文档介绍：该【推进国语教育应知应会(定) 】是由【久阅文学】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【推进国语教育应知应会(定) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。推进国语教育应知应会(定)
应知应会
一、地区教育工作会议应知应会
1、教育在喀什经济社会发展中的重要作用是什么?
答:教育是实现总目标的治本之策,教育是促进民族进步的迫切要求,教育是促进社会发展的重要基础,教育是打赢脱贫攻坚战的关键举措,教育是群众对美好生活向往的现实需要。
2、教育工作目标任务是什么?
答:到2020年,全地区义务教育各学段、各年级国语教育全覆盖;少数民族学生基本掌握和使用国家通用语言文字;义务教育标准化建设和均衡发展任务全面完成,义务教育阶段学龄人口入学率保持在98%以上;普通高中教育实现量和质的双提升,现代职业教育体系基本建立,高中阶段毛入学率达90%;高校和高职教育学科和专业结构科学合理,人才培养符合社会发展需要。基本普及19年免费教育,基本扫除青壮年国语盲,教育服务总目标的能力明显增强。
3、国语教育具体目标是什么?
学前教育:2017年9月起,学前三年幼儿实行国语教育全覆盖。
义务教育:2017年9月起,小学、初中起始年级全面实行国语教学。2018年秋季学期起,义务教育阶段实现国语教育全覆盖。
全覆盖、领导班子嵌入式配备全覆盖;三是认真做好学校共青团、少先队工作,以党建带团建,以团建促党建。
10、全面提高教学质量涉及哪几方面重点任务?
一是改革教学模式,取消模式一和模式二,用2—3年时间普及国语授课,减少存量;
二是选优校长,加快校长职级制改革,逐步取消校长的行政级别,实行校长职级制,推行中小学校长交流制度,设立校长津贴,力争用3年时间打造在全疆能排名在前的示范性学校;
三是加快补齐国语教师短板,盘活存量,用好增量;
四是建好教研机构,建立健全教研室,配齐配强教研人员,建立“名师工程”和“学科带头人”机制,设立岗位津贴,提高教师队伍整体素质;
五是选强班主任。高度重视班主任工作,完善班主任制度,逐步实行班主任全员聘任竞争上岗,优化班主任队伍结构,强化班主任岗位职责,增加班主任津贴,鼓励多劳多得、优劳优酬;
六是加强教育管理,实行“学区管理”模式,教育部门管学区、学区管学校,教育行政部门履行学校教育教学管理责任,乡镇党委、政府履行幼儿园和中小学控辍保学、安保维稳、思想政治教育等方面管理责任;
七是加强质量监测,实施中小学教育质量提升计划,着力提高教师课前准备、课中教学、课后辅导的能力和学生认真学****刻苦学****努力学****的能力,提升教学质量。
要采取全地区统一命题、统一组织考试、统一评卷、统一分析评价,认真做好期中、期末考试分析,及时监测全地区中小学教学质量发展变化情况,努力实现“十三五”末全地区小学薄弱学科及格率提高20个百分点,初中数理化等薄弱学科学业水平及格率提高15个百分点,高考本科上线率提高5个百分点。
八是更加注重教育援疆。
二、国语教学模式及课程设置
1、我市小学目前有两种教学模式,分别是国语教学班(一、二年级)、部分学科国语教学班(三至六年级);中学有三种教学模式,分别是国语教学班(七年级)、部分学科国语教学班(八、九年级)、仅汉语学科国语授课教学班(八、九年级)。
2、你校的教学模式有几种,分别是几年级?
根据学校情况作答。
3、根据自治区课程设置方案,国语教学班周总课时是多少,其中有几节语文课?部分学科国语教学班周总课时是多少,其中有几节汉语课?仅汉语学科国语授课教学班周总课时是多少,其中有几节汉语课?
根据关于印发《自治区义务教育阶段双语教育课程设置方案》的通知(新教基〔2017〕10号)一、二年级国语教学班周总课时是31节,其中有8节语文课;三至六年级国语教学班周总课时是34节,其中有7节语文课;七年级和九年级国语教学班周总课时是38节,其中有7节语文课;八年级国语教学班周总课时是39节,其中有7节语文课。
根据新教基〔2017〕12号文件,三至六年级部分学科国语教学班周总课时是35节,其中有9节语文课;八、九年级部分国语教学班周总课时是39节,其中有9节语文课。
根据新教基〔2017〕13号文件,八、九年级仅汉语学科国语授课教学班周总课时是36节,其中有9节汉语课。
4、国语强化学****课时增加如何安排的?
