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【一】基础〔25分〕
依据课文默写古诗文。〔10分〕
1〕梦寐以求,____________,。〔《关雎》〔2分〕
2〕把崔颢的《黄鹤楼》补写完好。〔2分〕
古人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。,。日暮乡关哪处是,烟波江上令人愁。
3〕此刻人们常用李煜的《相见欢》中的诗句“,”来形容人心里的烦乱,或形容某些事难以解决办理。〔2分〕
4〕)默写白居易的《钱塘湖春行》〔4分〕
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
依据拼音写出相应的词语。(4分)
①每当左右的人向他bǐnggào( )天灾人祸的信息时,他总流着泪惋惜。②哪知老境却这样tuítáng〔〕!他触目伤怀,自然情不可以自制。③在无边的荒野上,在lǐnliè〔〕的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂
......
④一百年前的今日,一颗巨星yǔnlùo( )了。
以下句子没有语病的一句是〔〕。〔3分〕
..
A、经过社会实践活动,让我们接触了社会,宽阔了视线。
B、阅读优异的文学作品,既能增加知识,又能丰富感情。
C、拥有仔细负责的工作态度,是一个人事业成败的要点。
D、为防备不再发生近似的伤害事故,学生处采纳了特别多安全举措。
连词成句。从下边的A项中选择一组关系词语,B项中选择起码二个词语,描绘一段〔许
多于三句〕对于初中生活的话,要求使用一种修辞手法。〔4分〕
A、不用说也不用说单说;不论都;既又;只管但是
B、健壮,鼓励,丰富,津津乐道,春华秋实,沥悉心血,心会神凝,抑扬顿挫,神彩飞扬。
5、资料研究题〔4分〕阅读下边的资料,达成后边的问题。
〔1〕在某站就“幸福能否和收入相关”进行了检查,状况以下:
激烈以为这样有点以为这样其实不完好那么以为完好不那么以为不好说
%
%
%
%
%
〔2〕崇尚佛教的不丹国2017年检查数据显示,约80%的居民以为年收入有1000美元就
够了,与对金钱的“冷淡”态度对比,“拥有自由的时间”、“有足够的时间休闲”、“能从事
体育锻炼或文化创建”等都被以为是幸福的标记。
请写出你从上述资猜中发明的重要结论,并给为了挣更多的钱而常常加班的人们提出一条
合理化建议。
【二】阅读〔
45分〕
阅读下边文段,达成
6-18
题:
〔一〕文言文阅读〔12分〕
风烟俱净,天山共色。从流飘扬,随意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,
天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪假定奔。
夹岸高峰,皆生寒树。负势竞上,相互轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作
响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉那么千转不穷,猿那么百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经
纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
6、选出以下各组中加点字意思同样的一项〔〕〔3分〕
A、急湍甚箭,猛浪假定奔/
....
,随意东西/别有用心不在酒
....
7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。〔3分〕
8、“急湍甚箭,猛浪假定奔”使用了什么修辞?描绘了富春江水的什么特色?〔
3分〕
9、以下对原文的理解不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕
“负势竞上,相互轩邈;争高直指,千百成峰。”写山,这样写幸亏以动写静,
使静止的光景富于动感,生动形象地描述出两岸山势的峻峭与壮美,给人以身临其境之感,并留下深刻的印象。
、形态动静、音响色彩等方面的差别,擅长抓住光景的各样特色,运用多种艺术手法,从多种角度、极有层次地进行描绘,使得光景描绘生动形象。
,描述了这一段的山光水色,斩钉截铁抒发了
作者沉沦山川、避世退隐的高洁情味。
D.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”这两句重要写人们在这高峰、
泉水和草木鸟兽的奇景中的感觉。
〔二〕〔10分〕
请敬畏规那么
罗西
①中国人常常敬畏威望,但是冷视规那么或许信仰潜规那么。
②不按照规那么的人看起来特别拽,事实上特别苦特别累,由于向来要寻思“不走平常
路”!
