为纲,以
"课本"为本,既要减少学生课业负担,又要保质保量地完成授课任务。
二要落实基础,力争每位学生每单元、每章节知识点过关;三要明确
要点,突出要点,不要平均使力,对某些要点内容,在力争扎实的基
础上,适合拓宽视野,加深难度,提升应变力。
(2)要充发散挥集体的智慧,集思广益,扬长避短、共同配合,打
好整体战,力争毕业班各班、各学科均衡发展。
(3)学校校务会成员要依照毕业年级责任制工作要求,如期深入蹲
点班级,认识情况,及时发现和反响教师在授课和管理等各环节中存
在的问题,积极采用拯救措施。
4、"教"的资料管理:要充分用好复****资料,加强复****资料的选
择和指导。一是激励教师结合体班实质情况,从实质出发,认真精选
资料,整理适合本班学生的练****题。同时集中整体力量,整理各学科
知识要点,提升复****的针对性和有效性,努力向课堂40分钟要质量。
二是用好试卷并认真解析试卷的特色,找出学校自己各学科授课环节
中存在的问题,在针对性的对学生进行指导和复****指导。三是加强毕
业班信息的收集和整理工作,做到优秀的信息资源共享。
(二)抓"学"的管理。
一是抓环境创立,创立奋力拼搏的气氛。毕业复****时间紧,任
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务重,压力大,更需要学生的自觉和默契,主动配合。小学生的自觉
性和积极性离不开教师的启示和引诱。依照毕业阶段学生的心理特
点,教师要使学生明确学****目的,调动学生的学****积极性。经常用"
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理想、目标、相信、关怀、模范"等激励体系去帮助学生,明确目的,
成立信念,成立信心,培养毅力。二是抓教育引导,耐心认真做好思
想工作。在情绪上,毕业班老师要注意在紧张时不忘爱的趋动,严字
当头不忘细风毛毛雨的引诱。在方法上,要"晓之以理,正面引导;必然
成绩,激励士气;指出问题,严格要求;经常提示,防范骄气。"教师要
挖掘教材的思想教育要素,抓好学****目的、道德质量、组织纪律、常
规****惯的教育,以形成教与学的优秀气氛。抓好毕业班的模拟测试工
作,正直考风,严肃考纪,创立好毕业班气氛,大力表彰测试中的优
秀学生,成立优秀的模范。
(三)抓"家校"的协调管理。
毕业班后期的教育授课管理,是一个较为复杂的系统工程。它受
多种要素的限制。其中"家校"的协调管理是毕业班后期教育授课工作
不能忽视的重要方面。重视抓以下四点工作:
1、成立建全毕业班教师、家长联系制度,坚持对毕业生进专家
访活动,最大限度的认识学生的思想动向,让学生在每一次的复****中
都有好的收获。
2、合时召开毕业班学生家长会,听取家长的建讲和建议,宣传
学校的教育授课目的,育人目的,通知相关情况,帮助家长正确对待
学生的学****成绩问题。
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