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一、学生简单发生交通事故的缘由
学生简单发生交通事故的缘由是多方面的。从主观方面来看,学生活泼好动,交通安全意识差,在公路上嬉笑打闹、你追我赶甚至横穿公路等。从客观方面来看,主要有以下几方面:
首先从学校的地理位置来看,学校多设在道路边上,有的学校设在狭小的胡同,学生上学、放学,接送学生的车辆把窄小的胡同挤得满满的,道路拥挤不堪,有的学生上学、回家要横穿过几条公路,学生的交通安全就成了学校的突出问题。
其次从学校的教育目标看,交通安全在学校的教育目标中只占一个很小的局部,再则,发生交通事故常常在校外,对学校影响不大,学校没有直接事故责任,因此,学校对交通安全教育重视远远不够,教师对学生的交通安全教育没有进展系统传授,造成学生的交通安全学问不全面,交通安全意识不强。
因此,造成学生交通事故频发的主要缘由,除机动车驾驶人不遵守交通法规外,学校无视交通安全,幼儿园学生获得的交通安全学问比拟零碎,没有系统化,也是导致交通事故频发的重要缘由之一。
二、如何对幼儿进展交通安全教育
依据道路交通安全法律法规,我们在制定教育目标时坚持学问、力量和态度并重的原则,将促进幼儿的熟悉、情感和行为的进展统一起来。其总目标:一是遵守交通规章,过公路时走人行横道,不乱穿公路;二是不在大路、铁路、铁路口处玩耍和追赶打闹;三是行驶靠路右边行,不违章骑车等。
很多幼儿都知道交通安全与自己的生命有特别重要的关系,乘车时就不会把头和手伸出车窗外,不在停着的车辆前玩耍;并熟悉了常规交通标志图,懂得走路要走人行道,不在大路上乱跑或踢皮球等;在交通安全熟悉方面有很大的提高,懂得人车分流、各行其道的简洁常识;上楼下楼会自觉靠右行;外出参观活动时,能自觉遵守交通规章,并能初步构建起幼儿园与家庭交通安全教育网络;教师的交通安全法规意识也能得到提高。
三、家园协作,共同提高幼儿遵守交通规章的意识
保持与家长沟通,促使家长认同幼儿园的培育要求和教育策略,尽可能地吸引家长共同参加班级的教育。教师和家长应多沟通,相互学习,做到家园合作,使幼儿遵守交通规章的意识真正得到关注和提高。为此,孩子的父母要时常带孩子进展户外活动,常常与孩子一起玩亲子嬉戏,让幼儿在安全的环境下进展自由的活动。在平常的日常教学活动中,有目的地渗透一些交通安全常识,提高幼儿自我遵守交通规章的意识和力量。幼儿自我遵守交通规章意识和力量有了提高后,对幼儿安康、顺当的成长,避开外界的损害,都会起到至关重要的作用。