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总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以提升我们发觉问题的力量,是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢?下面是职场小编给大家整理收集的二年级数学教学个人工作总结范文,盼望对大家有帮忙。
二年级数学教学个人工作总结范文1
不知不觉中,一学期的教学已马上完毕,实在感慨时间的飞逝。岁月如流水,容不得一刻停留!回想这学期的工作,有付出,有收获。虽然劳碌、虽然艰辛,但是也布满欢快、布满喜悦。
一本学期,我担当的是二年级的数学,由于本学期的教材,内容多,难度大,孩子们学起来特别吃力。针对这种状况,我仔细做好教学规划,提前备好课,平常做到周前备课。
备课时仔细钻研教材教法。力求吃透教材,找准重点、难点,克制教学中的随便性。备课分三个方面:①备教材:钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息,对教材系统、重点和难点内容,做到心中有数。②备学生:常常了解学生的态度,学问根底,学****方法,增加教学的针对性。③备教法:选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体,同时为了上好每一节课,通过上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。同时也学****杜郎口的阅历,让孩子当小教师,培育孩子的说的力量,和自信念。我每节课都要仔细做好预备,仔细讲课,明确教学目的,符合学生实际,表达教材的科学性和思想性,努力做到“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点,突破难点,做到条理清晰、难度相宜、密度合理,保证授课内容的科学性、思想性、趣味性,精讲精练。运用多种教学方法,力求生动活泼,充分调动学生学****兴趣。正确引导学生对待数学的重要性,培养学生良好的数学素养。留意课堂治理,上课期间严格要求学生,同时又留意因材施教,注意对差生进展手把手的辅导。课后准时做好课后反思,不断总结阅历,向课堂40分钟要质量。
一个学期以来,我都处于紧急的状态,每天忙劳碌碌,从早上到校开头始终忙到下班,课前预备、上课、改作业、备课、辅导,每项工作安排的都很紧凑,几乎没有休息的时间,但是我很充实,看到孩子们一个个得意的样子、欢乐的笑容一切都是值得的!
二在教学中,由于学生的根底层次不一样,所以把握的状况也有所不同,为了提高整体成绩,我实行了培优、促中、补差的工作,重点是补差。我所担当的两个班上,有个别孩子根底很差,他们在学****上,一没有良好的学********惯;二对学****没有兴趣;三在课堂不仔细听讲;这些因素就导致他们的成绩差距很大,对于这局部孩子,我先抓课堂,上课时,随时关注这些孩子,对于简洁的问题就找他们答复,答复对的准时确定和表扬,答复错的赐予指导和鼓舞,逐步提高他们的学****兴趣和信念。在抓好这些工作的同时,我还利用课余时间帮他们辅导,急躁的讲解,细心教育,为了使他们能够提高的更快,我常常和家长沟通,了解孩子在家的学****状况,并向家长反映孩子在学校的学****状况,经过双方的共同努力,孩子们有了很大的进步。
三本人今后的努力方向:
1、加强自身根本功的训练,课堂上做到精讲精练,注意对学生力量的培育。
2、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在数学的熟悉上有更大进步。
3、加强道德方面的教育,使学生不仅要个人学好数学,还要学会关怀和帮忙同学,一起步。
4、利用各种教学方法,提高学生留意力。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收获的却是那一份份充实和感情。在今后的教学工作中,我将更加严格要求自己,多方面提高自己的素养,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。
二年级数学教学个人工作总结范文2
本学期由于个人缘由只担当了一个班的数学教学工作,虽然教学任务较一年级压力小些,但我没有丝毫放松自己的工作,现将本学期的工作总结如下:
一、严谨备好每一节课
因担当备课组长一职,在组内我积极仔细地备好每一节课,提高教学质量。二年级小学生年龄还比拟小,稳定性较差,留意力简单分散。要转变这种现象,必需使小学生对数学课产生深厚的兴趣,有了对学****的兴趣,他们就能全身心地投入学****中。在上新课之前我细心的阅读教参,在网上积极的查找相关的课件,课前,课堂上大胆的设计有引导性的嬉戏,在归纳中不断的提高自己的教学水平。个人工作总结本学期,我担当二年级数学教学。
二、细致批阅每一次作业,急躁做好每一次辅导