③我常常站在十字路口犯傻,红灯目前,有时只剩下我一个人“不敢”闯红灯。有一次,
一辆标有某执法单位的小车闯红灯,当它骄横地与我擦身而过时,我指了指红灯说:“看到
红灯了没有?”那司机居然要泊车下来揍我,结果把恪守规那么的我吓跑了,他们一车人气
势汹汹的,我可不吃眼前亏。
④可悲的是,感觉最拽的确是敢于不守规矩的中国人特别多,敢于不守规矩也是特别多
国人唾沫横飞说大话的资本。
⑤有个“海归”朋友告诉我说,在美国,企业做决议时,常常有很多不一样建议,大伙吵
得不行开交,甚至一地鸡毛,但是一旦规那么定了下来,不论是哪一派都心悦诚服地百分百去履行;相反,在国内,在议论方案的时候,大伙看起来随和一团,没有争议,可是一旦新规那么定下来后,有人就存心找茬不合作,来阴的与规那么作对。
⑥从最简单的“排队”这一社会规那么看,不论是在银行、医院,车站、机场,甚至火
葬场,总有人“插队”,大伙喜欢“挤挤”一堂,“乱”中取栗,不排队或许插队不感觉这特别羞愧,反而在特别多人心目里是“能干”“灵巧”“厉害”的代名词。
⑦特别早平常,读过这样一段文字:斜阳西下,旅行团一行搭车从澳大利亚墨尔本起程,赶往南端有名的菲利蒲岛看企鹅归巢的美景。车至途中恰逢一场大型车赛刚才散去,迎面蜂
拥而来大量的车队。这是一个左右极不对称的车道,一边是光光的道路,从北向南开的车只
有我们一辆;一边是密密层层成百上千的车队,多是爱夸耀的车迷。没有警察也没有监督器,有的不过车道中间一道毫无拘束的白线。但是,对面驶来的全部车辆没有一辆超出中线,没
有一个“聪慧人”试图去损坏这样的次序这样场景凸现了人们自觉恪守规那么之美。这是人类社会文明进步之美。
1764年的一天深夜,一场大火烧毁了哈佛的图书室,特别多可贵的古书毁于一炬,让人深恶痛绝。突发的火灾把一名一般学生推到了一个特其余地点,他在经过难过的思想斗争后,终于做出一个英勇的选择。本来在这以前,他违犯图书室纪律,静静把哈佛牧师捐献的一本书带出馆外,预备阅读完后再送还。忽然之间,这本书成为稀世珍本。该学生怀着不安
的心敲开了校长办公室的门,说明原因后郑重地将书还给了学校。校长先是表示感谢,并对学生的勇气和老实予以嘉奖,而后就把他开除出校。奖惩分明,一点也不拖拖拉拉。
⑨对此,特别多人表示不解,但是校长不做解说,他只亮出哈佛的理念:让校规看守哈佛,比用其余东西看守哈佛更安全有效。在规那么眼前,他们按照的是人人同等,要公正就
一定敬畏规那么。有序的文明社会,一定有各样规那么来保证。敬畏全部光明磊落的规那么,的确是尊敬公正、效率与我们自己。从那个意义上说,中国人还不懂得真实的自由,由于中国人还没有真实懂得规矩。
?重要运用了哪两种论证方法?〔4分〕
第⑦段引述的文字在文中有何作用?〔3分〕
以下对文章理解不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕
...
A、第②段说“不按照规那么”的人“事实上特别苦特别累”,说明作者对这种人的否认
和鄙视之情。
B、第⑤段用成语“一地鸡毛”形容美国企业做决议时杂乱场面,表达出作者的厌烦。
C、题目“敬畏”一词表达出对“规那么”的一种威严感、使命感。
D、哈佛校长的做法印证了诸葛亮《出师表》中的“陟罚臧否,不宜异同”这两句话。
〔三〕文学类文本阅读〔15分〕
野外上的鹤发
刘益善
①母亲50岁后,头发日渐白了。先是两鬓,后采是额前,再以后满头芦花,让我们感觉心疼。
②父亲母亲都不肯走开家,家里有猪鸡水牛,有房屋和责任田,上高中的小弟还要人照顾,
患不治之症的父亲不可以劳动,里里外外基本上母亲一人操劳,她头发还有不白的么?
