文档介绍：该【关于国语教学的心得1500字 】是由【芝士酒是力量】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【关于国语教学的心得1500字 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。关于国语教学的心得1500字
一般话又称国语,它是以北京话为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。一般话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。这里给大家共享一些关于国语教学的心得,供大家参考。
国语教学的心得1
一般话是我国的通用语言,是我们全部炎黄子孙赖以沟通、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的一般话能给人一种美感,给人一种无穷的享受。
学好一般话,说难不难,说不难还真有点儿难呢!记得在学校一班级时,每天读a、o、e,想不到这对我们后来学好一般话竟有相当重要的意义呀。可以想象,拼音不过关,想读好说好一般话是何其之难,简直就是无本之木、无源之水!
学好一般话极为重要,不然的话,就不能把你正确的意思通过语言表达出来。要学好一般话,我觉得有这么几条要领:第一,学好拼音字母,把握发音部位。其次,多读些拼音报上的(文章)等,熬炼说一般话的感觉。第三,不懂就查。第四,纯属我个人的(阅历),也是最傻而最有效的(方法),就是读辞典,翻开现代汉语辞典,一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读,极为有效。从这里,我受益不浅。第五,坚持用一般话进行日常会话。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说一般话的环境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音浓重,渐渐渐渐你也会受感染的。只要我们大家一齐努力,同心携手,就肯定能把一般话说好,使她真正成为我国各族人民沟通的一般语言、通用语言。
国语教学的心得2
随着社会的进步,沟通的不断广泛,学说一般话已被越来越多的人们所重视,为了提高自己的一般话水平,近期参与了一般话的培训班,通过学习,使我感受深刻。
首先,我熟悉到由于自己小时侯在接受(教育)的时候,由于地处乡村,启蒙老师发音不准,使我从小没有养成说一般话的习惯。
其次,在上师范的时候,我意识到了学说一般话的重要性,但我只是在表面上进行了转变,至于平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音基本不当回事,到了二十世纪,电脑和收集的普及,我意识到了问题的严峻性,于是我参与了一般话的考试,可连续三次考试都没有合格,为了不误人子弟,我加强学习,参与了一般话的强化班,通过学习,使我订正了很多不到位的发音,说话时的流畅性比以前有了明显的进步,我乡在以后的工作中,我只要坚持说一般话,我的习惯肯定会有所转变。
通过这次学习,我深深的体会到,作为一个新时期的幼儿老师,随着时代的变化,社会的进步,要当好一名老师不但要把握专业学问,同时随着学问的更新,我们需要不断的学习,要给孩子一杯水,自己要有一桶水,这就需要我们不断的努力,从各个方面丰富自己的学问,提高自己的理论水平,能跟着时代的进展而进展,活到老穴道老,这句话说得一点也不错,在以后的日子里,我将连续努力,以学问来武装自己,争取做一个新时期合格的幼儿老师。
一般话,又称国语,它是以北京话为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的大陆汉语标准。一般话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。
作为师范学校的同学,学习一般话是一项非常重要的任务。由于学校是推广一般话的前沿阵地,甚至可以说是主战场,而老师则是这个阵地或战场的指挥官,所以作为老师,学习好一般话是非常重要的。
可是,对于方言腔调较重的人来说,由于舌头已经习惯了方言的发音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗读音和一般话读音不全都等,学习一般话并不是一件很轻松的事情。这方面,我有很深的体会和一些阅历。
一、在藐视学习一般话难度的基础上,切实重视一般话的学习。尽管方言腔调较重,尽管学习好一般话的难度很大,但是,我们要从战略上藐视这个“敌人”,而在战术上即(学习方法)方面又要非常重视。既不能怕,又不能不以为然。这是学习好一般话的思想保证。
二、支配特地时间学习一般话。在学习一般话的过程,要留意支配一个(学习方案),每天抽出肯定的时间,比如每天1小时,特地学习一般话。这是学习好一般话的时间保证。
三、勤向现代汉语老师学习。现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础学问,经过专业训练,而且老师离自己最近,请教也最便利。因此,遇到不懂的和难以订正的,要准时向老师请教好的学习方法,肯定会取得好的效果。这是最常用的也是最有效的学习方法。
四、整理方言腔调和一般话之间的对应关系。例如,“三”在方言里读shan,舌后音,而在一般话里却读san,舌前音。类似这样的状况,都一一列出拉一,整理成方言和一般话词汇对比表。这样便于记忆和订正方言的不规范读音。这是对比学习法。