在教学中我留意降低难度,放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学****注意他们的学****过程的指导。在教学中逐步培育他们的学****兴趣,提高他们的学****自信念,对学生的答复实行扬弃的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答下列问题,乐于思索。在课余时间,我针对不同的练****错误做到面批,指出共性问题,集体订正共性问题。
三、虚心向有阅历的教师请教
我们组的刘教师阅历丰富,每天都有用不完的劲,但工作也很繁忙,有时候我总是趁机紧紧抓住他,虚心向他请教低年级的教学方法。当遇到难点时,我准时和组内教师共同探讨,积极沟通,由于这样的积存,对我的教学效果有了很大的突破。
四、存在的问题和困惑:
1、与家长沟通的时间太少。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由进展,而有的家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致学生与教师在治理学生上的分歧,教师的许多的教学规划不能很好的落实到位。
2、教材的挖掘还不够深。在教学中,如何充分挖取有效的教学资源,提高课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。
二年级数学教学个人工作总结范文3
时间荏苒,转瞬一学期又已经完毕,这学期以来,我努力改良教育教学思路和方法,切实抓好教育教学的各个环节,仔细引导学生理解和稳固根底学问和根本技能,无论从学****态度还是学****方法上都有了明显的进步,取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作总结如下:
一、工作态度
一学期以来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成完整的学问构造,并严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务。
二、加强理论学****积极学****新课程
理论是行动的先导。自实行新课程以来,我是带新课程的新授课,为了加强对新课程的熟悉和了解,我积极学****新课程改革的相关要求理论,认真讨论新的课程标准,准时更新自己的大脑,以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通,积极利用好互联网络,开通了教育教学博客,养成了准时写教学反思的好****惯。作为一位年轻的数学教师,我发觉在教学前后,进展教学反思尤为重要,在课堂教学过程中,学生是学****的主体,学生总会独特的见解,教学前后,都要进展反思,对以后上课积存了阅历,奠定了根底。同时,这些见解也是对课堂教学特别重要的一局部,积存阅历,教后反思,是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
三、关怀爱惜学生,积极讨论学情
所谓“亲其师,信其道”,“爱是最好的教育”,作为教师不仅仅要担当响应的教学,同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为,爱学生是根本。爱学生,就需要我们敬重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生****惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮忙学生树立健全、完善的人格。只有这样,了解了学生,才能了解到学情,在教学中才能做到有的放矢,增加了教学的针对性和有效性。多与学生沟通,加强与学生的思想沟通,做学生的朋友,才能准时发觉学生学****中存在的问题,以及班级中学生的学****状况,从而为自己的备课供应第一手的资料,还可以为班主任的班级治理提高一些有价值的建议
四、充分备课,细心钻研教材及考题
分备教材和备学生两局部,二者相辅相成,相互影响。备教材就是依据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,生动活泼,方法敏捷,讲练结合,真正表达学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面把握学生学****数学的现状,依据学生的学****态度、水平设计合理恰当的教学气氛,充分考虑学生的智力进展水平,扩展学生的认知领域,为学生供应思维训练的平台,创设熟识易懂的学****情景,为学生的心理进展和学问积存供应可能。备课中肯定要留意从学生的实际动身,从教材的实际内容动身,这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。一节课的好坏,关键在于备课,备课是教师教学中的一个重要环节,备课的质量直接影响到学生学****的效果。备课中我着重留意了这样几点:1、新课程与老课程之间的联系与区分;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考察状况;5、学生对本节内容预****中可能存在的问题;6、本节内容还可以补充哪些典型例题和****题;7、本节内容在数学进展史上有怎样的地位;8、本节内容哪些是学生可以自学会的,哪些是必需要认真讲解的;哪些是可以不用做要求的;9、本节内容的重点如何处理,难点如何突破,关键点如何引导,怀疑点如何澄清等
