文档介绍：家校共育——点亮心灯
刘东龙
家庭教育的现状
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,无法很好指导学生。
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家校合作的意义
现代教育不是一个孤立、封闭的过程,而是开放的、现实的、全方位的社会活动。任何学生的成长都离不开三个方面的环境:家庭、学校、社会,三个方面不可以替代。学生是在学校、家庭以及社会的共同影响下成长的。
家庭教育是与学校教育互为补充的一条重要途径。无数事实证明,家庭的影响对孩子的发展都具有举足轻重的作用。
家校合作的必要性
对于学校的学生而言,学校和家庭是最重要的环境。如果缺失任何一方,我们的教育都是不全面的,学生的心理发展也是不健全的。如果有一方面薄弱,我们的教育则会产生内耗,会形成事倍功半的状况。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。
家长对孩子的要求、期望也是多种层次的,有些要求、期望和学生的实际,和我们的教育思想很可能是不相符合的。所以我们必须和家长联系、沟通,以便相互了解和理解,在教育孩子的理念、标高、实际操作方面达成共识,形成教育的合力。
家校合作的作用
有利于提高家长对家庭教育的认识,使家校教育产生合力,为孩子创设良好的成长环境。
有利于家长走出家教误区,掌握科学的家教方法。
有助于家长了解孩子在校的表现,有利于老师了解孩子的性格特点,开展针对性教育。
有助于教师了解学生的家庭教育环境,提高教育效果。
合作中家长的心理状态
依赖心理
应付心理
合作心理
目标心理
家校合作的前提
把沟通建立在热情、真诚的基础上。
把沟通建立在公平、公正的基础上。
把沟通建立在尊重、平等的基础上。
家校合作途径
常规性的联系途径
(电访、信访、随访、约访、家访、学校开放日、家长会)
研究性的联系途径
(个别谈心调查、分享育子经验、部分家长会)
探索性的联系途径
(家长沙龙、教育热点研讨、记录学生相关数据并分析)
家校合作的法则
以良好的师德感染家长
以博大的爱心打动家长
以和谐的氛围凝聚家长
以心灵的沟通转化家长
以常新的知识引领家长
家校合作的核心
家校合作的根本——诚心
家校合作的基础——爱心
家校合作的步骤——耐心
家校合作的技巧——匠心