③4月的一个夜晚,我搭同事的便车回老家,想看看父亲母亲和小弟。到家时已经是夜晚11
点多了,家里没人,门上挂了锁。诧异,这么晚了,父亲母亲到哪去了呢?天气乍暖还寒,夜风
吹过,身上有阵阵凉意。朝远处野外望去,怎样回事呀?空阔的野外上有灯火闪耀,时时有
阵阵敲盆的声音传来,我信步朝野外走去。[来自:中国学考频道]
④到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆,一手
握根棒子,敲击着,发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯
火如豆。田里是平展的秧圃,隐约可见撒下的稻种差不多抽出嫩芽。母亲自上披了件破棉袄,手里不断地敲击着。我叫丁声母亲,母亲见是我,停丁下采,脸上溢着慈爱的浅笑。在母亲
停下的当儿,有一群黑压压的东西冲向秧圃。母亲一见,赶快又敲起来,那黑压压的便驱散而去。母亲说+今年是罕有的诧异,撒下的稻种一个夜晚便被老鼠吃得精光。没有方法,大
伙只能日夜在田边守着。母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,礼拜天才回,她差不多在田边守了三个日夜了。
⑤母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后边,心里沉沉的。母
亲,您该歇息了,把田退了吧!您劳作了一辈子,莫非不谊享一事福么?我理解,我是劝不动母亲的,她离不开她的野外。平常我们劝她,她都说:你们不要管了,这田是不可以退的,我做一天算一天,也好照顾你爹和你弟。
⑥那个夜晚,我陪着母亲在野外上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的鹤发看得清楚。夜风吹着,母亲的鹤发在野外上漂动,漂动,漂动出我一脸泪花,
漂动出我又一段回想。
⑦父亲病倒时,正是乡间大忙季节。母亲忍着沉痛,子夜里起来拔好秧,运到水田里。
一早回家侍奉父亲吃药,再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里,
只有母亲孤独的身影在
挪动。跟着母亲自影的挪动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,
齐整均匀,像块绿色的地
毯。母亲是高妙的织工,织着绿色;母亲是勤奋的春蚕,吐着绿丝。
⑧我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大部分。她太累了,体力不
支,已不是哈腰在田里挪动,而是双膝跪在泥水里,困难地爬行。
母亲的衣裤没一处干的地
方,全身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行,又插一行。我含着泪水冲到田里,喊着:妈,您不该这样拼死!
⑨母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。我一把抱起母亲,感觉母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上还是慈爱的浅笑,鹤发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,鹤发在野外里漂动起来。母亲说:抢季节重要啦,这秧早插一天,
就能多收一成。我没说话,把母亲进回家,就跑到田里,没命地插起秧来。我累得腰酸背痛,但一想到母亲的鹤发在眼前漂动,想到母亲跪在田里的身影,便感觉不累了,腰也不酸了。
我一口气插完大田的秧,哭了
⑩母亲走开我们三年了,但我忘不了母亲的鹤发。她的青丝变鹤发,是光阴的辛勤所染。
母亲的鹤发,装点着故土的野外,暖和了我的心灵。
1
1啊,母亲的鹤发哟,还在野外上漂动么!
