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三年级下册综合实践活动规划
一、指导思想:
以本校“综合实践活动课程实施规划”的有关要求,结合本班的实际,仔细开展综合实践活动。以学生的直接阅历或体验为根底,以“实践、开放、自主”为主线,使学生通过综合性、开放性的实践,获得积极的、全面的进展,进一步培育学生的创新精神和实践力量。
二、现状分析:
三年级的孩子对四周的事物及其具有讨论的欲望,他们很喜爱动手制作一些小制作来展现自己的风采,因此以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以探究“校本综合实践活动特色”为目标,通过让学生主动参加,亲自实践组织各种活动,激发学生的学****兴趣,提高学生观看、分析和解决实际问题的力量,培育学生的综合力量,全面提高学生的综合素养。
三、活动目标:
总目标是:亲密学生与生活的联系,推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验,进展学生的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。
详细目标:
1、通过开展综合实践活动,培育学生对社会生活的积极态度和参加综合实践活动的兴趣。
2、了解信息技术、劳动技术、社区效劳和讨论性学****的一些常识。
3、使学生具有根本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。
4、初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验求综合证的方法。
5、获得亲身参加实践活动的积极体验和丰富的阅历,塑造完善人格,初步养成合作、共享、积极进取等良好的共性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
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四、详细措施:
1、开发综合实践活动的资源。
(1)开发学校资源。比方:学校的图书室、学校传统活动。
(2)开发社区资源。带着学生进展参观、考察,了解街道经济进展状况,组织学生进展采访、调查;积极参与社区社会活动;继承和发扬社区文化特色。
2、安排好综合实践活动的时间。
综合实践活动课程内容主要包括:社区效劳与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中,要以综合主题或综合工程的形式将指定领域融合在一起实施,使之彼此渗透,形成整合。
篇2:三年级下综合实践活动教学规划
三年级下册综合实践活动教学规划
综合实践活动是教师引导下,学生自主进展的综合性学****活动,是基于学生的阅历,亲密联系学生自身生活和社会实际,表达对学问的综合应用的实践性课程。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进展学****积存和丰富直接阅历,培育创新精神和实践力量的学****br/>一、指导思想
综合实践活动的总目标是亲密学生与生活的联系,推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体熟悉与体验,进展学生的创新力量、实践力量以及良好的共性品质。注意转化学生的观念,熟悉综合实践课,以新的学****状态走进综合实践活动课。三年级学生受年龄和学识的限制,受原来课程模式的影响,接触社会比拟少,一下子全部放开,学生将会束手无策。因此,以主题活动为切入口,学生从大的主题中查找和确定自己的讨论专题,让学生初步感受讨论活动的全过程。如:关于美化校园的新建议;夸夸我们的学校;课间非常钟等。教师将依据学生最感兴趣的主题给与肯定的指导,体验整个专题讨论性学****br/>二、课程目标
学问层面:让学生熟悉动物、了解动物,从而爱护动物;让学生熟悉生活中的各种工具,并学会使用简洁的工具,对学****用具加以改良;让学生熟悉自己的学校,了解教师并为自己的学校规划设计;让学生充分熟悉我是集体的一员,要为集体添光荣。
力量层面:注意培育学生的力量、培育学生独立思索和创新的意识,收集处理信息、分析和解决问题、实际操作的力量,喜爱劳动的****惯以及必需的生活技能等等。在综合实践活动中让学生亲近四周的自然环境,喜爱自然,初步形成自觉爱护四周环境的意识和力量;接触自然,丰富对自然的熟悉;观赏自然世界,进展对自然的喜爱情怀;培育学生搜集信息和处理信息的力量;培育学生的实践力量和人际交往力量;培育学生的口头和书面语言表达力量;培育学生的创新力量。
情感、态度、价值观层面:激发学生实践、探究的兴趣;培育学生求真务实,大胆质疑,勇于开拓的学****情操,构建学生关怀他人、关怀社会、关怀地球、关怀生态环境的道德堡垒。
三、详细安排
一、1----4周第一章节:规章
1、做个守纪律的好孩子
2、我和春天有个约会
3、我是妈妈的好帮手
二、5----8周其次章节:开动脑筋
4、商场购物
5、欢乐的小骑手
6、动物天地
三、9----11周第三章节:学会设计
7、智力大冲浪
8、办个小小图书馆
9、设计我的小空间
四、13---16周第四章节:生活在集体中
10、旧信封的新用途
11、巧用测量方法
12、仿照出的创造
五、17周期末复****考试