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篇一:七年级上册地理教学工作总结
本学期我所担当的是七年级的地理教学工作,回忆本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
一、主要阅历和收获
1、课堂教学应以学生为主体
在地理教学中要组织学生开展有效的学****活动,学生是学****的仆人。只有学生处于积极主动状态,经过仔细的分析、思索,才能体会教材中蕴含的学问,产生探究地理世界的兴趣,理解所学的地理学问,获得相应的力量。在本学期的教学中我注意培育了学生的学****兴趣和愿望,鼓舞他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学****方法,为学生的终身学****打下良好的根底。同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发学生兴趣。
重视学生的心理特征讨论,了解他们的学问、力量根底,从实际动身进展教育。同时留意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学****困难的学生,针对他们的详细状况赐予了急躁帮忙,鼓舞他们通过一系列的探究活动去发觉结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生,实行讨论性学****等多种方式,培育他们的制造和探究力量。如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成,即地理学问产生和进展的过程等,收到了良好的教学效果。
注意学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求全部的学生都参与学****过程,并且留意将学问内化为不同的层次,使每个学生都有时机取得胜利。同时,鼓舞学生自由想象,提出各种假设和预见,充分敬重他们的思想观点,使学生敢想敢干,富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为根底。引导学生联系身边的实际进展分析,能够使学生对地理事实获得详细的、明确的熟悉。通过一学期教学,使学生的各方面素养都有了很大的提高。尤其是思索力量、识图力量、分析和解决问题的力量等方面提高快速。
2、在学问爆炸的今日把握学问的多少已经不是最重要的,而如何把握学问才是最重要的,因此教学中注意方法的传授。地理概念和规律是地理学问的核心内容,培育学生关注地理现象,引导其从现象的观看、分析中形成地理概念,学****地理规律。既而对规律的发觉过程产生兴趣,避开靠单纯机械记忆的方式学****地理,在教学中要留意培育学生的分析概括力量,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在进展智力、培育力量方面的作用。但是,学问的理解、力量的培育都需要一个过程,不行要求其过高过急。
3、重视地理学问的应用。教学中应留意与学生生活实际联系。帮忙学生通过熟识的现象理解所学地理学问。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增加学****地理的兴趣和信念。
4、应通过读图、学生练****和课堂争论等方式培育学生应用地理学问解决简洁问题的力量。在争论中,教师要做必要的讲解。做练****时,要求学生弄清地理事实,独立思索,自己提出解决问题的方法,并能对所得结果进展分析、推断。
5、考核是教学中不行缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、制造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
6、适当课后作业帮忙学问稳固。大多数学生能够准时按质按量按时完成教师所布置的作业,但也存在个别学生作业完成不准时质量不高甚至拖沓的状况。今后应注意思想教育,加强辅导,端正局部学生的学****态度。
二、存在问题及改良方法措施
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固然,在教学中,也存在着缺乏之处,如学****困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是全部的地理学问都教的有新意,有时内容讲解不敏捷,没有吸引力,致使学生产生厌烦心情。在以后的教学中,努力做到:
1、以学生为主体,留意根底学问教学,调动学生的学****兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法