13、母亲的鹤发,让“我”“感觉心疼”。文中表达了哪两件让“我”心疼的事
?(4
分)
答:(1)
(2)
14、联合语境,对以下句子作简要赏析。
(4分)
跟着母亲自影的挪动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,齐整均匀,像块绿色的
地毯。
答:
她太累了,体力不支,已不是哈腰在田里挪动,而是双膝跪在泥水量,困难地爬行。答:
15、本文着力描绘母亲的鹤发,请简要剖析“鹤发”在文中有哪些作用。(4分)来
16、以下对文中语句的理解和剖析不正确的一项为哪一项( )(3分)
A、①段中“以后满头芦花”一句用农村常有的芦花来形容母亲的鹤发,突出母亲头发花白
的特色,吻合母亲农妇的身份。
B、③段中“空阔的田,野上有灯火闪耀,时时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔,实
那么为后文的情节进展作了铺垫。
C、④段中“在母亲停下的当儿,有一群黑压压的东西冲向秧圃”一句,既写出了老鼠的猖
獗,又侧面表现出母亲的辛勤。
D、段中以“母亲的鹤发哟,还在野外上漂动么!”一句结束全文,言有尽而意无量,委婉地
抒发了作者浓浓的思乡之情
〔四〕〔8分〕
衍太太此刻是早差不多做了祖母,或许竟做了曾祖母了;那时却还年轻,只有一个儿子
比我大三四岁。她对自己的儿子只管狠,对别家的孩子倒是好的,不论闹出什么乱子来,也
决不去告诉各人的父亲母亲,所以我们就最宁愿在她家里或她家的四近玩。
举一个例说罢,冬季,水缸里结了薄冰的时候,我们大清晨起一看见,便吃冰。有一回给沈
四太太看到了,高声说道:“莫吃呀,要肚子疼的呢!”这声音又给我母亲听到了,跑出来我
们都挨了一顿骂,同时有大部分天禁止玩。我们推论祸首,认定是沈四太太,所以提起她就不
用尊称了,给她此外起了一个外号,叫作“肚子疼”。
衍太太却决不这样。若是她看见我们吃冰,必定平和地笑着说:“好,再吃一块。我记住,
看谁吃的多。”
但我对于她也有不知足的地方。一回是我差不多十多岁了,和几个孩子比赛打旋
子,看谁旋得多。她就从旁计着数,说道,“好,八十二个了!再旋一个,八十三!好,八十
四!”但正在旋着的阿祥,忽然摔倒了,阿祥的婶母也恰好走进来。她便接着说道,“你
看,不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋,不要旋。”
只管这样,孩子们总还喜欢到她那边去。若是头上碰得肿了一大块的时候,去寻母亲
去罢,好的是骂一通,再给擦一点药;坏的是没有药擦,还添几个栗凿和一通骂。衍太太却
决不埋怨,赶快给你用烧酒调了水粉,搽在疙瘩上,说这不只止痛,此后还没有瘢痕。
父亲故去以后,我也还常到她家里去,不过已不是和孩子们嬉戏了,倒是和衍太太或
她的男人谈闲天。我其时感觉特别有很多东西要买,看的和吃的,不过没有钱。有一天谈到
那个地方,她便说道,“母亲的钱,你拿来用的确是了,还不的确是你的么?”我说母亲没有
钱,她就说可以拿金饰去变卖;我说没有金饰,她却道,“或许你没有留意。到大厨的抽屉
里,角角落落去寻去,总可以寻出一点珠子这种东西。”
这些话我听去大体特别异常,便又不到她那边去了,但有时又真想去翻开大厨,细细
地寻一寻。大概此后不到一月,就听到一种流言,说我差不多偷了家里的东西去变卖了,这实在使我感觉犹如掉在冷水里。流言的根源,我是理解的,倘是此刻,只需有地方发布,我
总要骂出流言家的狐狸尾巴来,但那时太年轻,一遇流言,便连自己也忧如感觉真是犯了罪,怕遇到人们的眼睛,怕遇到母亲的爱抚。
17、文段描述的衍太太令人印象深刻,你以为鲁迅笔下的衍太太是个什么样的人物?
请简要论述。〔4分〕
《朝花夕拾》中还有些什么人物给你的印象比较深刻?请你写下此中两个人物,简
要谈谈他们的特色或案例。〔4分〕
【三】写作〔50分〕
在的日子里
要求:〔1〕将题目增补完好〔参照题目:在***焚烧的日子里、在鲜花绽放的日子里、在迷
茫疑惑的日子里、在拼搏的日子里〕。
2〕文体:记述文〔。
3〕很多于600字。
4〕作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。附带题〔10分〕
阅读下边的文段,达成后边的1—4题。
王生勤学而不得法。其友李生问这曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师