根据《喀什市进一步强化国语学****实施办法》要求
国语教学班
一、二年级每周增加8课时国语强化训练课。
周一至周四下午第7或第8节课设置为国语强化训练课,合计每周4课时;每周六上午增加4节国语强化训练课,其中2节为语文课,2节为数学课。共计8课时。
三至六年级每周增加10课时国语强化训练课。
周一至周四下午第7节课或第8节课设置为国语强化训练课,合计每周4课时;三至六年级每周2课时的“外语”课程设置为语文课;每周六上午增加4节国语强化训练课,其中2节为语文课,2节为数学课。共计10课时。
七至九年级有条件开设外语课程的学校,每周增加9课时国语强化训练课;没有条件开设外语课程的学校,每周增加11课时国语强化训练课。
周一至周四下午第7节课或第8节课设置为国语强化训练课,合计每周4课时;每周3课时的“外语”课程,有条件开设外语课程的学校,将其中1节设置为语文课;没有条
件开设外语课程的学校,可将3节“外语”课程设置为语文课;每周六上午增加4节国语强化训练课,其中2节为语文课,2节为数学课。
(2)部分学科国语授课班(汉语、理科使用国语授课的班级)
三至六年级每周增加8课时国语强化训练课。
周一至周四下午第7节课或第8节课设置为国语强化训练课,合计每周4课时;每周六上午增加4节国语强化训练课,其中2节为汉语课,2节为数学课。共计8课时。
八、九年级有条件开设外语课程的学校,每周增加9课时国语强化训练课;没有条件开设外语课程的学校,每周增加10课时国语强化训练课。
周一至周四下午第7节课或第8节课设置为国语强化训练课,合计每周4课时;每周2课时的“外语”课程,有条件开设外语课程的学校,将其中1节设置为汉语课;没有条件开设外语课程的学校,可将2节“外语”课程设置为汉语课;每周六上午增加4节国语强化训练课,其中2节为汉语课,2节为数学课。
(3)仅汉语学科使用国语授课的班级
八、九年级每周增加8课时国语强化训练课。
周一至周四下午第7节课或第8节课设置为国语强化训练课,合计每周4课时;每周六上午增加4节国语强化训练课,其中2节为汉语课,2节为数学课;共计8课时。
4、增加后一周语文(汉语)课时总量达到多少?
(1)国语教学班:小学一、二年级语文每周总课时量为16节;三至六年级语文每周总课时量为17节;七至九年级有条件开设外语课程的学校,语文每周总课时量为16节,没有条件开设外语课程的学校,语文每周总课时量为18节;
(2)部分学科国语授课班(汉语、理科使用国语授课的班级):三至六年级汉语每周总课时量为17节;七、八年级有条件开设外语课程的学校,汉语每周总课时量为17节,没有条件开设外语课程的学校,汉语每周总课时量为19节;
(3)部分学科国语授课班(仅汉语学科使用国语授课的班级):七至九年级每周总课时量为17节;
5、喀什市统一制定的小学国语强化课的内容有哪几个模块?
  共有5个模块:拼音模块、使用新华字典模块、常用字词模块(高频使用字词)、必背课文模块、写作模块。
6、如何规范、提高国语强化课效果?
组织城区学校和乡镇学校教学副校长、教研室主任、教导主任、语文学科组长及1名语文骨干教师进行培训和讨论交流,提高思想认识、统一使用要求、明确使用方法,根据学校(乡镇)实际情况,制定使用方案、编制使用进度和检查考核问责方法。要求双语教育学校的学生在学好现有知识内容的同时,按照五个模块的内容,有计划、有内容有考核逐渐补齐短板并巩固基础知识,本学期末完成部分国语强化课内容学****本学期要完成查字典模块、拼音模块学****其它3个模块要根据学生学****效果调整进度)。
三、强化国语教学的措施
(1)认真学****区、地市有关强化国语学****的文件,提高思想认识、强化责任意识,细化过程管理。落实强化国语教育的各项措施,
(2)调整课程设置,增加国语教学课时数量。
(3)保证每天3个小时以上国语强化学****时间。
(4)营造国语学****氛围,师师之间、师生之间、生生之间在校园必须使用国语交流。
(5)强化教师国语培训,提高教师国语水平。提高教师专业水平和普通话水平,提高教师课堂教学能力。实现由“识记”到“应用”的转变。
喀什市荒地乡艾日克博依小学基本情况
1、学校概况
学校位于四村4组,占地面积13086平方米,建筑面积2808平方米,教学楼1栋,实验楼1间,住宿无,食堂1间,,图书情况8187多本,
多媒体情况一间,实验室情况一间。
学校的建校历史1987年,变迁情况无。
2、学生情况
在校学生人数431,全校的班级数12,各年级的班级数6个,平均班额35。住校生无,走读生431。
国语教学班有2个年级5个班级201人数。
部分学科国语教学班有4年级7班级230人数。
3、师资情况
在编教师、职工人数43,其中汉族人数6,民族人数37,本科21,专科14