五、跟一般话好的同学学习。多跟一般话说的好的同学交往,或在一起活动,寓学。这是延长学习法。
国语教学的心得3
短短两天的省一般话培训班转瞬即逝,两天的时间,虽然匆忙、劳累,但也让人感觉充实,让我对一般话的发音技巧、说话的艺术等方面,都有了全新的熟悉,使我深深体会到作为一名老师,学好一般话的重要性和必要性,也让我明白,要想学好一般话,必需下一番功夫,把握规律,勤学苦练,日积月累,持之以恒。
一、克服障碍是前提
一般话并不难学,难的是对心理状态的调整和改善。我们在学习一般话时可怕自己因生硬别扭的发音出丑,或是畏惧长时间训练的困难,这些心理障碍经常使学习进步缓慢。针对这种状况,我们需要准时调整我们的心理状态,放下心理包袱,大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到娴熟的过程,学习一般话也不例外,要尽早达到娴熟程度,只有下苦功夫克服困难,战胜畏惧心理,才能成为学习中的成功者。反之,假如在学习中过分顾及面子,不敢坦然面对自己的发音缺陷,更不能以坚韧的意志和艰苦的努力去克服,改善它,一味的退避畏缩,其结果不仅使自己付出了时间和精力却收效甚微,而且简单造成心理上的阴影,加重今后学习和生活的负担。调整好心理状态,克服心理障碍,是学好一般话的重要前提。
二、学好语音是基础
汉语的分歧突出地表现在语音方面,不但各大方言区之间的语音系统差别大,就是一个地区、一种方言内部也常在语音方面有明显的差异,可以说,语音差异是造成交际困难的主要缘由。所以,学习一般话的关键是学习以北京语音为准的标准音,学习语音必需专注地通过口、耳的训练才能学好。
学习一般话语音包括发音和正音两个部分。发音精确 是语音学习最基本的要求。发音是否精确 与听音、辨音的力量有关,所以首先要提高语音的辨别力。在把握了正确发音的基础上,还要通过反复练习,达到完全娴熟的程度。正音是指把握汉、词语的一般话标准读音,订正受方言影响产生的偏离一般话的语音忆的训练。方音同一般话语音的差异不是毫无规律的,了解了方音和一般话语音的对应规律,就不必一个音一个音地死记,而可以一批一批地去记。
三、勤学苦练是途径
我们从小说的就是自己的方言,一下子将发音系统来个大颠覆,彻底转变以前的说话习惯,说起来简单,做起来却很困难。学习一般话,没有什么捷径可走,唯一的途径就是勤学苦练。
首先是多读、多说。多读,就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用一般话朗读的习惯,即使囿于详细环境不便读出声来,那也应当养成默读的习惯。多说,没事的时间一个人对着镜子边说边留意自己的口型,与人沟通的时候尽量用一般话,久而久之,当说一般话成为一种习惯,效果自然事半功倍。
其次是多听、多练。多听广播、电视的播音员、主持人的节目,由于他们的语音相对来讲是比较精确 的。多听身边一般话说得好的人的语音,有意与他们多沟通,留意他们的发音方法、语言速度、声调处理等。多练,指的是要对着一些(范文)勤加练习,再辅以(绕口令)等难度大一些的训练。
再次是多仿照、多琢磨。仿照不仅是一般话初学者的一种行之有效的方法,同时还可以增加我们的学习情趣,不致枯燥乏味。就仿照而言,还得多琢磨。专心找出自己的语音和仿照对象的差距,自己的发音方法和咬器官的协调性还存在那些不足,从而不断修正。
四、持之以恒是关键
学习一般话,绝非一朝一日之功。语言习惯的转变是件不简单的事,从习惯使用方言过渡到能娴熟自如地使用一般话,需要下一番苦功,只有全面把握必要的一般话学问和规律,勤学苦练,持之以恒,才能学得会、说得好。
国语教学的心得4
今日有幸参与了区教委组织的青年老师素养提升培训,在一天的培训中,我们接受了泰安广播电视台资深节目主持人,制片人张涛老师的一般话培训,受益匪浅。
第一、我感觉要想说好一般话首先要端正态度,通过多种方式培育良好的说话习惯。
其次、培训班上张老师为我们深化浅出、幽默诙谐的叙述了一般话的概念及其有关的理论学问,他的课亲切自然、耐人寻味,他的学识及成长经受更是让我佩服,通过学习不仅让我学到了一些珍贵的一般话专业学问,找到了自己学习和发音中的不足,而且对一般话又产生了一些新的熟悉,从而也提高了自己说好一般话的信念。
第三、要想说好一般话,还必需从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常(总结)、多练习。多学就是要多学一般话中汉语拼音的基本理论学问;多记就是多专心记拼音母的发音规律,把握发音部位。多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等,熬炼说一般话的感觉,或者看到一个后,就暗暗地朗诵其标准音,并留意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。多听就是多听电视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调准时整理下来,以便在日常的练习中敏捷运用。多练就是多坚持用一般话进行日常会话沟通,争取发好难发音的、词、句。
总之,这次活动的举办开阔了视野,对我们青年老师来说是一次难得的促进老师专业化成长的良好机会。我将以此为契机,进一步加强对语言文的学习,为创建文明和谐的校内做出自己应有的贡献。同时也盼望大家一齐努力,同心携手,真正把一般话说好、推广好,让一般话在我们的校内里扎根!