这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰:“孔子云‘学而不思那么罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不该而还走。居五
日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善者所应有邪?学者之大忌,莫逾自
厌,盍改之乎?否则迨年纪蹉跎虽欲改励恐不及矣!”王生惊觉,射曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”
1、解说以下加点的词语在句子中的意思。
(2分)
1〕吾悉能志之志
2〕李生说之曰说
2、文章画线句没有标点符号,请用“/”标示出需要加标点的地方。(3分)
否则迨年纪蹉跎虽欲改励恐不及矣
3、王生是一个怎么样的人?请用自己的话归纳。(2分)
4、李生以为怎么样才是“善学者”?(3分)
2018
年中考语文
广东省稔山第二中学模拟试卷〔答案〕
【一】1.〔1〕寤寐思服,优哉游哉〔2〕、晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
3〕、剪不断,理还乱。
4〕.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
〔1〕报告〔2〕颓唐〔3〕凛凛〔4〕陨落
,但是回顾旧事,我仍旧难以忘却:在美丽的校园里,我们
就像一棵棵小树苗,在老师的精心培养下,我们健壮成长;讲堂上,老师沥悉心血的教授我们知识,我们心会神凝的听讲;课后,同学们议论问题,津津乐道;春华秋实,我相信在我们的努力下,必定会在中考取结出丰富的果实。
〔4分〕比如:绝大部分人以为收入与幸福有必定的关系,但不是决定作用。建议在拥有必定的收入后,花更多的时间和精力享受幸福的生活。
【二】(一).〔有时飞快的〕急流比箭还快的,快速的波涛看起来奔跑的马群。
使用了夸张与比喻的修辞手法,描绘了水流湍急的特色。
〔二〕10.〔3
分〕中心论点:敬畏全部光明磊落的规那么,的确是尊敬公正、效率与我们
自己。〔2
分〕论证方法:对照论证和案例论证。
〔2分,各1分〕
,
作为事实论据,与上文形成对照〔以上
3点答出
1点即可得
1分〕,说明人们能自觉恪守规那么是表达人类社会文明的进步。
〔2分〕
13、B〔3
分〕
〔三〕13、(4
分)(1)
母亲深夜敲盆赶鼠(2)母亲跪在田中插秧(意思对即可)
14、(4分)(1)
运用拟人、比喻的修辞手法,写出了水田中的秧苗之美,赞叹了母亲的劳动
成就。
或:“立起来”运用拟人的手法,写出秧苗的动向之美,而“一行行”“齐整均匀”那么
突出了母亲此刻体力不支和劳苦,表现了母亲的坚毅。(意思对即可)
写母亲在田间困难插秧的情形,表达了作者对母亲的疼爱。
15、〔4分)“鹤发”是全文叙事线索;“鹤发”是母亲的形象特色,作者着力描绘这一特色,
突出了母亲的辛勤,表达出作者对母亲的疼爱,对母亲的爱和。(意思对即可)
16、(3分)D
〔四〕17.〔学生可以能说出自己的阅读体验,提出自己的见解,言之有理即可。〕
比如一:衍太太是一个令人厌烦的人。《琐记》里写“她对自己的儿子只管狠,对别家的孩子却好的”,而这所谓好,倒是鼓动他人家的孩子在冬季比赛吃冰,或许比赛打旋,而
在有的孩子旋得摔倒,被自家大人看见时,衍太太却说:“不是跌了么?不听我的话。我叫你
不要旋,不要旋”并且,她还挑拨“我”去偷母亲的金饰变卖,“我”并无偷,她却放出流言来了。这些就表现出衍太太的坏道德了。
比如二:对衍太太要辨证地对待。她只管鼓动他人家的孩子冬季比赛吃冰,或许比赛打旋,挑拨“我”去偷母亲的金饰变卖,甚至背后分布流言,但从文中可以看出,她怎么说依
旧喜欢孩子,如孩子头上碰肿了,衍太太赶快给他搽药止痛。因此只能说衍太太是一个有很多缺点的小市民,还不可以说她的确是一个歹人。
比如:喜欢多事、庸俗愚笨,却又真挚地关爱少儿的长妈妈;热情教诲弱国学生、
毫无民族成见的藤野先生;在三味书屋摇头摆尾念书、“极方正,朴素,博学”的老师寿镜吾;去看迎神赛会立刻出门时还要“我”背书的严苛的父亲;要原配蟋蟀做药引的名医陈莲
河〔写出此中两个人物的特色或案例即可〕。【四】附带题〔10分〕
①通“识”,记②劝告
2、否则/迨年纪蹉跎/虽欲改励/恐不及矣〔一处1
分,多画少画也扣分〕
3、知错能改,能对自己的所作所为进行反思的一个人。
〔一点1分,2
分〕
4、学贵善思;不耻不问;择善而从之。
〔每一点1
分,用自己的话语也可。
3分〕