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活动目的;
1、欣赏诗歌,感受诗歌中有趣的拟声词.
2、学习诗歌,在学习中幼儿感兴趣创编诗歌.
活动准备;
1、挂图,光盘
2、节奏图谱
活动过程;
一、谈话导入;
师;小朋友如今是什么季节?(夏天)
师;夏天到了,你们会听见哪些小动物的叫声!
师;你们知道青蛙小时候是什么样的?(青蛙小时候是小蝌蚪,渐渐长出了俩条后腿,在长出俩条前腿尾巴不见了变成一条小青蛙。)
师;还有谁?
师;夏天到了树上长出茂密的叶子,小鸟最喜欢在树上做窝.
师;夏天到了。遍地开满了花朵,嗡嗡嗡一群蜜蜂飞到花丛里采蜜.
师;小朋友你们有没有听过,知了知了知了地叫声,这是谁的叫声?
师小结;夏天到了有小鸟飞到树上叽叽喳喳唱歌。在美丽的花丛中小蜜蜂嗡嗡嗡采花蜜,在清清的池塘边小青蛙咕呱咕呱的唱歌。还有知了在高高的大树上知了知了地唱歌,它们唱的歌真好听!
二、出示挂图,让幼儿欣赏。
师;小朋友们刚刚我们讲了夏天能听到的小动物唱歌的声音,今天老师也带来一副关于夏天的图画,我们一起来欣赏一下吧!
师;你们在图画上看到了什么?(青蛙、大树、小朋友、花草、池塘、知了)
师;小朋友还有一个小动物藏了起来,你们猜它藏在哪里?看,它正藏在哪里?你们听过它的叫声吗?
师;让我来告诉你们吧!这是蝈蝈,它正在草丛中蝈蝈蝈的叫。
三、学习诗歌
师;小朋友们刚刚我们观察的真仔细,老师呀!看到这么美丽的图画想起来一首关于夏天的诗歌?我们一起来听听诗歌里说了些什么?
师;播放光盘
师;这首诗歌的名字叫什么?(夏天的歌)
师;诗歌里讲了些什么?
师;出示图谱老师念一遍.
师;我们一起在欣赏一遍吧!
师;小朋友们这首诗歌里有许多小动物的歌声,我们一起来学习这首诗歌吧!(手指图谱老师带读两遍)
师;小朋友读的声音真好听,老师想考考小朋友,老师读前面一句,小朋友读后面一句,看谁读的声音最好听!
四、创编诗歌
师;小朋友刚刚我们朗读了这首诗歌,如今请你们想一想还有谁会在夏天唱歌?
师;小鸟怎么叫?它在什么地飞?
师;小朋友们说的真好那我们要怎么样把他创编到我们光阴里呢?
师;夏天的天空老是会干嘛?打雷声音是怎么样的?我们怎么创编到诗歌里面呢?
师;夏天的天空除了会有打雷的声音,还会发出什么声音?
师;下雨的声音是什么样的?
师;小朋友们如今我们把我们创编的一起来读一遍吧,听听谁的声音最好听?
师总结;小朋友们夏天呀,还有许多动物会发出声音。就像唱着好听的歌下面请小朋友跟老师一起到外面去寻找有关于夏天还会发出的声音。