国语教学的心得5
在没有上语音课以前,我始终以为自己的一般话还可以,但随着一节一节语音课的进行,我才慢慢发觉原来自己的一般话在许多方面存在的问题都太多太多。
对于老师,在老师给我们上第一堂课时,我就被老师那种独特的气质吸引住了,有时甚至会情不自禁的想我为何如此幸运,会在这位老师的课堂上学习。给我印象最深的是不在迫不得已的状况下是不会让别的老师帮忙代课的,由于她说:“让其他老师帮忙代课,我实在不放心”。这可能让不知情的人听了会产生肯定的误会,但我觉得这既体现了老师对自己同学的负责也体现了她对自己的自信,我非常赞同和佩服老师的这种做法。
除了老师的人格魅力让我敬佩外,老师的授课方式也特殊值得我们确定。记忆中,在课堂上老师很少笑,总是以一副严厉 的表情面对我们,也对我们比较严格。可是惊奇的是这并没有让我有觉得反感,反而听的特殊仔细。
在本期语音课中,老师完全没有用照本宣科的教学方式,她拥有一套完全属于自己的教学课件和方法,使人有种不愿听都不行的冲动。
第一,老师的课件做的特殊好。页面简洁而优雅真可谓不媚不俗,课件的内容也相当全面有用,至少我是这样认为。由于它展现的都是非常重要的学问,没有泛泛而谈的话外语。从第一章的“语音基础学问”到最终一章的“儿化音”,老师讲的课件内容都那么的一丝不苟,完善而不冗杂,让我觉得听这堂课实在是在接受学问的过程中享受而非煎熬。
其次,老师特殊注意我们的正确发音方式。从气息,开口,唇,舌等各个发音器官的部位进行给我们进行语音的订正和标准化。通过这部分内容的学习,我在发音器官部位上得到了很大的规范和改进,也学习到了一些正确的发音方式和技巧,同时更使我意识到自己在初学发音时许多地方都偷懒了,从而导致始终以来在语言发音上的恶性循环。不过值得庆幸的是能在本期的语音课上得到准时的订正。
第三,课堂语音练习。老师也很重视我们的课堂实践练习,由于老师明白同学们课后自觉练习是很没有保证的。而且其练习方式也很留意侧重点,很有针对性。比如对于方言音订正,就找相应地方的同学来读,这样既订正了同学们的方音,又给同学们做了方音示范;对于鼻边音平翘舌等发音的练习,老师就会用一些相应的典型词组、绕口令等让我们练习;有时针对轻声儿化音等发音的练习,老师又会用一些比较典型的段落、小(故事)等材料等等来让大家得到肯定的体验和练习。总之,练习材料不仅简洁好玩而且典型,真的让我感叹。
第四,课间语音播放。老师也充分利用起我们的课间非常钟,她在课间总会给我们播放一段非常钟左右的文章,这些文章不仅让我们在心灵上得到了充实,而且在订正语音上也起到肯定的作用。课间的语音播放是不是要听,完全有我们自己打算,但值得兴奋的是大多同学都在听,信任如此轻松而愉悦的学习方式,实在让人没有理由拒绝吧。
第五,课后练习。在这一点上老师并没有非常的强调,但我觉得假如是真的是仔细听了老师的课的同学,这课后的练习不用老师提示,我们就已经会不自觉的要主动进行了。由于既然学到的学问那么有用而且实际,不运用都不行能呢。
说实话,在没有开头写这份(心得体会)时,我想真的没什么可以写的。但当我执笔开头在纸上时,老师给我忙完了上课的一幅幅画面就很自然地出现在我眼前,内心还有一种很奇异的感动。通过以上的总结,我猛然觉得吴老师真的太奇妙了,那课堂上的一言一行都多么轻易自然的让我深深地记住,让我一想她就会有滔滔不绝的感慨,不仅仅只是不愧为人师表,老师无论是个人修养,还是那由内而外的气质,甚或是其对工作的尽职尽责都可谓难得。
当然,每个人都不行能时十全十美的,可能由于只是在课堂上才能和吴老师有所接触,课堂上老师总是一副严厉 表情,我常在想要是老师能多笑笑会更有亲和力,那么老师又会是另一种风格站在我们面前,应当授课效果也很好吧。
总之,我觉得本期的《一般话》课对于我个人而言是非常必要的,而且能在吴老师的课堂上学习,我更是毫无看法了。通过本期的语音课的学习,我最大的感受就是,现在最终能辨别一般话的发音了,也能大致辨别的说话者一般话的水平,我很兴奋。但一想到自己的一般话二级甲等都还没有过,心里还是有点担忧,很盼望通过本期的语音课学习后,在下次的一般话测试中能顺当通过。
一学期又转瞬即逝《一般话》课程也随之告一段落,课程虽然不算多,但老师和老师给我们讲的课,都让我从中学到了不少学问,不管是在做人还是语音学问方面都让我很有收获,终生受益。
假期老师学习一般话心得体会
关于国语教学的心得1500字