文档介绍：我的母亲
胡适
教学目标:
。
有这样一位母亲, 23岁就守了寡。她没有读过书,却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国,她独立撑持门户,一切亲戚庆吊往来,人情南北,负担委实不轻,乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时,族中有个人因家庭败落,愿将《图书集成》一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书,便借钱买下了。
这位宁肯自己遭受困窘,却处处为儿子设想的母亲是谁呢?她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历,去感受母爱的力量。
思考:
课文写了母亲哪几件事?这些事突出了母亲什么品性?
事情:
,聆听教诲,“催”去上学;
,她重重责罚我;
,债主来要债,她从不骂一声,脸上从不露出一点怒色;
,她只忍耐着,忍到不可再忍时,悲哭一场,以解心中之苦;
,表现出刚气,不受一点人格上的侮辱。
品性:
她是一位恩师,对我谆谆教诲;对我要求严格,却从不拿孩子出气;气量大,性情好,事事留心,事事格外容忍;待人仁慈、温和,从来没有一句伤人感情的话。
烛光里的妈妈
妈妈我想对您说, 话到嘴边又咽下, 妈妈我想对您笑, 眼里却点点泪花。 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的黑发泛起了霜花, 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的脸颊印着这多牵挂。 噢妈妈, 烛光里的妈妈, 您的腰身倦得不再挺拔, 妈妈,烛光里的妈妈, 您的眼睛为何失去了光华, 妈妈呀,女儿已长大, 不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏, 噢妈妈相信我, 女儿自有女儿的报答。
体会作者的情感
“可怜天下父母心”,一曲《烛光里的妈妈》表达了多少孝顺儿女对母亲的感念!
你认为本文字里行间,是如何体现作者对母亲的的爱戴、感激的?(提示:可就课文语句、语言风格等方面自由畅谈)
一位母亲与家长会
    孩子上学了,作为妈妈,哪个不希望听到来自学校的好消息。然而,每次家长会,都令她失望,因为人家都有一个聪明乖顺的孩子,而她的孩子却顽固不化。第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”   
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉她的儿子:“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上一分钟都坐不了,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她儿子破天荒吃了两碗米饭,并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上,老师悄悄对她说:“全班50名学生,这次考试,你儿子是第49名。我们怀疑他智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”
回家路上,她流下了泪。然而,当回到家里,对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”
说这话时,她发现,儿子黯淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至还发现,儿子好像长大了许多,第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名子,因为每次家长会,她儿子的名子在差生中总是被点到。然而这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到,她有些不****惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”
高中毕业了,第一批大学通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟,她有一种预感,她儿子被录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的怀里,突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈我一直知道我不是个聪明的孩子,是您……”
这时她悲喜交加再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上……