3、重视地理学问的应用
4、在开展教学活动的过程中,注意对学生进展心理教育
总之,我要不断改良工作方法,更好的完成地理教学工作。总结阅历,查找缺乏,争取在新的一年,取得好成绩。
篇二:七年级地理下册教学工作总结
本学期我担当了七年级1-4班的地理课,一周16节课。七年级下册共五章内容,20周的时间完成教学任务。考虑到地理是小科目,我认为肯定要充分利用课堂45分钟,提高课堂效率,不能占用学生课外时间。为了迎接期末考试,我组织学生仔细做好期末复****按时完成教学任务。现对本学期的教学工作做一总结如下:
一、制定规划,明确目标。
开学初,我总结了上个学期的期末考试状况,分析了学生成绩偏低的缘由,制定了本学期的教学规划。学期第一节地理课,向学生提出本学期的学****要求和任务,并从正面鼓舞学生,让学生明确了目标。
二、以新课改理念教学
新课程改革下的地理教学,不是死记硬背一些重要的地理学问,而是要传授对学生的生活及终生进展有利的地理学问。在教学中留意学****方法的指导,提倡自主、合作、探究式学****使地理学****变为一种学生感兴趣的、乐于参加探究并猎取学问的活动。
在教学过程中,指导学生阅读课文,充分利用地图让学生把握地理学问,使学问要点更易于把握,更利于识记。并常常催促检查,进展复****测验、考试、组织课外活动等,让学生养成很好的学********惯。
三、抓住学生心理,激发学****兴趣
在教学过程中,充分利用已有的学问,引导学生思索课文中提出的问题和现象,并补充一些学生较熟识和感兴趣的地理问题和事象,以展现地理课内容的丰富多彩,激发学生学****的积极性。
四、存在的问题
固然,我在教学中,也存在很多缺乏之处。如:有局部学生学****兴趣不高,课堂效率较差,学****成绩难以提高,这些状况都需要在今后的很长时间里去不断完善和提高,信任只要有不懈努力,今后的教学会取得更好的成绩。
篇2:地理教学工作总结精选(2篇)
地理教学年度工作总结精选【一】
一年来,我们地理教研组教师团结协作,积极进取,苦练教学根本功,以科研为先导,充分发挥现代教育技术的作用,积极参与教改实践活动,向21世纪所必需的学者型、专家型教师而努力着。下面我把我们组一年来的状况总结如下:
一、敬业--注意师德修养的养成
本组各位教师能仔细学****有关教育的法律法规,遵守学校各项规章制度,喜爱本职工作,不断提高思想政治觉悟,做到既教书育人,又严格要求自己,各位教师都以满腔热忱投入到教学课改中。任劳任怨,悄悄奉献着自己的才智,为学校教学和进展献智献策,是我们的始终奉行的行为准则。
二、勤学--以新课程标准为指针
现代社会对地理教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高技术进展的趋势,要求现代公民具备良好的科学素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识,以及搜集、处理、沟通信息的力量。为此,每一次教研组业务活动,我组都特别重视学****教育教学理论、上级文件、教育报有关文章、以及外地先进阅历都是我们学****的内容。尤其是我组教师在参与了新课程标准及教材培训的根底之上,在组内学****沟通新的教学理论,使教师们明确了《地理新课程标准》鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,明确教学段的阶级目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体把握,有的放矢。
通过学****同志们的教育教学观念得到了更新,业务水平得以明显提高,特殊是通过现代教育技能的学****和实践,陈旧的教学手段得以更新,活泼了课堂气氛,提高了同学们的学****兴趣,增加了教学效果。
三、善思--提高的法宝
我们在学****中不断的反思自己,对新世纪的学生有了更加深刻的熟悉--学生是教学过程中中最活泼的仆人,只有充分调动他们自主学****使他们对生活中的事情多了一份关怀,多了一份思索,把教学延长到更宽阔的生活中去,才能激发他们身上所隐藏的无穷才智和潜能。这种熟悉更加突出了学生的主体地位,表达了对学生的敬重,对学****规律的敬重和学****方法的重视,表达了从单纯注意结果到注意学****方法的转变,表达了为学生终身学****和进展奠定根底的指导思想。这为我们今后的教学树立了明确的指向标。
