文档介绍：该【教案：中国人民站起来 (2) 】是由【nracyx】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教案：中国人民站起来 (2) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第一学****主题中华人民共和国的成立和稳固
第一课中国人民站起来了
【课程标准】
讲述开国大典的史实,认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的根本史实.
【课程目的】
情感、态度和价值观:
中华人民共和国的成立是中国历史新纪元的开场,具有伟大的历史意义。西藏的和平解放对祖国统一和中华民族的意义,培养学生维护祖国统一的思想感情。通过学****得出“没有共产党就没有新中国"的历史结论。激发爱国主义情感,树立为国家的繁荣兴盛而努力学****的信念.(精品文档请下载)
过程和方法:
通过插图,对开国大典形成一定的感性认识,,讨论理解新中国成立的意义。解放西藏,认识问题的复杂性,理解西藏和平解放的重大意义.(精品文档请下载)
知识和才能:
一届政协的召开和内容(,开国大典的时间、过程和盛况,西藏和平解放的时间、,培养学生辩证思维的才能。(精品文档请下载)
【教学重、难点】
重点;新中国成立的意义。
难点:新中国成立的历史意义及革命成功的原因。
【教学时间】
一课时
【教具准备】
电子白板、光碟
【教学过程】
老师活动
学生活动
备注
一、导入新课:百年中国的历史发生了宏大的变化。请大家想想1901年和如今的中国有哪些明显的不同?你们知道发生变化的主要原因有哪些?引入“中华人民共和国”成立的话题。
认真考虑,踊跃发言。
引起兴趣,制造悬念。
二、开国大典(播放影片〈开国大典〉)
1、指导学生观察书上的图、阅读文字,说说开国大典的盛况。2、指导学生阅读P3—5第二目,找出其中的主要点(毛泽东、五星红旗、《义勇军进展曲》等),强调开国大典标志中华人民共和国的成立。3、为什么确定这些(以上)内容的?分别是什么含义?引入“一届政协”的教学。
认真观看、观察,组内、班上讲开国大典的盛况。
阅读相关句段,记忆相关知识。
三、中国人民政协的召开
1、问题:为什么要召开“一届政协",主要内容是什么?2、政协有何作用?它的召开和开国大典有何关系?
四、中华人民共和国成立的历史意义是什么?
1、你能从历史和如今、将来的角度,和国内和世界几个角度、去考虑吗?得出结论,引导学生朗读书上的结论.
2、中国革命何以能获得成功呢?当时,全国领土是否解放?
五、西藏和平解放
1、指导学生阅读教材。问题:为什么说西藏自主以来就是中国的领土?为什么向西藏进军又力争和平解放?和平解放的大致过程怎样?西藏和平解放有什么重要的意义?
2、。
阅读、考虑,找出答案,得出结论积极考虑讨论,归纳,发言.
落实在书上.
讨论、归纳
进入下一目的学****br/>带着问题自主学****考虑、讨论、发言、归纳,然后得出结论。
认真听,落实知识点。
四、学****反思:要求学生再回头看看本课的内容,清理思路,、结论.
认真复****考虑,参和讨论.
五、小结:
稳固和作业:学****测评;搜集人民志愿军英雄的故事
1、、练****册
搜集英雄的故事。
教学后记
本课《中国人民站起来了》是八年级下册的第一课,所以该课的导入,我还是采用了老式的方法,。(精品文档请下载)
第一个子目是属于阅读材料,主要让学生自学,培养他们的自学才能、归纳才能,并且通过他们自己动手去搜集新中国成立的一些资料图片,加深对国旗、国歌的理解,学****运用历史的目光来分析历史和现实的问题,培养对历史的理解力,增强学生在实际中学****的才能。(精品文档请下载)
为了打破“中华人民共和国成立的历史意义”和怎样理解“没有共产党就没有新中国”这个难点,让学生去采访那些从旧中国走进新中国的老人或者理解旧社会历史的人,培养学生的调查研究才能。学生在采访的过程中,。学生找到的搜集到的一些信息,我看了后觉得也很受启发.(精品文档请下载)
在讲西藏的和平解放这一子目时,让学生先看图,读取图中有效信息,自然得出结论:、解图才能。
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本课主题应该是:理解我们的祖国,热爱我们的祖国。所以,,让学生们谈谈自己如今在升国旗时的感受和在国际上的大型体育比赛中,看到中国国旗升上去和国歌响起时的感受,以此让学生更深切地体会到:爱祖国,爱国旗。(精品文档请下载)
上完本课后,心里也存在一些困惑,在这里和各位同仁讨论一下:
1。本课很多内容是学生熟知的,怎样利用学生熟知的东西来挖掘一些他们想知道的,从而找到一节课的兴奋点,使这节课不致上得枯燥乏味。(精品文档请下载)
2。本课需要讲的内容太多,要展示的东西太多和落实课文知识点之间似乎存在着一些矛盾.
,在一些学****风气好的班,任务完成得好一些,在一些学****风气稍差一点的班,任务完成得很差,怎样发动学生都能参和进来并且懂得怎样采访和搜集?(精品文档请下载)
最后想说的是:历史学****不仅仅是在课堂上。让学生真正成为学****历史的主人,这是我在教学中一直想坚持的思想,可能有时做得并不是很到位,但我一直在探究在努力。(精品文档请下载)