在教学过程过,特殊重视学生对数学概念的理解,数学概念是数学根底学问,是考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考察的重点内容。对于重要的数学概念,考生尤其需要正确理解和娴熟把握,到达运用自如的程度。从这几年的高考来看,有相当多的考生对把握不牢,对一些概念内容的理解只浮于外表,甚至残缺不全,因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视学生对公式把握的娴熟程度和根本运算的训练,重点抓解答题的解题标准训练。
五、落实常规,确保教学质量
上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心,面对全体学生授课,以启发式为主,兼顾个别学生,从听讲、笔记、练****反应等环节入手,引导学生积极参加学****活动,理解和把握根本概念和根本技能,使学生在学****活动过程中不仅获得学问还要提高解决问题的力量,不光获得应有的才智,也应把握思索问题的思想方法。对概念课采纳启发引导式,引导学生理解和把握新概念产生的背景,发生进展的过程,展现新旧学问之间的内在联系,加深对概念的理解和把握;对稳固课坚持“精讲多练”,精选典型例题,引导学生认真分析问题的特点,寻求解决问题的思路和方法,提出合理的解决方案,力争使讲解通俗易懂,使方法融会贯穿,并让学生在练****中加以消化,真正提高学生分析问题解决问题的力量。
“落实就是成绩”,在教学过程中,特殊关注学生的落实状况,学生的落实在教师教学的最终一个环节,也是最出成绩的一环。因此,教学中特殊抓好了一下几点:1、书面作业狠抓质量和标准,注意培育学生的总分值意识,关注细节与过程;2、导学案提前预****上课检查,以提高课堂效率;3、《根底训练》和《导学练》实行不定期抽查的方式,催促学生准时跟上教学进度;4、单元测试准时批改,准时整理错题订正本。5、加强尖子生的数学弱科辅导工作,保证尖子生群体的实力;6、注意根底学问的训练。对根底学问敏捷把握的考察是高考数学的一个最重要的目标,因此高考对根底学问的考察既全面又突出重点,特殊利用在学问交汇点的命题,以考察对根底学问敏捷运用的程度。因此对根底学问的教学肯定要在深刻理解和敏捷应用上下功夫,以到达在综合题目中能快速精确地熟悉、推断和应用的目的。其中,抓根底就是要重视对教材的讨论,尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程,运用时留意条件和结论的限制范围,理解教材中例题的典型作用,对教材中的练****题,不但要会做,还要深刻理解在解决问题时题目所表达的数学思维方法。
六、更新观念,积极进展新课改
首先,转变观念要充分熟悉新课改是教育教学的必定,教师要更新观念,要仔细领悟新课改的理念,了解课改革的目的。这样才不会在改革当中迷失方向。
其次,教师要不断学****不断积存,要把握丰厚的专业学问,所谓“给人一杯水,自己要有一桶水”,要留意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进展学****要多和其它教师沟通、沟通,提高合作意识,取长补短。
同时,教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际状况,了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差异,做到因材施教。教师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展现自我的空间和舞台,活泼学生的思维,变被动的学****为主动的学****全面提高学生的各方面力量。
七、积极参加听课、评课,虚心向同行学****教学方法,博采众长,提高教学水平。
八、培育多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽学问面,为教学内容注入新奇血液。
走进21世纪,社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。
总之,教学工作不仅仅要落实常规,还要因地制宜,与时俱进,针对学生的详细状况实行相应的措施与方法,有规划有落实有检查,关注每一个学生,关注每一个课堂,关注每一个环节,从小处着眼,从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高,。
首先,转变观念要充分熟悉新课改是教育教学的必定,教师要更新观念,要仔细领悟新课改的理念,了解课改革的目的。这样才不会在改革当中迷失方向。
其次,教师要不断学****不断积存,要把握丰厚的专业学问,所谓“给人一杯水,自己要有一桶水”,要留意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进展学****要多和其它教师沟通、沟通,提高合作意识,取长补短。