作为一个契机,我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促教改,以创新求进展。我们在坚持常思索、常讨论、常总结,力争教学高质量、课堂高效率,取得了可喜的成绩。通过积极思索实践,使每位教师真正从思想上能够熟悉到课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的场所;课堂不只是传授学问的场所,而且更应当是探究学问的场所。备课也好,教案设计也好,其目的都是为了把课上活,上好!本学年的校级公开课,我们地理教研组的每位教师都做了细心预备,并把自己关于一些教学的新的想法有机的融入课堂之中:何学斌教师、张云超教师在课堂上注意讲练结合,充分重视学生在课堂上落实学问;周媛教师采纳小组活动的方式进展教学,突出表达了学生的主体地位;王昌红教师和王瑞教师充分挖掘教材,在新课标的指导下,敏捷运用图表等帮助资料,指导学生学****有效的发挥了教师的主导作用。虽然在讲课过程中我们也存在着许多问题,但我们有信念在将来的几年中取得更大的进步。
四、齐心--打整体仗
俗话说的好,三个臭皮匠,赛过诸葛亮。我组扬长避短,充分发挥集体优势,让教研组工作都必需依存于集体的前提下开展。
,形成有规划、有目的的地理备课研讨的气氛。我们定时、定点地进展新教材的讨论,并且在组内统一各年级组的上课进度、统一备课、统一练****全组教师乐于参与教研组活动,学****业务,钻研教材,仔细备课,常常相互听课,准时沟通,总结,推广教学阅历。
。以往我们地理组缺少系统的课件体系,本学期在各位地理教师的努力下,形成了肯定的课件体系。适应了地理课改的需要,提高了教学资源的利用率,促进了教学水平的提高。
,有分工,有合作,发挥集体才智。
五、教学工作中存在的问题
青年教师在教学中表现出阅历缺乏的特点,不太留意课堂气氛的把握,对较低层次班级的课堂掌握力有待提高;教学程序不够鲜亮,显得不够老到,难以凸显教学的风采。对于教学分层次开展这一点,特殊应加强对不同层次目标要求的把握和详细程序、细节的实施。
根本学问讲授完之后,往往在典例分析、实例练****局部指导不够有针对性和翔实,课堂和练****用到的事例跟学生的生活联系严密度有待加强。尤其在分层次教学的过程中,对学生课堂反应的信息处理不够准时,这也使得师生间的互动、沟通不够充分。
一方面,多媒体的利用不够充分;另一方面,传统教具和帮助资料的运用都可以加强。同时还应强调,对不同层次班级应尽量选用最适宜的教学工具。
六、今后的努力方向和措施
,激发学生的学****兴趣和潜力,让学生真正成为课堂的主体。
,准时做好评课工作,促使教师在实践中相互帮忙、共同进步。
。这项工作要与地理教研组的整体工作相配套进展,逐步形本钱年段多媒体课件资库。
地理教学年度工作总结精选【二】
本学期本人担当高二班的地理课程,为了抓好教学,本着仔细负责的工作态度,课前仔细备课,上好每一节课,催促学生准时完成作业并复****使学生能较好地把握教材的根底学问和根本观点。详细主要是做好以下几项工作:
一、提高教学质量,上好每一堂课。
1、为了把自己的教学水平提高,我坚持阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。在备课过程中仔细分析教材,钻研新课标,依据教材的特点,如教材的构造,重点与难点,和学生的实际状况设计教案。
2、实行相应的措施培育学生方法****惯,预防学生在学****新学问过程中可能会遇到哪些困难。
3、仔细钻研教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、虚心学****提升自身的课堂教学力量,平常多听同组教师的课,及校级、市级公开课,争取上好每一堂课,同时每次听课进展仔细评课、反思,取长补短。
二、重视课堂治理,注意力量养成。
做为一名教师,我深知课堂治理的重要性。有了一个科学的课堂治理,那教学就等于胜利了一半。为此,我非常重视课堂治理,每天都以自身饱满的心情进入课堂,使学生们也能以饱满、高涨的心情来上我的课,然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学****完。当学生的精力开头松散了,课堂秩序有些不稳定了,就要活泼一下课堂气氛,待学生精力又集中时,准时稳固重点,难点。同时课堂上留意调动学生学****的积极性,以自主学****和合作学****为主,即调动学生积极性又培育其合作学****分析问题解决问题的力量,效果不错。
同时课堂上要注意提高学生地理力量、地理素养。这是高中地理课程改革的一个重大特点,我在教学中常常围绕这一主题来绽开教学,发挥地理教育的功能。如:培育学生的综合思维力量,培育学生科学的世界观、资源观和人口观等。比方在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时,以课本中的地图为素材,进展探究,并对课本学问进展了拓展。这样,既培育了学生的地理读图分析技能,又进展了学生的综合思维力量。